SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA (WAJIB)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar

1. Menghayati dan mengamalkan agama

yang dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
bekerjasama, konsisten, sikap disiplin,
rasa percaya diri, dan sikap toleransi
dalam perbedaan strategi berpikir dalam
memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam
berpilaku jujur, tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.
3.1 Mendeskripsikan konsep sistem Program Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
1
 persamaan dan pertidaksamaan linier
dua variabel dan menerapkannya dalam
pemecahan masalah program linear.
3.2 Menerapkan prosedur yang sesuai untuk
menyelesaikan masalah program linear
terkait masalah nyata dan menganalisis
kebenaran langkah-langkahnya.
3.3 Menganalisis bagaimana menilai validitas
argumentasi logis yang digunakan dalam
matematika yang sudah dipelajari terkait
pemecahan masalah program linier.
Linier Membaca mengenai pengertian sistem persamaan dan ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
pertidaksamaan linier dua variabel dan penerapannya dalam pengertian sistem persamaan Matematika
pemecahan masalah program linear, penerapan prosedur untuk
menyelesaikan masalah program linear yang terkait masalah dan pertidaksamaan linier kelas XI.
nyata, menentukan nilai optimum dengan menggunakan fungsi dua variabel dan ●Buku
selidik. penerapannya dalam referensi
pemecahan masalah program dan artikel.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian sistem persamaan linear, penerapan prosedur ●Internet.
dan pertidaksamaan linier dua variabel dan penerapannya untuk menyelesaikan
dalam pemecahan masalah program linear, penerapan
prosedur untuk menyelesaikan masalah program linear yang masalah program linear yang
terkait masalah nyata, menentukan nilai optimum dengan terkait masalah nyata,
menggunakan fungsi selidik. menentukan nilai optimum
Mengeksplorasi dengan menggunakan fungsi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian sistem selidik.
persamaan dan pertidaksamaan linier dua variabel dan ● Mengerjakan latihan soal-
penerapannyadalam pemecahan masalah program linear,
penerapan prosedur untuk menyelesaikan masalah program
soal yang terkait dengan
linear yang terkait masalah nyata, menentukan nilai optimum pengertian sistem persamaan
dengan menggunakan fungsi selidik. dan pertidaksamaan linier
Mengasosiasi dua variabel dan
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang penerapannya dalam
terdapat pada pengertian sistem persamaan dan pemecahan masalah program
pertidaksamaan linier dua variabel dan penerapannya dalam
linear, penerapan prosedur
pemecahan masalah program linear, penerapan prosedur untuk
menyelesaikan masalah program linear yang terkait masalah untuk menyelesaikan
nyata, menentukan nilai optimum dengan menggunakan fungsi masalah program linear yang
selidik, kemudian menghu-bungkan unsur-unsur yang sudah terkait masalah nyata,
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai
pengertian sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dua
menentukan nilai optimum
variabel dan penerapannya dalam pemecahan masalah dengan menggunakan fungsi
program linear, cara menerapkan prosedur untuk selidik.
menyelesaikan masalah program linear yang terkait masalah
nyata, cara menentukan nilai optimum dengan menggunakan
fungsi selidik.
Portofolio
Mengomunikasikan Menyusun dan membuat
Menyampaikan pengertian sistem persamaan dan rangkuman dari tugas-tugas yang
pertidaksamaan linier dua variabel dan penerapannya dalam sudah diselesaikan, kemudian
pemecahan masalah program linear, cara menerapkan prosedur membuat refleksi diri.
untuk menyelesaikan masalah program linear yang terkait
Tes
2

