MODUL 4
SMK KELAS XI
Alokasi Waktu: 2 x 8 JP
Penyusun:
MEGAWATI, S.Pd
2022
KOMPETENSI AWAL
Untuk mempelajari materi yang ada pada modul ini, tidak diperlukan materi prasyarat.
1. Smartphone
2. Jaringan internet
3. Proyektor
4. Komputer/Laptop
5. ATK
MODEL PEMBELAJARAN
Discovery Learning
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan ekonomi,
memahami model dan pelaku ekonomi, memahami kegiatan ekonomi, menerapkan
ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha serta memahami administrasi dan fungsi-fungsi
manajemen
TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMAHAMAN BERMAKNA
Dalam artian luas, administrasi bisa diartikan sebagai kerja sama. Administrasi berkaitan
dengan bidang atau hal lainnya, seperti organisasi, manajemen, kebijakan, hubungan antar
manusia, dan masih banyak lagi. Administrasi sebagai ilmu pengetahuan mulai berkembang
pada awal abad ke-19. Seiring perkembangan zaman, administrasi beserta ilmunya terus
bertumbuh, dan akhirnya banyak digunakan di berbagai negara di dunia.
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah anda pernah menjadi pelaksana unsur adminitrasi?
2. Apa yang anda ketahui mengenai organiasasi?
3. Apakah anda tahu apa itu manajemen?
PERSIAPAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pembuka
a. Sebelum peserta didik memasuki kelas, guru mengondisikan agar peserta didik
duduk rapi.
b. Guru menyampaikan salam dan secara acak memberikan kesempatan kepada salah
seorang peserta didik untuk memimpin doa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaanya masing-masing sebelum pembelajaran dilaksanakan.
c. Peserta Didik menyayikan lagu wajib nasional
d. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
e. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik.
f. Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait materi dan tujuan pembelajaran
pada pertemuan ini.
g. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan media
pembelajaran yang akan digunakan di dalam proses pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik dikelompokkan kedalam beberapa kelompok yang terdiri atas 6 orang.
b. Guru menyampaikan pertanyaan terkait materi yang telah disampaikan untuk
merangsang peserta didik menyampaikan pendapatnya. Alternatif pertanyaan yang
dapat diajukan diantaranya:
a) Carilah informasi dari beberapa buku referensi atau internet tentang sejarah
perkembangan ilmu administrasi!
b) Lakukan pengamatan terkait unsur-unsur administrasi di lingkungan sekolah
anda!
c. Setiap kelompok peserta didik menyampaikan pendapatnya secara singkat tentang
soal diskusi di atas.
d. Guru kemudian mengklarifikasi masalah dengan cara memberikan tanggapan atas
pendapat setiap kelompok serta mengarahkannya ke konsep atau materi
pembelajaran yaitu mengenai Administrasi Serta Fungsi-Fungsi Manajemen.
e. Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan secara
berkelompok.
f. Guru mempersilakan setiap kelompok untuk mempresentasikan lembar aktivitas
yang dikerjakannnya secara berkelompok.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang sudah
dikerjakan oleh peserta didik.
b. Guru bersama peserta didik melalukan refleksi pembelajaran mengenai materi
pembelajaran pada pertemuan ini.
c. Peserta didik menyimak informasi yang disampaikan guru kegiatan pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya.
d. Perwakilan peserta didik memimpin doa setelah selesai pembelajaran.
ASESMEN
Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai hasil 75%.
Sedangkan peserta didik yang belum mencapai hasil tersebut diberikan kegiatan remedial.
1. Pengayaan:
Peserta didik mencari informasi dengan mengunjungi sebuah prusahaan yang ada di
lingkungan sekitar tempat tinggal untuk menanyakan bagaimana perusahaan tersebut
menerapakan asas-asas manajemen dalam memecahkan manajemen.
2. Remedial:
Peserta didik mempresentasikan kembali lembar aktivitas peserta didik hasil perbaikan
diskusi kelompok.
