SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB
Kelas : XI
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. Menghayati dan mengamalkan agama
yang dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percayadiri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir
dalam memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformas idiri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku
peduli lingkungan.

Silabus Matematika Wajib Kelas XI Semester Ganjil 3


Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan konsep sistem
persamaan dan pertidaksamaan linear
dua variabel dan menerapkannya dalam
pemecahan masalah program linear.
3.2 Menerapkan prosedur yang sesuai
untuk menyelesaikan masalah program
linear terkait masalah nyata dan
menganalisis kebenaran langkah-
langkahnya.
3.3 Menganalisis bagaimana menilai
validitas argumentasi logis yang
digunakan dalam matematika yang
sudah dipelajari terkait pemecahan
masalah program linear.
4.1 Merancang dan mengajukan masalah
nyata berupa masalah program linear,
dan menerapkan berbagai konsep dan
aturan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dan menentukan
nilai optimum dengan menggunakan
fungsi selidik yang ditetapkan.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Program Mengamati Tugas 16 jam  Buku Paket
Linear Membaca mengenai pengertian sistem persamaan dan  Membaca mengenai pelajaran (buku SMA
pertidaksamaan linier dua variabel dan penerapannya pengertian sistem Matematika
dalam pemecahan masalah program linear, penerapan persamaan dan Kelas XI)
prosedur untuk menyelesaikan masalah program linear pertidaksamaan linier dua  Buku
yang terkait masalah nyata, menentukan nilai optimum variabel dan penerapannya referensi
dengan menggunakan fungsi selidik. dalam pemecahan dan artikel.
masalah program linear,  Internet.
Menanya penerapan prosedur untuk
Membuat pertanyaan mengenai pengertian sistem menyelesaikan masalah
persamaan dan pertidaksamaan linier dua variabel dan program linear yang terkait
penerapannya dalam pemecahan masalah program linear, masalah nyata,
penerapan prosedur untuk menyelesaikan masalah menentukan nilai optimum
program linear yang terkait masalah nyata, menentukan dengan menggunakan
nilai optimum dengan menggunakan fungsi selidik. fungsi selidik.
 Mengerjakan latihan soal-
Mengeksplorasikan soal yang terkait dengan
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian pengertian sistem
sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua variabel persamaan dan
dan penerapannya dalam pemecahan masalah program pertidaksamaan linier dua
linear, penerapan prosedur untuk menyelesaikan masalah variabel dan penerapannya
program linear yang terkait masalah nyata, menentukan dalam pemecahan
nilai optimum dengan menggunakan fungsi selidik. masalah program linear,
penerapan prosedur untuk
Mengasosiasikan menyelesaikan masalah
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang program linear yang terkait
terdapat pada pengertian sistem persamaan dan masalah nyata,
pertidaksamaan linier dua variabel dan penerapannya menentukan nilai optimum
dalam pemecahan masalah program linear, penerapan dengan menggunakan
prosedur untuk menyelesaikan masalah program linear fungsi selidik.
yang terkait masalah nyata, menentukan nilai optimum
dengan menggunakan fungsi selidik, kemudian Portofolio
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan Menyusun dan membuat
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian rangkuman dari tugas-tugas
sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua variabel yang ada.
Silabus Matematika Wajib Kelas XI Semester Ganjil 4

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami dan menganalisis konsep
dasar operasi matriks dan sifat-sifat
operasi matriks serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah.operasi
matriks serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
4.2 Memadu berbagai konsep dan aturan
operasi matriks dan menyajikan model
matematika dari suatu masalah nyata
dengan memanfaatkan nilai determinan
atau invers matriks dalam
pemecahannya.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan penerapannya dalam pemecahan masalah program
linear, cara menerapkan prosedur untuk menyelesaikan Tes
masalah program linear yang terkait masalah nyata, cara Tes tertulis bentuk uraian
menentukan nilai optimum dengan menggunakan fungsi mengenai pengertian sistem
selidik. persamaan dan
pertidaksamaan linier dua
Mengomunikasikan variabel dan penerapannya
Menyampaikan pengertian sistem persamaan dan dalam pemecahan masalah
pertidaksamaan linier dua variabel dan penerapannya program linear, penerapan
dalam pemecahan masalah program linear, cara prosedur untuk
menerapkan prosedur untuk menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah
program linear yang terkait masalah nyata, cara program linear yang terkait
menentukan nilai optimum dengan menggunakan fungsi masalah nyata, menentukan
selidik dengan lisan, tulisan, dan bagan. nilai optimum dengan
menggunakan fungsi selidik.
Operasi Matriks Mengamati Tugas 8 jam  Buku Paket
Membaca dan mengamati operasi matriks, dan sifat-sifatnya,  Membaca dan mengamati pelajaran (buku SMA
serta pemanfaatan nilai determinan atau invers matriks operasi matriks, dan sifat- Matematika
dalam pemecahan masalah nyata. sifatnya, serta Kelas XI)
pemanfaatan nilai  Buku
Menanya determinan atau invers referensi dan
Membuat pertanyaan mengenai operasi matriks, dan sifat- matriks dalam pemecahan artikel.
sifatnya, serta pemanfaatan nilai determinan atau invers masalah nyata.  Internet.
matriks dalam pemecahan masalah nyata.  Mengerjakan latihan soal-
soal mengenai operasi
Mengeksplorasikan matriks dengan
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada operasi matriks, menggunakan sifat-
dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai determinan atau sifatnya, serta
invers matriks dalam pemecahan masalah nyata. pemanfaatan nilai
determinan atau invers
Mengasosiasikan matriks dalam pemecahan
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang masalah nyata.
terdapat pada operasi matriks, dan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai determinan atau invers matriks dalam Portofolio
pemecahan masalah nyata sehingga dapat dibuat kesimpulan Menyusun dan membuat
Silabus Matematika Wajib Kelas XI Semester Ganjil 5

