PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BINTAN TIMUR
Jl. Korindo Kelurahan Sungai Lekop Kecamatan Bintan Timur Kabupaten Bintan Kode Pos: 29151
Telp. 08117777456 – NPSN: 11002481 – NSS: 401310101002 – Website: www.smkn2-bintan.sch.id –
E-mail: admin@smkn2-bintan.sch.id

SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BINTAN TIMUR

Mata Pelajaran : Matematika - Wajib
Kelas : XII

Kompetensi Inti :
KI : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1
KI : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
2 kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
3 prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
4 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

1. Menghayati dan
mengamalkan agama
yang dianutnya.

2.1 Menghayati perilaku

disiplin, sikap
kerjasama, sikap kritis
dan cermat dalam
bekerja menyelesaikan
masalah kontekstual

2.2 Memiliki dan

menunjukkan rasa
ingin tahu, motivasi
internal, rasa senang
dan tertarik dan
percaya diri dalam
melakukan kegiatan
belajar ataupun
memecahkan masalah
nyata.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

3.1 Menganalisis konsep, Matriks Mengamati Tugas 16 jam  Buku Teks

nilai determinan dan pelajar Pelajaran
Membaca dan mengamati  Membaca dan Matematika
sifat operasi matriks an
mengenai konsep, nilai mengamati kelas XII.
serta menerapkannya konsep, nilai
determinan dan sifat operasi  Buku referensi
dalam menentukan determinan dan
matriks serta penerapannya dan artikel.
invers matriks dan sifat operasi  Internet.
dalam menentukan invers matriks serta
dalam memecahkan
matriks dan dalam penerapannya
masalah.
memecahkan masalahnyata dalam
yang berkaitan dengan menentukan
persamaan linear. invers matriks dan
4.1Menyajikan dan dalam
menyelesaikan model memecahkan
matematika dalam masalah.
Menanya  Mengerjakan
bentuk persamaan
latihan soal-soal
matriks dari suatu Membuat pertanyaan mengenai konsep,
masalah nyata yang mengenai konsep, nilai nilai determinan
berkaitan dengan determinan dan sifat operasi dan sifat operasi
persamaan linear. matriks serta penerapannya matriks serta
dalam menentukan invers penerapannya
dalam
matriks dan dalam
menentukan
memecahkan masalah nyata invers matriks dan
yang berkaitan dengan dalam
persamaan linear. memecahkan
masalah.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengeksplorasi Portofolio

Menentukan unsur-unsur Menyusun dan

yang terdapat pada konsep, membuat
nilai determinan dan sifat rangkuman dari
operasi matriks serta tugas-tugas yang
penerapannya dalam sudah diselesaikan,
menentukan invers matriks kemudian membuat
dan dalam memecahkan refleksi diri.
masalah nyata yang berkaitan
dengan persamaan linear.

Tes
Mengasosiasi
Tes tertulis
Menganalisis dan membuat
berbentuk
kategori unsur-unsur yang
uraianmengenai
terdapat padakonsep, nilai
konsep, nilai
determinan dan sifat operasi
determinan dan sifat
matriks serta penerapannya
operasi matriks
dalam menentukan invers
serta penerapannya
matriks dan dalam
dalam menentukan
memecahkan
invers matriks dan
masalahsehingga dapat dibuat
dalam memecahkan
kesimpulan mengenaikonsep,
masalah.
nilai determinan dan sifat
operasi matriks serta
penerapannya dalam
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan
masalah nyata yang berkaitan
dengan persamaan linear.

Mengomunikasikan

Menyampaikan konsep, nilai

determinan dan sifat operasi
matriks serta penerapannya
dalam menentukan invers
matriks dan dalam
memecahkan masalah nyata
yang berkaitan dengan
persamaan linear dengan
lisan, dan tulisan.

3.2 Mendeskripsikan
konsep barisan dan Bunga, Mengamati Tugas 12 jam  Buku Teks
deret Pertumbuhan, pelajar Pelajaran
Membaca dan mengamati  Membaca dan Matematika
padakonteksdunia dan an
mengenai penerapan konsep mengamati kelas XII.
nyata, seperti bunga, Peluruhan
barisan dan deret pada mengenai  Buku referensi
pertumbuhan, dan
penerapan konsep dan artikel.
peluruhan. konteks dunia nyata, seperti
barisan dan deret  Internet.
bunga, pertumbuhan, dan padakonteksdunia
4.2Mengidentifikasi, peluruhan. nyata, seperti
menyajikan model
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
matematika dan bunga,
menyelesaikan pertumbuhan, dan
masalah keseharian Menanya peluruhan.
yang berkaitan dengan  Mengerjakan
barisan dan deret Membuat pertanyaan latihan soal-soal
aritmetika, geometri mengenai penerapan konsep mengenai
dan yang lainnya. barisan dan deret penerapan konsep
padakonteksdunia nyata, barisan dan deret
seperti bunga, pertumbuhan, aritmatika dan
geometri pada
dan peluruhan.
konteks dunia
nyata.