REFLEKSI PEMBELAJARAN
Kegiatan refleksi pembelajaran dilakukan untuk mengukur tingkat keberhasilan suatu proses
pembelajaran menurut persepsi subjek pembelajar. Refleksi dapat dilakukan oleh guru
maupun peserta didik secara bersama-sama dengan menggunakan instrumen berikut:
No. Pertanyaan Jawaban
Nama :
Kelas :
No. Absen
Pertanyaan:
1. Cari informasi dengan mengunjungi sebuah perusahaan yang ada di lingkungan
sekitar tempat tinggal untuk menanyakan bagaimana perusahaan tersebut
menerapakan asas-asas manajemen dalam memecahkan manajemen.
2. Buat laporan singkat berisi penjelasan bagaimana perusahaan tersebut menerapkan
asas manajemen pilihannya.
3. Presentasikan laporan anda di dalam kelas.
Jawaban:
LAMPIRAN
4. Karakteristik Administrasi
a. Adanya sekelompok orang
b. Adanya kerjasama
c. Adanya proses/usaha yang berkesinambungan
d. Adanya pembagian tugas
e. Adanya bimbingan, kepemimpinan, dan pengawasan
f. Adanya tujuan
5. Jenis-Jenis Administrasi
Dalam perkembangannya, system administrasi terbagi menjadi beberapa bagian yang
disesuaikan dengan materi pokok kajian. Berikut-berikut adalah pembagian jenis-jenis
administrasi.
a. Administrasi Publik
Dilaksanakan untuk memberi layanan terhadap public terkait keputusan-keputusan
pemerintah yang menyangkut kepentingan umum. Keputusan-keputusan trsebut
merupakan hasil dari kinerja lembaga negara, yakni lembaga eksekutif, lembaga
legislative, dan lembaga yudikatif.
b. Adminitrasi Pembangunan
Berfokus pada penerapan kebijakan-kebijakan yang dibuat oleh pemerintah untuk
kepentingan rakyat banyak, administrasi pembangunan berfokus pada
implementasi rencana pemerintah dalam meningkatkan potensi suatu wilayah dan
masyarakat. Adminitrasi pembangunan umumnya dilakukan untuk memicu laju
pertumbuhan di wilayah yang keadaan wilayah dan masyarakat belum
berkembang, atau mengalami masalah sehingga harus dilakukan pemulihan dan
penataan ulang.
c. Administrasi Lingkungan
Seluruh kegiatan yang dilaksanakan dalam upaya menyeimbangkan kegiatan
manusia dalam pembangunan dengan tidak merusak lingkungan disekitarnya.
6. Fungsi Administrasi
a. Fungsi rutin
Fungsi yang membutuhkan pemikiran minimal, yakni mencaku kegiatan
pengarsipan dan penggandaan dokumen.
b. Fungsi teknis
Fungsi yang membutuhkan pendapat, keputusan, dan keterampilan perkantoran
yang memadai.
c. Fungsi analisis
Fungsi yang membutuhkan pemikiran kritis dan kreatif, disertai kemampuan untuk
mengambil keputusan.
d. Fungsi interpersonal
Fungsi yang membutuhkan penilaian dan analisis sebagai dasar pengambilan
keputusan, serta keterampilan dalam menggordinasikan kinerja banyak orang
e. Fungsi manajemen
Fungsi yang membutuhkan perencanaan, pengorganisasian, pengukuran, dan
motivasi, seperti pembuatan anggaran dan evaluasi karyawan.
a. Lawrence A. Appley
b. George R. Terry
Dikenal sebagai Bapak Ilmu Manajemen, dalam bukunya yang berjudul Principle of
Manajemen menyebutkan, fungsi-fungsi manajemen adalah sebuah proses yang terdiri
dari perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan untuk mencapai
tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Berdasar pengertian manajemen tersebut,
akhirnya diturunkan menjadi sebuah fungsi manajemen.
c. Henry Fayol
e. Ricky W. Griffin
g. Renville Siagian
Fungsi-fungsi manajemen adalah salah satu bidang usaha yang bergerak di bidang jasa
pelayanan yang dikelola oleh tenaga ahli yang terlatih dan berpengalaman.
