RPP 1

VIDEO 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD N 02 Toboali
Kelas / Semester : IV / II
Tahun Ajaran : 2019 / 2020
Pelajaran : Keliling dan Luas
Alokasi waktu : 1 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
serta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.9 Menjelaskan dan 3.9.3   Menganalisis cara meghitung dan
menentukan keliling dan menentukan luas persegi
luas daerah persegi, 3.9.5   Menganalisis cara menghitung dan
persegipanjang, dan segitiga menentukan luas persegi panjang
3.9.7   Menganalisis cara menghitung dan
menetukan luas segitiga

[Type text]
RPP 1
VIDEO 1

4.9  Menyelesaikan masalah 4.9.1   Menyelesaikan permasalahan yang

berkaitan dengan keliling melibatkan keliling dan luas daerah
dan luas daerah persegi, (persegi, persegipanjang, segitiga)
persegipanjang, dan segitiga

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya,
mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik
diharapkan sebagai berikut :
1. Siswa dapat memahami cara menentukan keliling dan luas persegi
2. Siswa dapat memahami cara menentukan keliling dan luas persegi panjang
3. Siswa dapat memahami cara menentukan keliling dan luas segitiga

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta:
Disekitar kita terdapat banyak benda yang merupakan bangun datar ,
seperti kertas hvs, kertas origami, penggaris segitiga,, dll.
2. Konsep
Bangun datar yaitu sebuah bangun yang rata yang memiliki dua
dimensi yaitu panjang dan lebar tetapi tidak memiliki tinggi dan tebal.
Keliling bangun datar adalah jumlah keseluruhan sisi yang dimiliki oleh
suatu bangun datar. Luas bangun datar adalah banyaknya persegi dengan
sisi satu satuan panjang yang menutupi seluruh bangun datar tersebut.
3. Prinsip
Bangun datar terbagi menjadi beberapa macam-macamnya, yaitu:
1. Persegi Panjang, adalah sebuah bangun datar yang mempunyai sisi
berhadapan yang sama panjang dan memiliki empat buah titik sudut siku-
siku. Rumus menghitung luas nya yaitu L = p x l. Rumus kelilingnya yaitu
K  = 2 x (p + l).

[Type text]
RPP 1
VIDEO 1

2. Persegi, adalah sebuah persegi panjang yang semua sisi-sisinya sama

panjang. Rumus menghitung luasnya yaitu L = s x s. Rumus kelilingnya
yaitu K = 4 x s.
3. Segitiga, adalah sebuah bangun datar yang terbentuk dari tiga buah titik
yang tidak segaris, macam macamnya, yaitu: segitiga sama sisi, segitiga
sama kaki, segitiga siku-siku dan segitiga sembarang. Rumus menghitung
luasnya yaitu Luas = ½ x a x t. Rumus kelilingnya yaitu K = a + b + c.
4. Prosedur
Untuk mengetahui luas dan keliling bangun datar dapat dilakukan dengan
cara berikut ini.
Contoh soal 
Perhatikanlah gambar berikut:

Pertanyaan ialah …
a. Tentukan luas perseginya:
b. Tentukan keliling perseginya:

Jawab dan pembahasan:

a. Rumus Luas persegi ABCD yaitu :

sxs
= 5 cm x 5 cm
= 25 cm2.
Maka, luas persegi ABCD adalah: 25 cm2.

b.Rumus Keliling persegi ABCD adalah:

4xs
= 4 x 5 cm
= 20 cm.
Maka, jumlah keliling persegi ABCD tersebut adalah 20 cm.

Contoh Soal 
Sebuah bangun persegi panjang, memilik p=10cm dan l=5cm, terdiri dari
EFGH:

[Type text]
RPP 1
VIDEO 1

Pertanyaan:
a. Tentukanlah luas persegi panjang EFGH:
b. Tentukanlah keliling persegi panjang EFGH!:
Jawab:
a. Rumus luas persegi panjang ialah EFGH,
   maka, L= p x l
L  = 10 cm x 5 cm
L = 50 cm2.
Maka, luas persegi panjang EFGH ialah 50 cm2.
b.Rumus Keliling sama persegi panjang EFGH, yaitu: 2 x (p + l)
= 2 x (10 cm + 5 cm)
= 2 x 15 cm.
= 30 cm
Maka, keliling persegi panjang EFGH adalah 50 cm.