Mengeksplorasi
Portofolio
Menentukan unsur-unsur
Menyusun dan
yang terdapat pada penerapan
membuat
konsep barisan dan deret
rangkuman dari
padakonteksdunia nyata,
tugas-tugas yang
seperti bunga, pertumbuhan,
sudah diselesaikan
dan peluruhan.
(bunga,
Menentukan unsur-unsur pertumbuhan, dan
pertumbuhan pada peluruhan),
pembibitan tanaman Asoka kemudian membuat
refleksi diri.
Mengasosiasi

Menganalisis dan membuat

kategori unsur-unsur yang Tes
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
terdapat padapenerapan Tes tertulis bentuk
konsep barisan dan deret uraian mengenai
padakonteksdunia nyata, penerapan konsep
seperti bunga, pertumbuhan, barisan dan deret
dan peluruhansehingga dapat aritmatika dan
dibuat kesimpulan mengenai geometri pada
cara menyelesaikan masalah konteks dunia
nyata yang terkait dengan nyata(bunga,
konsep barisan dan deret pertumbuhan, dan
aritmatika dan geometri. peluruhan).

Menganalisis dan menghitung

pertumbuhan pada
Proyek
pembibitan tanaman Asoka
Menyusun laporan
proyek hasil
Mengomunikasikan perhitungan
pertumbuhan
Menyampaikan cara
pembibitan tanaman
menyelesaikan masalah nyata
Asoka
yang terkait dengan konsep
barisan dan deret aritmatika
dan geometri dengan lisan,
dan tulisan.
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

3.3 Mendekripsikan Induksi

prinsip induksi matematika Mengamati Tugas 12 jam  Buku Teks
matematika dan pelajar Pelajaran
Membaca dan mengamati  Membaca dan Matematika
menerapkannya an
mengenai prinsip induksi mengamati kelas XII.
dalam
matematika dan mengenai  Buku
membuktikan
prinsip induksi referensi
rumus jumlah penerapannya dalam
matematika dan artikel.
deret persegi dan membuktikan rumus jumlah dan  Internet.
kubik. deret persegi dan kubik. penerapannya
dalam
4.3 Mengidentifikasi, membuktikan
rumus jumlah
menyajikan model Menanya
deret persegi
matematika dan dan kubik.
Membuat pertanyaan
menyelesaikan  Mengerjakan
mengenai prinsip induksi
masalah induksi latihan soal-
matematika dan soal yang
matematika dalam
penerapannya dalam terkait dengan
membuktikan
membuktikan rumus jumlah penerapan
rumus jumlah
deret persegi dan kubik. induksi
deret persegi dan
matematika
kubik. Mengeksplorasi dalam
membuktikan
Mengumpulkan dan rumus jumlah
menentukan unsur-unsur deret persegi
yang terdapat padaprinsip dan kubik.
induksi matematika dan
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
penerapannya dalam Portofolio
membuktikan rumus jumlah
Menyusun dan
deret persegi dan kubik.
membuat
rangkuman dari
tugas-tugas yang
Mengasosiasi
sudah
Menganalisis dan membuat diselesaikan,
kategori unsur-unsur yang kemudian
terdapat padapadaprinsip membuat
induksi matematika dan refleksi diri.
penerapannya dalam
membuktikan rumus jumlah
deret persegi dan Tes
kubiksehingga dapat dibuat
Tes tertulis
kesimpulan mengenaiprinsip
bentuk uraian
induksi matematika dan cara
mengenai
menerapkannya dalam
penerapan
membuktikan rumus jumlah
induksi
deret persegi dan kubik.
matematika
dalam
membuktikan
Mengomunikasikan
rumus jumlah
Menyampaikan mengenai deret persegi dan
prinsip induksi matematika kubik.
dan cara menerapkannya
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
dalam membuktikan rumus
jumlah deret persegi dan
kubik dengan lisan, dan
tulisan.
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar

3.4 Menganalisis
konsep dan sifat Diagonal Mengamati Tugas 24 jam  Buku Teks
diagonal ruang, pelajara Pelajaran
Membaca dan mengamati  Membaca dan Matematika
ruang,diagonal Diagonal n
mengenai konsep dan sifat mengamati kelas XII.
bidang, dan bidang,
diagonal ruang, diagonal mengenai  Buku
bidang diagonal Bidang konsep dan referensi dan
dalam bangun bidang dan bidang diagonal
diagonal sifat diagonal artikel.
ruang dimensi dalam bangun ruang dimensi ruang,  Internet.
tiga serta tiga dan penerapannya dalam diagonal
menerapkannya
pemecahan masalah. bidang dan
dalam
bidang
memecahkan
diagonal
masalah.
dalam bangun
Menanya ruang dimensi
4.3 Menggunakan tiga dan
berbagai prinsip Membuat pertanyaan
penerapannya
konsep dan sifat mengenai konsep dan sifat dalam
diagonal ruang, diagonal ruang, diagonal pemecahan
diagonal bidang, bidang dan bidang diagonal masalah.
dan bidang Mengerjakan
dalam bangun ruang dimensi 
diagonal dalam latihan soal-
bangun ruang tiga dan penerapannya dalam
pemecahan masalah. soal
dimensi tiga serta mengenaikons
menerapkannya ep dan sifat
dalam diagonal
memecahkan ruang,
Mengeksplorasi
masalah. diagonal
Mengumpulkan dan bidang dan
bidang
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
menentukan unsur-unsur diagonal
yang terdapat pada konsep dalam bangun
dan sifat diagonal ruang, ruang dimensi
tiga dan
diagonal bidang dan bidang
penerapannya
diagonal dalam bangun ruang dalam
dimensi tiga dan pemecahan
penerapannya dalam masalah.
pemecahan masalah.

