Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XII/ I
Satuan Pendidikan : SMK

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai) bertanggung jawab, responsif dan proaktif melalui
keteladanan , pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi inti Kompetensi Indikator Materi pokok Ruang Alokasi

dasar lingkup waktu
1 2 3
3.Memahami, 3.27.Mengev -memahami Statistika √ 20 x
menerapkan, aluasi kajian konsep 45’
menganalisis, statistika dasar
dan dalam statistika.
mengevaluasi masalah -menyajikan
tentang konstektual.. data bentuk
pengetahuan 3.28.Mengan tabel dan
faktual, alisis ukuran diagram..
konseptual,prose pemusatan -
dural, dan menentukan
data tunggal
metakognitif ukuran
sesuai dengan dan datapemusatan
bidang dan kelompok. data
lingkup kajian -
matematika 3.29.Mengan menentukan
pada tingkat alisis ukuran ukuran
teknis, spesifik, penyebaran penyebaran
detail, dan data tunggal data.
kompleks, dan data -
berkenaan kelompok. menyelesaik
dengan ilmu an masalah
pengetahuan, 4.27.Menyele yang
teknologi, seni, saikan berkaitan
budaya, dan dengan
masalah yang
humaniora statistika.
dalam konteks berkaitan
pengembangan dengan kajian
potensi diri statistika.
sebagai bagian
dari keluarga 4.28.Menyele
sekolah, dunia saikan
kerja, warga masalah yang
masyarakat,
berkaitan
nasional,
regional, dan dengan
internasional. ukuran
4.Melaksanakan pemusatan
tugas spesifik data tunggal
dengan dan data
menggunakan kelompok.
alat, informasi,
dan prosedur 4.29.Menyele
kerja yang lazim saikan
dilakukan serta
masalah yang
memecahkan
masalah sesuai berkaitan
dengan bidang dengan
kajian ukuran
matematika. penyebaran
Menampilkan data tunggal
kinerja di bawah dan data
bimbingan
dengan mutu kelompok.
dan kuantitas
yang terukur
sesuai dengan
standar
kompetensi
kerja.
Menunjukan
keterampilan
menalar,
mengolah dan
menyaji secara
efektif,
kreatif,produktif
, kritis,
mandiri,kolabor
atif,
komunikatif,
dan solusi dalam
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
Menunjukan 3.29.Menentu - Limit fungsi √ 16x 45’
keterampilan , kan nilai memahami
mempersepsi, limit fungsi konsep limit
kesiapan,meniru aljabar fungsi
, membiasakan, -memahami
gerak mahir, 4.30.Menyele sifat-sifat
menjadikan saikan limit
gerak alami masalah yang -
dalam ranah berkaitan menentukan
konkret terkait dengan limit nilai limit
dengan fungsi aljabar menggunak
pengembangan an teorema
dari yang limit
dipelajarinya di -
sekolah, serta menyelesaik
mampu an masalah
melaksanakan yang
tugas spesifik di berkaitan
bawah dengan
pengawasan limit fungsi.
langsung. 3.31.menentu -memahami Turunan fungsi √ 36x45’
kan turunan konsep
fungsi aljabar turunan
menggunaka fungsi
n definisi -memahami
limit fungsi sifat-sifat
atau sifat- turunan
sifat turunan fungsi
fungsi serta aljabar
penerapannya -
. menentukan
3.32.Mengan turunan
alisis fungsi
keterkaitan aljabar
turunan
pertama .menyelesai
fungsi kan masalah
dengan nilai yang
maksimum, berkaitan
nilai dengan
minimum, turunan
dan selang fungsi
kemonotonan aljabar.
 fungsi, serta .menyelesai
kemiringan kan masalah
garis yang
singgung berkaitan
kurva. dengan
4.31 kehidupan
Menyelesaika sehari-hari
n masalah dengan
yang turunan
berkaitan fungsi.
dengan
turunan
fungsi
aljabar.
4.32.
Menyelesaika
n masalah
konstektual
yang
berkaitan
dengan
turunan
pertama
fungsi
aljabar.