4.1 Merancang dan mengajukan masalah
nyata berupa masalah program linear,
dan menerapkan berbagai konsep dan
aturan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linier dan menentukan
nilai optimum dengan menggunakan
fungsi selidik yang ditetapkan.
3.4 Mendeskripsikan dan menganalisis
konsep dasar operasi matriks dan sifat-
sifat operasi matriks serta
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
masalah nyata, cara menentukan nilai optimum dengan Tes tertulis bentuk uraian
menggunakan fungsi selidik dengan lisan, tulisan, dan bagan. mengenai pengertian sistem
persamaan dan pertidaksamaan
linier dua variabel dan
penerapannya dalam pemecahan
masalah program linear,
penerapan prosedur untuk
menyelesaikan masalah program
linear yang terkait masalah nyata,
menentukan nilai optimum dengan
menggunakan fungsi selidik.
Matriks Mengamati Tugas 2 x 4 jam ●Buku Teks
Membaca dan mengamati operasi matriks, dan sifat-sifatnya, ● Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
serta pemanfaatan nilai determinan atau invers matriks dalam operasi matriks,dan sifat-
pemecahan masalah nyata. Matematika
sifatnya, serta pemanfaatan kelas XI.
Menanya nilai determinan atau invers
Membuat pertanyaan mengenai operasi matriks, dan sifat-
●Buku
matriks dalam pemecahan referensi
sifatnya, serta pemanfaatan nilai determinan atau invers
matriks dalam pemecahan masalah nyata. masalah nyata. dan artikel.
● Mengerjakan latihan soal- ●Internet.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada operasi matriks, soal mengenai operasi
dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai determinan atau matriks dengan
invers matriks dalam pemecahan masalah nyata. menggunakan sifat-sifatnya,
Mengasosiasi serta pemanfaatan nilai
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang terdapat determinan atau invers
pada operasi matriks, dan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai matriks dalam pemecahan
determinan atau invers matriks dalam pemecahan masalah
nyata sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai cara masalah nyata.
menyelesaikan operasi matriks dengan menggunakan sifat-
sifatnya, serta pemanfaatan nilai determinan atau invers
matriks dalam pemecahan masalah nyata. Portofolio
Menyusun dan membuat
Mengomunikasikan rangkuman dari tugas-tugas yang
3