Contoh Soal
Sebuah bangun segitiga mempunyai sebuah ukuran sebagai berikut:

Pertanyaan:
a. Tentukanlah luas segitiga :
b. Tentukanlah keliling segitiga :

Jawaban dan Pembahasan:

a. Luas segitiga Rumusnya adalah  ½  x  a  x  t

                                                = ½ x 3 cm x 4 cm
= ½ x 12 cm2.

[Type text]
RPP 1
VIDEO 1

= 6 cm2
Maka, hasil perhitungan dari luas segitiga ialah 6 cm2.
b.  Keliling segitiga nya yaitu = s + s + s
= AC+AB+BC
= 3cm+4cm+5cm
= 12 cm.
Maka, keliling segitiga  ialah 12 cm.

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran :
metode Pembelajaran : Ceramah dan bernyanyi

F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 MEDIA
Papan Tulis, Karton, Spidol

 SUMBER PEMBELAJARAN
-
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan
mengecek kehadiran siswa.
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan 5 menit
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya,(keliling dan Luas).
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang rumus Luas Bangun
Datar .
2. Mengetahui rumus menentukan Luas Bangun Datar.
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang

[Type text]
RPP 1
VIDEO 1

materi yang telah disampaikan oleh guru.

4. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami 25 menit
5. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
6. Guru mengenalkan lagu untuk mempermudah menghafal rumus Luas
Bangun Datar.
7. Siswa diberikan tugas menghafal Lagu Rumus Luas Bangun Datar
secara individu.
Kegiatan Penutup 5 menit
1. Guru menyampaikan persiapan materi untuk pertemuan selanjutnya.
2. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

H. PENILAIAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis = tes uraian
2) Tes Lisan
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara’
a) Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
b) Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
c) Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan
eksplorasi
2) Portofolio / unjuk kerja
a) Laporan tertulis individu / kelompok
3) Produk (hasil praktek menentukan volume dengan takaran dan kubus
satuan)

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap
No Nama Perubahan tingkah laku
Mandiri Gotong Religius
-Royong

[Type text]
RPP 1
VIDEO 1

K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
dst
Keterangan:

K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

b. Pengetahuan dan keterampilan
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Jumlah
soal
1 3.9 Menjelaskan dan menentukan 4.9.1   Menyelesaikan 3 soal
keliling dan luas daerah permasalahan yang
persegi, persegipanjang, dan melibatkan keliling dan
segitiga luas daerah (persegi,
4.9  Menyelesaikan masalah persegipanjang, segitiga)
berkaitan dengan keliling dan luas
daerah persegi, persegipanjang,
dan segitiga

Butir soal
1. Persegi Panjang ABCD memiliki lebar 5 cm dan panjang 8 cm, tentukan
Luas Persegi Panjang ABCD !
2. Sebuah bujur sangkar atau persegi memiliki sisi 5 cm , Tentukan Luas
Persegi !
3. Perhatikan gambar segitiga dibawa ini :

[Type text]
RPP 1
VIDEO 1

Tentukan Luas Segitiga !

Kunci jawaban
1. Luas Persegi Panjang ABCD = p x l = 8 x 5 = 40 cm2 (skor 20)
2. Luas Persegi = s x s = 5 x 5 = 25 cm2 (skor 20)
3. Karena ∠BAC = 90° salah satu kaki sudutnya bisa dijadikan tinggi atau
alas, maka
Luas Segitiga ABC = ½ x alas x tinggi
Luas Segitiga ABC = ½ x AB x AC
Luas Segitiga ABC = ½ x 4 cm x 3 cm
Luas Segitiga ABC = 6 cm2 (skor 60)

Pedoman Penilaian (Skor Maksimal 100) :

LEMBAR PENILAIAN

JUMLAH NILA
NO NAMA PENG KET SIKAP
SKOR I
1 ANDI
2 ANA
3 ARI
4 BIMA

[Type text]
RPP 1
VIDEO 1

5 CIKO
6 DINAR
7 FIO
8 FIRA
9 INDRI
10 JUNI
11 KERIN
12 KINAN
13 LYRA
14 LISA
15 MANISA
16 NAMIRA
17 PARIS
18 PUTRI
19 RAHMA

Toboali, …………………………

Kepala Sekolah Mahasiswa

Nama Kepsek Nama Mahasiswa

NIP. ………………………. NIM …………

[Type text]