Fungsi-fungsi manajemen adalah seni mengetahui apa yang harus dilakukan dan
melihat bahwa itu dilakukan dengan cara sebaik mungkin.
i. Hilman
Fungsi-fungsi manajemen adalah fungsi untuk mencapai suatu tujuan melalui perantara
kegiatan orang lain serta mengawasi usaha-usaha setiap individu guna mencapai tujuan
yang sama.
a. Manusia (Human)
Faktor yang paling penting atau unsur manajemen yang utama dalam kegiatan
manajemen adalah manusia. Dalam kegiatan manajemen, sumber daya manusia
membuat rencana dan tujuan yang ingin diraih. Untuk itu, tanpa adanya manusia,
kegiatan manajemen tidak akan pernah ada.
b. Uang (Money)
Uang merupakan unsur manajemen yang sangat berpengaruh karena hasil kegiatan
dapat diukur dari jumlah yang beredar di suatu perusahaan.
Unsur uang dapat menjadi alat dalam proses pencapaian tujuan dengan
penggunaannya yang diperhitungkan secara rasional. Biaya operasional dalam
sebuah kegiatan manajemen tentu membutuhkan uang agar dapat berjalan baik.
c. Material (Materials)
Unsur manajemen material merupakan faktor penting dalam dunia usaha karena
hasil yang baik hanya bisa dicapai bila terdapat material yang baik. Jadi, jika
material yang dipilih buruk, tujuan manajemen akan sulit tercapai.
d. Mesin (Machines)
e. Metode (Methods)
Proses pelaksanaan kerja hanya dapat berjalan dengan efektif dan efisien bila
dilakukan dengan metode yang tepat. Suatu metode kerja harus
mempertimbangkan sasaran, fasilitas, waktu, uang, dan kegiatan bisnis. Unsur
manajemen ini perlu mendapat campur tangan manusia agar dapat tercipta
dengan baik.
f. Pasar (Market)
Unsur manajemen pasar terbilang krusial karena sebuah bisnis hanya dapat
berkembang jika telah dikenal di pasaran. Unsur pasar dipengaruhi oleh unsur
material karena barang atau jasa yang laku harus memiliki kualitas baik.
GLOSARIUM
Administrasi, usaha dan kegiatan yang meliputi penetapan tujuan serta penetapan cara-
cara penyelenggaraan pembinaan organisasi
Analisis, penyelidikan terhadap suatu peristiwa
Asas, hokum dasar; tindakannya itu melanggar
Desentralisasi, penyerahan sebagian wewenang pimpinan kepada bawahan (atau pusat
kepada canag dan sebagainya)
Eksekutif, pejabat tingkat tinggi yang bertanggung jawab kepada direktur utama atau
pimpinan tertinggi dalam perusahaan atau organisasi
Komunikasi, pengiriman dan penerimaan peasn atau berita antara dua orang.
Legislative, dewan yang berwenang membuat undang-undang
Manajemen, penggunan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran.
Sentralisasi, penyatuan segala sesuatu ke suatu tempat yang dianggap sebagai pusat.
Yudikatif, bersangkutan dengan fungsi dan pelaksanaan lembaga peradilan.
DAFTAR PUSTAKA
https://www.gramedia.com/literasi/administrasi-umum/
https://www.kompas.com/skola/read/2021/08/18/154901669/administrasi-pengertian-tujuan-
ciri-ciri-fungsi-dan-jenisnya
Dwi Harti, 2017. Ekonomi Bisnis, Semarang: Penerbit Erlangga
Mulyani Sri. 2018. Administrasi Umum, Jakarta: Penerbit Erlangga