4.2 Memadu berbagai konsep dan aturan
operasi matriks dan menyajikan model
matematika dari suatu masalah nyata
dengan memanfaatkan nilai determinan
atau invers matriks dalam pemecahannya.
3.5 Mendeskripsikan konsep fungsi dan
menerapkan operasi aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian) pada fungsi
3.6 Menganalisis konsep dan sifat suatu fungsi
dan melakukan manipulasi aljabar dalam
menentukan invers fungsi dan fungsi
invers.
3.7 Mendeskripsikan dan menganalisis sifat
suatu fungsi sebagai hasil operasi dua
atau lebih fungsi yang lain.
3.8 Mendeskripsikan konsep komposisi fungsi
dengan menggunakan konteks sehari-hari
dan menerapkannya.
Menyampaikan cara menyelesaikan operasi matriks dengan sudah diselesaikan, kemudian
menggunakan sifat-sifatnya, serta pemanfaatan nilai membuat refleksi diri.
determinan atau invers matriks dalam pemecahan masalah
nyata dengan lisan, dan tulisan. Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai operasi matriks dengan
menggunakan sifat-sifatnya, serta
pemanfaatan nilai determinan atau
invers matriks dalam pemecahan
masalah nyata.
Komposisi Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
Fungsi dan Membaca mengenai pengertian fungsi dan penerapan operasi ● Membaca mengenai pelajaran
Fungsi Invers aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi Pelajaran
pengertian fungsi dan
aljabar dalam menentukan invers fungsi dan fungsi invers, sifat Matematika
suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi, penerapan penerapan operasi aljabar
kelas XI.
komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan aturan pada fungsi, sifat suatu fungsi
●Buku
operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata, pemecahan dan teknik manipulasi aljabar
masalah nyata yang terkait dengan fungsi invers dan invers referensi dan
dalam menentukan invers
fungsi, penyelesaian masalah nyata yang terkait dengan artikel.
komposisi fungsi. fungsi dan fungsi invers,sifat
●Internet.
suatu fungsi hasil operasi dua
Menanya atau lebih fungsi, penerapan
Membuat pertanyaan mengenai pengertian fungsi dan komposisi fungsi dalam
penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan
teknik manipulasi aljabar dalam menentukan invers fungsi dan konteks sehari-hari,
fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih penerapan aturan operasi dua
fungsi, penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, fungsi atau lebih dalam
penerapan aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah
masalah nyata, pemecahan
nyata, pemecahan masalah nyata yang terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi, penyelesaian masalah nyata yang masalah nyata yang terkait
terkait dengan komposisi fungsi. dengan fungsi invers dan
invers fungsi, penyelesaian
Mengeksplorasi
masalah nyata yang terkait
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian fungsi
dan penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dengan komposisi fungsi.
dan teknik manipulasi aljabar dalam menentukan invers fungsi ● Mengerjakan latihan soal-
4
dan fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih soal yang terkait dengan
fungsi, penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, pengertian fungsi dan
penerapan aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah
nyata, pemecahan masalah nyata yang terkait dengan fungsi penerapan operasi aljabar
invers dan invers fungsi, penyelesaian masalah nyata yang pada fungsi, sifat suatu fungsi
terkait dengan komposisi fungsi. dan teknik manipulasi aljabar
dalam menentukan invers
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori unsur-unsur yang terdapat fungsi dan fungsi invers, sifat
pada pengertian fungsi dan penerapan operasi aljabar pada suatu fungsi hasil operasi dua
fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi aljabar dalam atau lebih fungsi, penerapan
menentukan invers fungsi dan fungsi invers, sifat suatu fungsi komposisi fungsi dalam
hasil operasi dua atau lebih fungsi, penerapan komposisi fungsi
dalam konteks sehari-hari, penerapan aturan operasi dua fungsi konteks sehari-hari,
atau lebih dalam masalah nyata, pemecahan masalah nyata yang penerapan aturan operasi dua
terkait dengan fungsi invers dan invers fungsi, penyelesaian fungsi atau lebih dalam
masalah nyata yang terkait dengan komposisi fungsi, kemudian
masalah nyata, pemecahan
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian fungsi masalah nyata yang terkait
dan penerapan operasi aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dengan fungsi invers dan
dan teknik manipulasi aljabar dalam menentukan invers fungsi invers fungsi, penyelesaian
dan fungsi invers, sifat suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih
masalah nyata yang terkait
fungsi, penerapan komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari,
penerapan aturan operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah dengan komposisi fungsi.
nyata, pemecahan masalah nyata yang terkait dengan fungsi
invers dan invers fungsi, penyelesaian masalah nyata yang
terkait dengan komposisi fungsi. Portofolio
Menyusun dan membuat
Mengomunikasikan rangkuman dari tugas-tugas yang
Menyampaikan pengertian fungsi dan penerapan operasi sudah diselesaikan, kemudian
aljabar pada fungsi, sifat suatu fungsi dan teknik manipulasi membuat refleksi diri.
aljabar dalam menentukan invers fungsi dan fungsi invers, sifat
suatu fungsi hasil operasi dua atau lebih fungsi, penerapan Tes
komposisi fungsi dalam konteks sehari-hari, penerapan aturan Tes tertulis bentuk uraian yang
operasi dua fungsi atau lebih dalam masalah nyata, pemecahan terkait dengan pengertian fungsi
masalah nyata yang terkait dengan fungsi invers dan invers dan penerapan operasi aljabar
fungsi, penyelesaian masalah nyata yang terkait dengan pada fungsi, sifat suatu fungsi dan
komposisi fungsi dengan lisan, tulisan, dan bagan. teknik manipulasi aljabar dalam
menentukan invers fungsi dan
fungsi invers, sifat suatu fungsi
hasil operasi dua atau lebih fungsi,
penerapan komposisi fungsi dalam

5
 konteks sehari-hari, penerapan
aturan operasi dua fungsi atau
lebih dalam masalah nyata,
pemecahan masalah nyata yang
terkait dengan fungsi invers dan
invers fungsi, penyelesaian
masalah nyata yang terkait dengan
komposisi fungsi.