Kompetensi Dasar
3.5 Memahami konsep fungsi dan
menerapkan operasi aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian) pada fungsi
3.6 Menganalisis konsep dan sifat suatu
fungsi dan melakukan manipulasi aljabar
dalam menentukan invers fungsi dan
fungsi invers.
3.7 Memahami dan menganalisis sifat suatu
fungsi sebagai hasil operasi dua atau
lebih fungsi yang lain.
3.8 Memahami konsep komposisi fungsi
dengan menggunakan konteks sehari-
hari dan menerapkannya.
4.3 Mengolah data masalah nyata dengan
menerapkan aturan operasi dua fungsi
atau lebih dan menafsirkan nilai variabel
yang digunakan untuk memecahkan
masalah.
4.4 Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata terkait
fungsi invers dan invers fungsi.
4.5 Menrancang dan mengajukan masalah
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mengenai cara menyelesaikan operasi matriks dengan rangkuman dari tugas-tugas
menggunakan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai yang ada.
determinan atau invers matriks dalam pemecahan masalah
nyata. Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Mengomunikasikan mengenai operasi matriks
Menyampaikan cara menyelesaikan operasi matriks dengan dengan menggunakan sifat-
menggunakan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai sifatnya, serta pemanfaatan
determinan atau invers matriks dalam pemecahan masalah nilai determinan atau invers
nyata dengan lisan, dan tulisan. matriks dalam pemecahan
masalah nyata.
Fungsi, Mengamati Tugas 21 jam  Buku Paket
Komposisi Membaca mengenai pengertian fungsi dan penerapan  Membaca mengenai pelajaran (buku SMA
Fungsi, dan operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik pengertian fungsi dan Matematika
Invers Fungsi manipulasi aljabar dalam menentukan invers fungsi dan penerapan operasi aljabar Kelas XI)
fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih pada fungsi, sifat suatu  Buku
fungsi, penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari- fungsi dan teknik referensi
hari, penerapan aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam manipulasi aljabar dalam dan artikel.
masalah nyata, pemecahan masalah nyata yang terkait menentukan invers fungsi  Internet.
dengan fungsi invers dan invers fungsi, penyelesaian dan fungsi invers, sifat suatu
masalah nyata yang terkait dengan komposisi fungsi. fungsi hasil operasi dua atau
lebih fungsi, penerapan
Menanya komposisi fungsi dalam
Membuat pertanyaan mengenai pengertian fungsi dan konteks sehari-hari,
penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi penerapan aturan operasi
dan teknik manipulasi aljabar dalam menentukan invers dua fungsi atau lebih dalam
fungsi dan fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua masalah nyata, pemecahan
atau lebih fungsi, penerapan komposisi fungsi dalam masalah nyata yang terkait
konteks sehari-hari, penerapan aturan operasi dua fungsi dengan fungsi invers dan
atau lebih dalam masalah nyata, pemecahan masalah nyata invers fungsi, penyelesaian
yang terkait dengan fungsi invers dan invers fungsi, masalah nyata yang terkait
penyelesaian masalah nyata yang terkait dengan komposisi dengan komposisi fungsi.
fungsi.  Mengerjakan latihan soal-
soal yang terkait dengan
Mengeksplorasikan pengertian fungsi dan
Silabus Matematika Wajib Kelas XI Semester Ganjil 6