Portofolio

Mengasosiasi Menyusun dan

membuat
Menganalisis dan membuat rangkuman dari
kategori dari unsur-unsur tugas-tugas
yang terdapat pada konsep yang sudah
dan sifat diagonal ruang, diselesaikan,
diagonal bidang dan bidang kemudian
diagonal dalam bangun ruang membuat
dimensi tiga dan refleksi diri
penerapannya dalam
pemecahan masalah sehingga
dapat dibuat kesimpulan
Tes
mengenaikonsep dan sifat
diagonal ruang, diagonal Tes tertulis
bidang dan bidang diagonal bentuk uraian
dalam bangun ruang dimensi mengenai
tiga dan penerapannya dalam konsep dan sifat
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
pemecahan masalah diagonal ruang,
diagonal bidang
dan bidang
Mengomunikasikan diagonal dalam
bangun ruang
Menyampaikan konsep dan dimensi tiga
sifat diagonal ruang, diagonal dan
bidang dan bidang diagonal, penerapannya
serta cara menyelesaikan dalam
masalah yang berkaitan pemecahan
dengan diagonal ruang, masalah.
diagonal bidang dan bidang
diagonaldengan lisan, dan
tulisan.
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu

3.5Memahami konsep Integral

jumlah Rieman Mengamati Tugas 20 jam  Buku Teks
dan integral tentu pelajar Pelajaran
Membaca dan mengamati  Membaca dan Matematika
suatu fungsi an
mengenai konsep jumlah mengamati kelas XII.
dengan
Rieman dan integral tentu mengenai  Buku
menggunakan
konsep jumlah referensi
fungsifungsi suatu fungsi dan penggunaan
Rieman dan dan artikel.
sederhana non- Teorema Fundamental integral tentu  Internet.
negatif. Kalkulus. suatu fungsi
3.6Menggunakan
dan
Teorema
penggunaan
Fundamental
Teorema
Kalkulus untuk Menanya
Fundamental
menemukan
Membuat pertanyaan Kalkulus.
hubungan antara
 Mengerjakan
integral dalam mengenai konsep jumlah
latihan soal-
integral tentu dan Rieman dan integral tentu soal
dalam integral tak suatu fungsi dan penggunaan mengenaikons
tentu
Teorema Fundamental ep jumlah
Kalkulus. Rieman dan
4.4Mengolah data dan integral tentu
membuat model suatu fungsi
fungsi sederhana dan
non negatif dari Mengeksplorasi penggunaan
nyata serta Teorema
menginterpretasika Mengumpulkan dan Fundamental
n masalah dalam menentukan unsur-unsur Kalkulus.
gambar dan
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
menyelesaikan yang terdapat padakonsep
masalah dengan jumlah Rieman dan integral
mengunakan Portofolio
tentu suatu fungsi dan
konsep dan aturan
penggunaan Teorema Menyusun dan
integral tentu.
Fundamental Kalkulus. membuat
4.5Mengajukan rangkuman dari
masalah nyata dan tugas-tugas yang
mengidentifikasi Mengasosiasi sudah
sifat fundamental diselesaikan,
kalkulus dalam Menganalisis dan membuat
kemudian
integral tentu kategori dari unsur-unsur
fungsi sederhana membuat
yang terdapat padakonsep
serta refleksi diri.
jumlah Rieman dan integral
menerapkannya
dalam pemecahan tentu suatu fungsi dan
masalah. penggunaan Teorema
Tes
Fundamental
Kalkulussehingga dapat Tes tertulis
dibuat kesimpulan bentuk uraian
mengenaikonsep jumlah mengenai
Rieman dan integral tentu konsep jumlah
suatu fungsi dan penggunaan Rieman dan
Teorema Fundamental integral tentu
Kalkulus. suatu fungsi dan
penggunaan
Teorema
Fundamental
 Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Waktu
Mengomunikasikan Kalkulus.

Menyampaikan konsep
jumlah Rieman dan integral
tentu suatu fungsi dan cara
menggunakan Teorema
Fundamental Kalkulus
dengan lisan, dan tulisan.

Bin
tan,
Juli
2018

Mengetahui,

Kepala Sekolah
Guru
YAYUK SRI MULYANI RAHAYU, S.Pd
JUNIARTI, M.Pd
NIP. 19770421 200502 2 011
NIP. 19820607 200903 2 003