4.3 Mengolah data masalah nyata dengan

menerapkan aturan operasi dua fungsi
atau lebih dan menafsirkan nilai variable
yang digunakan untuk memecahkan
masalah.
4.4 Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata terkait fungsi
invers dan invers fungsi.
4.5 Menrancang dan mengajukan masalah
dunia nyata yang berkaitan dengan
komposisi fungsi dan menerapkan
berbagai aturan dalam menyelesaikannya.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
3.9 Mendeskripsikan konsep barisan tak Barisan dan Mengamati Tugas 2 x 4 jam ●Buku Teks
hingga sebagai fungsi dengan daerah asal Deret Tak Membaca mengenai pengertian barisan dan deret tak hingga ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
himpunan bilangan asli. Hingga sebagai fungsi dengan daerah asal himpunan bilangan asli, dan pengertian barisan dan deret
penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana. Matematika
tak hingga sebagai fungsi kelas XI.
Menanya dengan daerah asal
Membuat pertanyaan mengenai pengertian barisan dan deret ●Buku
tak hingga, dan penerapannya dalam penyelesaian masalah himpunan bilangan asli, dan referensi dan
sederhana. penerapannya dalam artikel.
penyelesaian masalah ●Internet.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian sederhana.

6

4.6 Menerapkan konsep barisan dan deret tak
hingga dalam penyelesaian masalah
sederhana.
3.10 Menganalisis sifat dua garis sejajar dan
saling tegak lurus serta menerapkannya
dalam menyelesaikan masalah.
barisan dan deret tak hingga, dan penerapannya dalam ● Mengerjakan latihan soal-
penyelesaian masalah sederhana. soal yang terkait dengan
Mengasosiasi pengertian barisan dan deret
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang tak hingga, cara
terdapat pada pengertian barisan dan deret tak hingga, dan
penerapannya dalam
penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana,
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah penyelesaian masalah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai sederhana.
pengertian barisan dan deret tak hingga, dan cara penerapannya
dalam penyelesaian masalah sederhana.
Mengomunikasikan Portofolio
Menyampaikan pengertian barisan dan deret tak hingga, dan Menyusun dan membuat
cara penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana rangkuman dari tugas-tugas yang
dengan lisan, dan tulisan. sudah diselesaikan, kemudian
membuat refleksi diri.
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai pengertian barisan dan
deret tak hingga, dan
penerapannya dalam penyelesaian
masalah sederhana.
Hubungan Mengamati Tugas 2 x 4 jam ●Buku Teks
Antar Garis Membaca dan mengamati sifat dua garis sejajar dan saling tegak ● Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
lurus, dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah, dan sifat dua garis sejajar dan
mengamati kurva-kurva yang melalui beberapa titik yang Matematika
membentuk garis lurus, garis-garis sejajar, atau garis-garis saling tegak lurus, dan kelas XI.
tegak lurus. penerapannya dalam ●Buku
menyelesaikan masalah, dan referensi dan
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai sifat dua garis sejajar dan saling mengamati kurva-kurva yang artikel.
tegak lurus, dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah, melalui beberapa titik yang ●Internet.
dan bentuk garis dari beberapa titik yang dilalui kurva-kurva. membentuk garis lurus, garis-
Mengeksplorasi garis sejajar, atau garis-garis
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada sifat dua garis tegak lurus.
sejajar dan saling tegak lurus, dan penerapannya dalam
● Mengerjakan latihan soal-
menyelesaikan masalah, dan bentuk garis dari beberapa titik
soal mengenai sifat dua garis
7
 yang dilalui kurva-kurva. sejajar dan saling tegak lurus,
Mengasosiasi dan penerapannya dalam
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang menyelesaikan masalah, dan
terdapat pada sifat dua garis sejajar dan saling tegak lurus, dan bentuk garis dari beberapa
penerapannya dalam menyelesaikan masalah, dan bentuk garis
titik yang dilalui kurva-kurva.
dari beberapa titik yang dilalui kurva-kurva, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai sifat duagaris
sejajar dan saling tegak lurus, dan penerapannya dalam Portofolio
menyelesaikan masalah, dan bentuk garis dari bebera patitik Menyusun dan membuat
yang dilalui kurva-kurva. rangkuman dari tugas-tugas yang
sudah diselesaikan, kemudian
Mengomunikasikan membuat refleksi diri.
Menyampaikan sifat dua garis sejajar dan saling tegak lurus,
dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah, dan bentuk Tes
garis dari beberapa titik yang dilalui kurva-kurva. dengan lisan, Tes tertulis bentuk uraian
dan tulisan. mengenai sifat duagaris sejajar dan
saling tegak lurus, dan
penerapannya dalam
menyelesaikan masalah, dan
bentuk garis dari beberapa titik
yang dilalui kurva-kurva.
4.7 Menganalisis kurva-kurva yang melalui
beberapa titik untuk menyimpulkan
berupa garis lurus, garis-garis sejajar,
atau garis-garis tegak lurus.