Kompetensi Dasar
dunia nyata yang berkaitan dengan
komposisi fungsi dan menerapkan
berbagai aturan dalam
menyelesaikannya.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian penerapan operasi aljabar
fungsi dan penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat pada fungsi, sifat suatu
suatu fungsi dan teknik manipulasi aljabar dalam fungsi dan teknik
menentukan invers fungsi dan fungsi invers, sifat suatu manipulasi aljabar dalam
fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi, penerapan menentukan invers fungsi
komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan dan fungsi invers, sifat
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata, suatu fungsi hasil operasi
pemecahan masalah nyata yang terkait dengan fungsi dua atau lebih fungsi,
invers dan invers fungsi, penyelesaian masalah nyata yang penerapan komposisi
terkait dengan komposisi fungsi. fungsi dalam konteks
sehari-hari, penerapan
Mengasosiasikan aturan operasi dua fungsi
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang atau lebih dalam masalah
terdapat pada pengertian fungsi dan penerapan operasi nyata, pemecahan masalah
aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi nyata yang terkait dengan
aljabar dalam menentukan invers fungsi dan fungsi invers, fungsi invers dan invers
sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi, fungsi, penyelesaian
penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, masalah nyata yang terkait
penerapan aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam dengan komposisi fungsi.
masalah nyata, pemecahan masalah nyata yang terkait
dengan fungsi invers dan invers fungsi, penyelesaian Portofolio
masalah nyata yang terkait dengan komposisi fungsi, Menyusun dan membuat
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah rangkuman dari tugas-tugas
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai yang ada.
pengertian fungsi dan penerapan operasi aljabar pada
fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi aljabar Tes
dalam menentukan invers fungsi dan fungsi invers, sifat Tes tertulis bentuk uraian
suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi, penerapan yang terkait dengan
komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan pengertian fungsi dan
aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata, penerapan operasi aljabar
pemecahan masalah nyata yang terkait dengan fungsi pada fungsi, sifat suatu fungsi
invers dan invers fungsi, penyelesaian masalah nyata yang dan teknik manipulasi aljabar
terkait dengan komposisi fungsi. dalam menentukan invers
fungsi dan fungsi invers, sifat
Mengomunikasikan suatu fungsi hasil operasi dua
Silabus Matematika Wajib Kelas XI Semester Ganjil 7

Kompetensi Dasar
3.9 Memahami konsep barisan tak hingga
sebagai fungsi dengan daerah asal
himpunan bilangan asli.
4.6 Menerapkan konsep barisan dan deret
tak hingga dalam penyelesaian masalah
sederhana.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Menyampaikan pengertian fungsi dan penerapan operasi atau lebih fungsi, penerapan
aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi
komposisi fungsi dalam
aljabar dalam menentukan invers fungsi dan fungsi invers, konteks sehari-hari,
sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi, penerapan aturan operasi dua
penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, fungsi atau lebih dalam
penerapan aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata, pemecahan
masalah nyata, pemecahan masalah nyata yang terkait masalah nyata yang terkait
dengan fungsi invers dan invers fungsi, penyelesaian dengan fungsi invers dan
masalah nyata yang terkait dengan komposisi fungsi dengan invers fungsi, penyelesaian
lisan, tulisan, dan bagan. masalah nyata yang terkait
dengan komposisi fungsi.
Barisan dan Mengamati Tugas 12 jam  Buku Paket
Deret Tak Membaca mengenai pengertian barisan dan deret tak hingga  Membaca mengenai pelajaran (buku SMA
Hingga sebagai fungsi dengan daerah asal himpunan bilangan asli, pengertian barisan dan deret Matematika
dan penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana. tak hingga sebagai fungsi Kelas XI)
Menanya dengan daerah asal  Buku
Membuat pertanyaan mengenai pengertian barisan dan himpunan bilangan asli, dan referensi dan
deret tak hingga, dan penerapannya dalam penyelesaian penerapannya dalam artikel.
masalah sederhana. penyelesaian masalah  Internet.
Mengeksplorasikan sederhana.
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pengertian  Mengerjakan latihan soal-
barisan dan deret tak hingga, dan penerapannya dalam soal yang terkait dengan
penyelesaian masalah sederhana. pengertian barisan dan deret
Mengasosiasikan tak hingga, cara
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang penerapannya dalam
terdapat pada pengertian barisan dan deret tak hingga, dan penyelesaian masalah
penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana, sederhana.
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah Portofolio
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai Menyusun dan membuat
pengertian barisan dan deret tak hingga, dan cara rangkuman dari tugas-tugas
penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana. yang ada.
Mengomunikasikan Tes
Menyampaikan pengertian barisan dan deret tak hingga, dan Tes tertulis bentuk uraian
cara penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana mengenai pengertian barisan
dengan lisan, dan tulisan. dan deret tak hingga, dan
Silabus Matematika Wajib Kelas XI Semester Ganjil 8