Mengetahui, Lembang, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dede Budiman, S.Pd., M.Si Laela Sa’adah, S.Pd

NUPTK. 6638-7436-4320-0002 NUPTK. 4250772673230093
 Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan
Pembelajaran ( TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : XII/ I
Satuan Pendidikan : SMK

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai) bertanggung jawab, responsif dan proaktif melalui
keteladanan , pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi inti Kompetensi dasar Materi Indikator Jenis

pembelajara kegiatan
n pembelajar
an
T P K
M T M
T
T
3.memahami, 3.27. mengevaluasi kajian -konsep -memahami √
menerapkan, statistika dalam masalah dasar konsep dasar
menganalisis, dan konstektual.. statistika statistika
mengevaluasi 3.28. Menganalisis ukuran -penyajian - menyajikan
tentang pengetahuan pemusatan data tunggal data data dalam
faktual, dan data kelompok. -ukuran bentuk tabel
konseptual,prosedura pemusatan dan diagram. √
3.29. Menganalisis ukuran
l, dan metakognitif data -menentukan
sesuai dengan bidang penyebaran data tunggal -ukuran ukuran
dan lingkup kajian dan data kelompok. penyebaran pemusatan
matematika pada data. data
tingkat teknis, 4.27.Menyelesaikan masalah -menentukan
spesifik, detail, dan yang berkaitan dengan kajian ukuran
kompleks, berkenaan statistika. penyebaran √
dengan ilmu Data
pengetahuan, 4.28.Menyelesaikan masalah -
teknologi, seni, yang berkaitan dengan ukuran menyelesaikan
budaya, dan pemusatan data tunggal dan masalah yang
humaniora dalam data kelompok. berkaitan
konteks dengan
pengembangan 4.29.Menyelesaikan masalah statistika.
potensi diri sebagai yang berkaitan dengan ukuran
bagian dari keluarga
sekolah, dunia kerja, penyebaran data tunggal dan
warga masyarakat, data kelompok.
nasional, regional,
dan internasional.
4.melaksanakan
tugas spesifik
dengan
menggunakan alat,
informasi, dan
prosedur kerja yang
lazim dilakukan
serta memecahkan
masalah sesuai
dengan bidang kajian
matematika. 3.30 menentukan nilai limit
Menampilkan fungsi aljabar
kinerja di bawah -konsep
4.30. Menyelesaikan masalah
bimbingan dengan limit fungsi
yang berkaitan dengan limit
mutu dan kuantitas aljabar
fungsi aljabar -memahami √
yang terukur sesuai -Limit
fungsi konsep limit
dengan standar fungsi
kompetensi kerja. aljabar
-aplikasi -memahami
Menunjukan sifat-sifat limit
keterampilan , limit fungsi
-menentukan
mempersepsi, nilai limit
kesiapan,meniru, menggunakan
membiasakan, gerak teorema limit
mahir, menjadikan -
gerak alami dalam menyelesaikan
ranah konkret terkait masalah yang
dengan berkaitan
pengembangan dari dengan limit
yang dipelajarinya di fungsi
sekolah, serta
mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.

Menunjukan 3.31 menentukan turunan -konsep - memahami

keterampilan , fungsi aljabar menggunakan turunan konsep
mempersepsi, definisi limit fungsi atau sifat- fungsi turunan fungsi.
kesiapan,meniru, sifat turunan fungsi serta - turunan -memahami
membiasakan, gerak penerapannya. fungsi sifat-sifat √
mahir, menjadikan 3.32 .Menganalisis keterkaitan aljabar turunan fungsi
gerak alami dalam turunan pertama fungsi dengan -aplikasi aljabar.
ranah konkret terkait nilai maksimum, nilai turunan -menentukan
dengan minimum, dan selang fungsi pada turunan fungsi
pengembangan dari kemonotonan fungsi, serta kurva aljabar
yang dipelajarinya di kemiringan garis singgung -aplikasi -
sekolah, serta kurva. turunan menyelesaikan
mampu 4.31 Menyelesaikan masalah fungsi masalah pada
melaksanakan tugas yang berkaitan dengan turunan dalam kurva turunan
spesifik di bawah fungsi aljabar. kehidupan fungsi.
pengawasan 4.32. Menyelesaikan masalah sehari-hari. -
langsung. konstektual yang berkaitan menyelesaikan
dengan turunan pertama fungsi masalah dalam
aljabar. kehidupan
sehari-hari
dengan
turunan fungsi.