3.11 Mendeskripsikan dan menganalisis Rumus- Mengamati Tugas 2 x 4 jam ●Buku Teks
aturan sinus dan kosinus serta rumus Membaca aturan sinus dan kosinus serta penerapannya dalam ● Membaca aturan sinus dan pelajaran Pelajaran
menerapkannya dalam menentukan luas Segitiga menentukan luas daerah segitiga. kosinus serta penerapannya
daerah segitiga. Matematika
Menanya dalam menentukan luas kelas XI.
Membuat pertanyaan mengenai aturan sinus dan kosinus serta daerah segitiga.
penerapannya dalam menentukan luas daerah segitiga.
●Buku
● Mengerjakan latihan soal- referensi dan
Mengeksplorasi soal mengenai aturan sinus artikel.
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada aturan sinus dan dan kosinus serta
kosinus serta penerapannya dalam menentukan luas daerah ●Internet.
segitiga. penerapannya dalam
menentukan luas daerah
Mengasosiasi segitiga.
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
8
 terdapat pada aturan sinus dan kosinus serta penerapannya
dalam menentukan luas daerah segitiga, kemudian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan Portofolio
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai aturan sinus dan Menyusun dan membuat
kosinus serta penerapannya dalam menentukan luas daerah rangkuman dari tugas-tugas yang
segitiga. sudah diselesaikan, kemudian
membuat refleksi diri.
Mengomunikasikan
Menyampaikan aturan sinus dan kosinus serta penerapannya Tes
dalam menentukan luas daerah segitiga dengan lisan, tulisan, Tes tertulis bentuk uraian
dan bagan. mengenai aturan sinus dan kosinus
serta penerapannya dalam
menentukan luas daerah segitiga.
4.8 Merancang dan mengajukan masalah nyata terkait luas segitiga dan
menerapkan aturan sinus dan kosinus untuk menyelesaikannya.