Kompetensi Dasar
3.10 Menganalisis sifat dua garis sejajar dan
saling tegak lurus dan menerapkannya
dalam menyelesaikan masalah.
4.7 Menganalisis kurva-kurva yang melalui
beberapa titik untuk menyimpulkan
berupa garis lurus, garis-garis sejajar,
atau garis-garis tegaklurus.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penerapannya dalam
penyelesaian masalah
sederhana.
Hubungan Mengamati Tugas 20 jam  Buku Paket
Antargaris Membaca dan mengamati sifat dua garis sejajar dan saling  Membaca dan mengamati pelajaran (buku SMA
tegak lurus, dan penerapannya dalam menyelesaikan sifat dua garis sejajar dan Matematika
masalah, dan mengamati kurva-kurva yang melalui beberapa saling tegak lurus, dan Kelas XI)
titik yang membentuk garis lurus, garis-garis sejajar, atau penerapannya dalam  Buku
garis-garis tegaklurus. menyelesaikan masalah, dan referensi dan
Menanya mengamati kurva-kurva yang artikel.
Membuat pertanyaan mengenai sifat dua garis sejajar dan melalui beberapa titik yang  Internet.
saling tegak lurus, dan penerapannya dalam menyelesaikan membentuk garis lurus,
masalah, dan bentuk garis dari beberapa titik yang dilalui garis-garis sejajar, atau garis-
kurva-kurva. garis tegaklurus.
Mengeksplorasikan  Mengerjakan latihan soal-
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada sifat dua garis soal mengenai sifat dua garis
sejajar dan saling tegak lurus, dan penerapannya dalam sejajar dan saling tegak
menyelesaikan masalah, dan bentuk garis dari beberapa titik lurus, dan penerapannya
yang dilalui kurva-kurva. dalam menyelesaikan
Mengasosiasikan masalah, dan bentuk garis
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang dari beberapa titik yang
terdapat pada sifat dua garis sejajar dan saling tegak lurus, dilalui kurva-kurva.
dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah, dan
bentuk garis dari beberapa titik yang dilalui kurva-kurva, Portofolio
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah Menyusun dan membuat
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai sifat rangkuman dari tugas-tugas
dua garis sejajar dan saling tegak lurus, dan penerapannya yang ada.
dalam menyelesaikan masalah, dan bentuk garis dari
beberapa titik yang dilalui kurva-kurva. Tes
Mengomunikasikan Tes tertulis bentuk uraian
Menyampaikan sifat dua garis sejajar dan saling tegak lurus, mengenai sifat dua garis sejajar
dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah, dan dan saling tegak lurus, dan
bentuk garis dari beberapa titik yang dilalui kurva-kurva. penerapannya dalam
dengan lisan, dan tulisan. menyelesaikan masalah, dan
bentuk garis dari beberapa titik
Silabus Matematika Wajib Kelas XI Semester Ganjil 9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang dilalui kurva-kurva.
3.11 Memahami dan menganalisis aturan Rumus-Rumus Mengamati Tugas 16 jam  Buku Paket
sinus dan kosinus serta menerapkannya Segitiga Membaca aturan sinus dan kosinus serta penerapannya  Membaca aturan sinus dan pelajaran (buku SMA
dalam menentukan luas daerah segitiga. dalam menentukan luas daerah segitiga. kosinus serta penerapannya Matematika
Menanya dalam menentukan luas Kelas XI)
Membuat pertanyaan mengenai aturan sinus dan kosinus daerah segitiga.  Buku
serta penerapannya dalam menentukan luas daerah segitiga.  Mengerjakan latihan soal- referensi dan
4.8 Merancang dan mengajukan masalah Mengeksplorasikan soal mengenai aturan sinus artikel.
nyata terkait luas segitiga dan Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada aturan sinus dan dan kosinus serta  Internet.
menerapkan aturan sinus dan kosinus kosinus serta penerapannya dalam menentukan luas daerah penerapannya dalam
untuk menyelesaikannya. segitiga. menentukan luas daerah
Mengasosiasikan segitiga.
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang Portofolio
terdapat pada aturan sinus dan kosinus serta penerapannya Menyusun dan membuat
dalam menentukan luas daerah segitiga, kemudian rangkuman dari tugas-tugas
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan yang ada.
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai aturan sinus Tes
dan kosinus serta penerapannya dalam menentukan luas Tes tertulis bentuk uraian
daerah segitiga. mengenai aturan sinus dan
Mengomunikasikan kosinus serta penerapannya
Menyampaikan aturan sinus dan kosinus serta penerapannya dalam menentukan luas daerah
dalam menentukan luas daerah segitiga dengan lisan, tulisan, segitiga.
dan bagan.

Mengetahui, Pekanbaru, 11 Juli 2016

Kepala SMAN 12 Pekanbaru Guru Mata Pelajaran Matematika

Hj. Ermita, S.Pd., MM. Emil Yasid Ilyas, S.Pd.

NIP. 19720821 199802 2 001

Silabus Matematika Wajib Kelas XI Semester Ganjil 10