INSTRUMEN PENILAIAN

Kisi-Kisi Penilaian

Indikator Indikator Soal Teknik Penilaian Keterangan

3.3.1. Menghitung Disajikan soal Tes Tertulis No 1
dengan yang ada pada
penerapan hukum
Hukum Archimedes, siswa
Archimedes dapat merumuskan
dalam soal tentang hukum
menyelesaikan Archimedes
soal Disajikan ilustrasi Tes Tertulis No 2 dan No 3
data dan ilustrasi
menarik, siswa
dapat menghitung
gaya
Archimidesnya
3.3.3. Menerapkan Disajikan video Pertanyaan Apersepsi
konsep hukum
apersepsi Hukum
Archimedes
dalam kehidupan Archimedes, siswa
sehari-hari
dapat memberikan
penjelasan tentang
gambar tersebut
4.3.3 Melaksanakan Melakukan Penugasan LKPD
percobaan percobaan Hukum (Praktikum)
Hukum Archimedes dengan
Archimedes telur (terapung,
melayang, dan
tenggelam)
4.3.4 Mengolah data Dibagikan LKPD Penugasan LKPD
percobaan
Hukum
Archimedes
 4.3.5 Menyimpulkan Disajikan data Penugasan LKPD
dan
praktikum yang
menyampaikan
hasil akan ditarik
percobaan
kesimpulan
Hukum
Archimedes.

Penilaian Tes Tertulis

SOAL TES TERTULIS

No Soal Jawaban (Skor Maksimum)

1 Bagaimana benda bisa dikatakan melayang, 12
terapung dan tenggelam.
a. Gambarkan yang merupakan terjadinya
gaya Archimedes.
b. Sebutkan syarat-syarat terjadinya gaya
Archimedes?
c. Berikan contoh dalam kehidupan sehari-
hari!
2 Volume sebuah kubus adalah 1.000 cm³ 4
kubus itu tercelup dalam air tiga perempat
bagian . massa jenis air tersebut sebesar
1g/cm³ . hitunglah besar gaya Archimedes
yang terjadi!
3 kg 4
Massa jenis air laut 1025 Hitunglah
m3
volume batu yang tercelup ke dalam air laut
yang dipindahkan oleh batu sebesar 2
Newton!

Pedoman Penskoran
Pedoman Penskoran
1. a. Menggambarkan benda melayang, terapung, dan tenggelam

Benar : skor 1, Salah: skor 0 skor maksimum 3

b. Menuliskan syarat-syarat melayang, terapung dan tenggelam
melayang ρb=ρa
terapung ρb<ρa
tenggelam ρb>ρa
dijawab 3 (skor 3), dijawab 2 (skor 2), dijawab 1 (skor 1), tidak dijawab (skor 0)
c. Memberikan contoh dalam kehidupan seharihari
Hidrometer, Kapal Laut, Kapal Selam, Balon Udara, dll
Sesuai (skor 3), tidak sesuai (skor 2), kurang sesuai (skor 1), tidak dijawab skor
(0)

2. Menghitung gaya archimedes F=ρa . g . v

Diketahui : V=1000cm³ =1/1000m³ karena 3/4 maka v= 3/4*1/1000
ρair = 1g/cm³ = 1000kg/m³
g bumi=10N/kg
Ditanya : F archimedes
Jawab : F=ρ ∙ g ∙ v
3 1
F=1000 ∙10 ∙( × )
4 1000

¿ 7,5 N

Memperoleh nilai F=7,5N, skor 3

3. Diketahui :
kg
ρ air laut = 1025
m3
w batu = 2 N

Ditanya : V batu ?

Jawab :
 Berat batu
w=m . g
 Gaya apung
F a= p .V . g

Dimana berat air yang tumpah sama dengan gaya apung batu sehingga dapat
ditulis :
w=F a
w= p . V . g
kg m
2 = 1025 3 . (9,8 2 ) . V
m s
2 = 10045 . V
V = 10045 / 2
V = 5022,5 cm 3 ,(skor 4)

Pedoman Penskoran
skor perolehan
Nilai= ×100
20

a) Format Penilaian Tugas (Pengetahuan)

Aspek Penilaian

No Nama Peserta didik Nilai

Subtansi

Estetika
Bahasa

1. Abdul Aziz 3 4 4 83
2.
3.
 4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Pedoman Penskoran Sangat Memuaskan Skor 4

Memuaskan Skor 3
Cukup Memuaskan Skor 2
Tidak Memuaskan Skor 1

Pedoman Penilaian
skor perolehan
Nilai Tugas= ×100
12
b) Format Penilaian Sikap
 Sikap pada saat diskusi

No Nama Kerjasama Santun Rasa Komunikati Jumlah

Siswa ingin f Skor
tahu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Pedoman Penilaian
 jumlah skor perolehan
Nilai= × 100
skor maksimum

 Sikap pada saat di laboratorium

No Tanggal Nama Kejadian/ Butir Positif/ Tindak

Perilaku Sikap Negatif Lanjut
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
 c) Format Penilaian Praktik (Keterampilan)

Aspek Penilaian
Nama

Merangkai

Pendukung
Mengukur

Kesesuaia

Dokumen
Menyaji /
Mengolah

n Struktur
No Peserta Nilai

Kegiatan
NILAI

Detail

Hasil
didik

Abdul
1. 3 4 4 3 3 3 83
Aziz
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Pedoman Penilaian
skor perolehan
Nilai Konerja Praktik= × 100
12
akor perolehan
Nilai Menulis Laporan= × 100
16