3.12 Mendeskripsikan dan menggunakan Statistika Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
berbagai ukuran pemusatan, letak dan Membaca dan mengamati cara menyajikan dan mengolah data ● Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
penyebaran data sesuai dengan statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi dan histogram, cara menyajikan dan
karakteristik data melalui aturan dan pengertian ukuran pemusatan, letak dan penyebaran. Matematika
rumus serta menafsirkan dan mengolah data statistik kelas XI.
mengomunikasikannya. Menanya deskriptif ke dalam tabel ●Buku
Membuat pertanyaan mengenai cara menyajikan dan mengolah distribusi dan histogram, referensi dan
data statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi dan histogram, pengertian ukuran
pengertian ukuran pemusatan, letak dan penyebaran. artikel.
pemusatan, letak dan ●Internet.
Mengeksplorasi penyebaran.
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada cara menyajikan ● Mengerjakan latihan soal-
dan mengolah data statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi soal mengenai penyajian dan
dan histogram, pengertian ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran. pengolahan data statistik
deskriptif ke dalam tabel
Mengasosiasi distribusi dan histogram,
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang pengertian ukuran
terdapat pada cara menyajikan dan mengolah data statistik
deskriptif ke dalam tabel distribusi dan histogram, pengertian pemusatan, letak dan
ukuran pemusatan, letak dan penyebaran, kemudian penyebaran.
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai cara menyajikan
9
 dan mengolah data statistik deskriptif ke dalam tabel distribusi
dan histogram, pengertian ukuran pemusatan, letak dan
penyebaran. Portofolio
Menyusun dan membuat
Mengomunikasikan rangkuman dari tugas-tugas yang
Menyampaikan cara menyajikan dan mengolah data statistik sudah diselesaikan, kemudian
deskriptif ke dalam tabel distribusi dan histogram, pengertian membuat refleksi diri.
ukuran pemusatan, letak dan penyebaran dengan lisan, tulisan,
dan bagan. Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai penyajian dan
pengolahan data statistik deskriptif
ke dalam tabel distribusi dan
histogram, pengertian ukuran
pemusatan, letak dan penyebaran.
4.9 Menyajikan dan mengolah data statistik deskriptif ke dalam tabel
distribusi dan histogram untuk memperjelas dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan kehidupan nyata.

3.13 Mendeskripsikan dan menerapkan Aturan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
berbagai aturan pencacahan melalui Pencacahan Membaca dan mengamati aturan pencacahan (perkalian, ● Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
beberapa contoh nyata serta menyajikan permutasi, dan kombinasi) dan penerapannya dalam aturan pencacahan
alur perumusan aturan pencacahan pemecahan masalah nyata, ruang sampel. peluang, dan harapan Matematika
(perkalian, permutasi dankombinasi) munculnya suatu kejadian pada penerapan masalah nyata. (perkalian, permutasi, dan kelas XI.
melalui diagram atau cara lainnya. kombinasi) dan ●Buku
3.14 Menerapkan berbagai konsep dan prinsip Menanya penerapannya dalam referensi dan
permutasi dan kombinasi dalam Membuat pertanyaan mengenai aturan pencacahan dan pemecahan masalah nyata,
pemecahan masalah nyata. penerapannya dalam pemecahan masalah nyata, ruang sampel. artikel.
3.15 Mendeskripsikan konsep ruang sampel peluang, dan harapan munculnya suatu kejadian pada ruang sampel. peluang, dan ●Internet.
dan menentukan peluangsuatu kejadian penerapan masalah nyata. harapan munculnya suatu
dalam suatu percobaan. kejadian pada penerapan
3.16 Mendeskripsikan dan menerapkan Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada aturan masalah nyata.
aturan/rumus peluang dalam
memprediksi terjadinya suatu kejadian pencacahan dan penerapannya dalam pemecahan masalah ● Mengerjakan latihan soal-
dunia nyata serta menjelaskan alasan- nyata, ruang sampel. peluang, dan harapan munculnya suatu soal mengenai aturan
alasannya. kejadian pada penerapan masalah nyata.
pencacahan dan
3.17 Mendeskripsikan konsep peluang dan Mengasosiasi
harapan suatu kejadian dan penerapannya dalam
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
menggunakannya dalam pemecahan pemecahan masalah nyata,
terdapat pada aturan pencacahan dan penerapannya dalam
masalah. ruang sampel. peluang, dan
10
 pemecahan masalah nyata, ruang sampel. peluang, dan harapan harapan munculnya suatu
munculnya suatu kejadian pada penerapan masalah nyata, kejadian pada penerapan
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai masalah nyata.
aturan pencacahan dan penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata, ruang sampel. peluang, dan harapan munculnya
suatu kejadian pada penerapan masalah nyata. Portofolio
Menyusun dan membuat
Mengomunikasikan rangkuman dari tugas-tugas yang
Menyampaikan aturan pencacahan dan penerapannya dalam sudah diselesaikan, kemudian
pemecahan masalah nyata, ruang sampel. peluang, dan harapan membuat refleksi diri.
munculnya suatu kejadian pada penerapan masalah nyata
dengan lisan, tulisan, dan bagan.
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai aturan pencacahan dan
penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata, ruang sampel.
peluang, dan harapan munculnya
suatu kejadian pada penerapan
masalah nyata.
4.10 Memilih dan menggunakan aturan
pencacahan yang sesuai dalam
pemecahan masalah nyata serta
memberikan alasannya.
4.11 Mengidentifikasi masalah nyata dan
menerapkan aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi dalam
pemecahan masalah tersebut.
4.12 Mengidentifikasi, menyajikan model matematika dan menentukan
peluangdan harapan suatu kejadian dari masalah kontektual.