Keterangan :

TM : tatap muka
PT : Penugasan terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri tidak terstruktur

Mengetahui, Lembang, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dede Budiman, S.Pd., M.Si Laela Sa’adah, S.Pd

NUPTK. 6638-7436-4320-0002 NUPTK. 4250772673230093

Rancangan Penilaian Kognitif Pemetaan

 Penilaian Berdasarkan KI/ KD/ Indikator

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : XII/ I
Satuan Pendidikan : SMK

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai) bertanggung jawab, responsif dan proaktif melalui
keteladanan , pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi inti Kompetensi dasar Indikator UH UTS LUS

3.Memahami, 3.27. mengevaluasi kajian -memahami √

menerapkan, statistika dalam masalah konsep dasar
menganalisis, dan konstektual. statistika
mengevaluasi tentang 3.28. Menganalisis ukuran - menyajikan
pengetahuan faktual, pemusatan data tunggal data dalam
konseptual,prosedural, dan data kelompok. bentuk tabel
dan metakognitif dan diagram.
3.29. Menganalisis ukuran
sesuai dengan bidang -menentukan
dan lingkup kajian penyebaran data tunggal ukuran √
matematika pada dan data kelompok. pemusatan
tingkat teknis, 4.27. Menyelesaikan data
spesifik, detail, dan masalah yang berkaitan -menentukan
kompleks, berkenaan dengan kajian statistika. ukuran
dengan ilmu 4.28. Menyelesaikan penyebaran
pengetahuan, Data
masalah yang berkaitan
teknologi, seni, -
budaya, dan dengan ukuran menyelesaikan
humaniora dalam pemusatan data tunggal masalah yang
konteks dan data kelompok. berkaitan
pengembangan 4.29. .Menyelesaikan dengan
potensi diri sebagai masalah yang berkaitan statistika.
bagian dari keluarga dengan ukuran
sekolah, dunia kerja,
penyebaran data tunggal
warga masyarakat,
nasional, regional, dan dan data kelompok.
internasional.
4.Melaksanakan tugas
spesifik dengan
menggunakan alat,
informasi, dan
prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta
memecahkan masalah
sesuai dengan bidang
kajian matematika.
Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan
dengan mutu dan
kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar 3.30. menentukan nilai
kompetensi kerja. limit fungsi aljabar
Menunjukan 4.30. Menyelesaikan masalah -memahami
keterampilan ,mengala yang berkaitan dengan limit konsep limit
r,mengolah, dan fungsi aljabar fungsi
menyaji secara -memahami
efektif,kreatif,produkti sifat-sifat limit
f,kritis,mandiri,kolabo -menentukan
ratif,komunikatif dan nilai limit
solutif dalam ranah menggunakan
sbstrak terkait dengan teorema limit
dari yang .menyelesaika
dipelajarinya di n masalah
sekolah, serta mampu yang berkaitan
melaksanakan tugas dengan limit
spesifik di bawah fungsi
pengawasan langsung.

Menunjukan
keterampilan ,
mempersepsi,
kesiapan,meniru,
membiasakan, gerak
mahir, menjadikan
gerak alami dalam
ranah konkret terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.

3.31 menentukan turunan - memahami

fungsi aljabar menggunakan konsep
definisi limit fungsi atau turunan fungsi.
sifat-sifat turunan fungsi serta -memahami
penerapannya. sifat-sifat
 3.32 .Menganalisis turunan fungsi
keterkaitan turunan pertama aljabar.
fungsi dengan nilai -menentukan
maksimum, nilai minimum, turunan fungsi
dan selang kemonotonan aljabar
fungsi, serta kemiringan garis -
singgung kurva. menyelesaikan
4.31 Menyelesaikan masalah pada
masalah yang berkaitan kurva turunan
dengan turunan fungsi fungsi.
aljabar. -
4.32. Menyelesaikan menyelesaikan
masalah konstektual yang masalah dalam
berkaitan dengan turunan kehidupan
pertama fungsi aljabar. sehari-hari
dengan
turunan fungsi.

Keterangan :

UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan semester

Mengetahui, Lembang, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dede Budiman, S.Pd., M.Si Laela Sa’adah, S.Pd

NUPTK. 6638-7436-4320-0002 NUPTK. 4250772673230093