3.18 Mendeskripsikan konsep persamaan Persamaan Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
lingkaran dan menganalisis sifat garis Lingkaran Membaca mengenai pengertian persamaan lingkaran, ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
singgung lingkaran dengan penyelesaian masalah yang terkait dengan persamaan dan garis pengertian persamaan
menggunakan metode koordinat. singgung lingkaran, mengamati kurva lingkaran, dan sifat garis Matematika
3.19 Mendeskripsikan konsep dan kurva singgung lingkaran yang menggunakan metode koordinat. lingkaran, penyelesaian kelas XI.
lingkaran dengan titik pusat tertentu masalah yang terkait dengan ●Buku
dan menurunkan persamaan umum Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian persamaan
persamaan dan garis referensi dan
lingkaran dengan metode koordinat. singgung lingkaran,
lingkaran, penyelesaian masalah yang terkait dengan artikel.
persamaan dan garis singgung lingkaran, kurva lingkaran, dan mengamati kurva lingkaran, ●Internet.
sifat garis singgung lingkaran yang menggunakan metode dan sifat garis singgung
koordinat.
lingkaran yang menggunakan

11
 Mengeksplorasi metode koordinat.
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian ● Mengerjakan latihan soal-
persamaan lingkaran, penyelesaian masalah yang terkait
dengan persamaan dan garis singgung lingkaran, kurva soal mengenai persamaan
lingkaran, dan sifat garis singgung lingkaran yang lingkaran, penyelesaian
menggunakan metode koordinat. masalah yang terkait dengan
Mengasosiasi persamaan dan garis
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang singgung lingkaran, kurva
terdapat pada pengertian persamaan lingkaran, penyelesaian lingkaran, dan sifat garis
masalah yang terkait dengan persamaan dan garis singgung
lingkaran, kurva lingkaran, dan sifat garis singgung lingkaran singgung lingkaran yang
yang menggunakan metode koordinat, kemudian menggunakan metode
menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan koordinat.
sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
persamaan lingkaran, penyelesaian masalah yang terkait
dengan persamaan dan garis lingkaran, kurva lingkaran, dan
Portofolio
sifat garis singgung lingkaran yang menggunakan metode
Menyusun dan membuat
koordinat.
rangkuman dari tugas-tugas yang
Mengomunikasikan sudah diselesaikan, kemudian
Menyampaikan pengertian persamaan lingkaran, penyelesaian membuat refleksi diri.
masalah yang terkait dengan persamaan dan garis singgung
lingkaran, kurva lingkaran, dan sifat garis singgung lingkaran Tes
yang menggunakan metode koordinat dengan lisan, tulisan, dan Tes tertulis bentuk uraian
bagan. mengenai persamaan lingkaran,
penyelesaian masalah yang terkait
dengan persamaan dan garis
singgung lingkaran, kurva
lingkaran, dan sifat garis singgung
lingkaran yang menggunakan
metode koordinat.

4.13 Mengolah informasi dari suatu masalah

nyata , mengidentifikasi sebuah titik
sebagai pusat lingkaran yang melalui
suatu titik tertentu, membuat model
matematika berupa persamaan
lingkaran dan menyelesaikan masalah
tersebut.
4.14 Merancangdan mengajukan masalah
nyata terkait garis singgung lingkaran
serta menyelesaikannya dengan

12
 melakukan manipulasi aljabar dan
menerapkan berbagai konsep lingkaran.
3.20 Menganalisis sifat-sifat transformasi
geometri (translasi, refleksi, dilatasi, dan Geometri
rotasi) dengan pendekatan koordinat
dan menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah.
4.15 Menyajikan objek kontekstual,
menganalisis informasi terkait sifat-sifat
objek dan menerapkan aturan
Transformasi Mengamati Tugas 2 x 4 jam ●Buku Teks
Membaca dan mengamati sifat-sifat transformasi geometri ● Membaca dan mengamati pelajaran Pelajaran
(translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi) yang menggunakan sifat-sifat transformasi
pendekatan koordinat dan penerapannya dalam menyelesaikan Matematika
masalah. geometri (translasi, refleksi, kelas XI.
dilatasi dan rotasi) yang ●Buku
Menanya menggunakan pendekatan referensi dan
Membuat pertanyaan sifat-sifat transformasi geometri yang koordinat dan penerapannya
menggunakan pendekatan koordinat dan penerapannya dalam artikel.
menyelesaikan masalah. dalam menyelesaikan ●Internet.
masalah.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada sifat-sifat
● Mengerjakan latihan soal-
transformasi geometri yang menggunakan pendekatan soal mengenai sifat-sifat
koordinat dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah. transformasi geometri yang
Mengasosiasi menggunakan pendekatan
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang koordinat dan penerapannya
terdapat pada sifat-sifat transformasi geometri yang dalam menyelesaikan
menggunakan pendekatan koordinat dan penerapannya dalam
masalah.
menyelesaikan masalah, kemudian menghubungkan unsur-
unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai sifat-sifat transformasi geometri yang
menggunakan pendekatan koordinat dan penerapannya dalam Portofolio
menyelesaikan masalah. Menyusun dan membuat
rangkuman dari tugas-tugas yang
Mengomunikasikan ada, kemudian membuat refleksi
Menyampaikan sifat-sifat transformasi geometri yang diri.
menggunakan pendekatan koordinat dan penerapannya dalam
menyelesaikan masalah dengan lisan, tulisan, dan bagan. Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai sifat-sifat transformasi
geometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan
penerapannya dalam
menyelesaikan masalah.
13
 transformasi geometri (translasi,
refleksi, dilatasi, dan rotasi) dalam
memecahkan masalah.
3.21 Mendeskripsikan konsep turunan dengan Turunan
menggunakan konteks matematik atau
konteks lain dan menerapkannya.
3.22 Menurunkan aturan dan sifat turunan
fungsi aljabar dari aturan dan sifat limit
fungsi.
3.23 Memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah dunia nyata dan
matematika yang melibatkan turunan
dan memeriksa kebenaran langkah-
langkahnya.
3.24 Mendeskripsikan konsep turunan dan
menggunakannya untuk menganalisis
grafik fungsi dan menguji sifat-sifat yang
dimiliki untuk mengetahui fungsi naik
dan fungsi turun.
3.25 Menerapkan konsep dan sifat turunan
fungsi untuk menentukan gradien garis
singgung kurva, garis tangen, dangaris
normal.
3.26 Mendeskripsikan konsep dan sifat
turunan fungsi terkait dan
menerapkannya untuk menentukan titik
stasioner (titik maximum, titik
minimum dan titik belok).
3.27 Menganalisisbentuk model
matematikaberupa persamaan fungsi,
sertamenerapkan konsep dan sifat
turunan fungsi dalam memecahkan
masalah maximum dan minimum.
Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
Membaca mengenai pengertian, aturan dan sifat turunan fungsi ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan penerapannya untuk pengertian, aturan dan sifat
menentukan gradien garis singgung kurva, garis tangen, garis Matematika
normal, dan titik stasioner, dan pemecahan masalah yang turunan fungsi aljabar, fungsi kelas XI.
terkait dengan nilai stasioner. naik dan fungsi turun, dan ●Buku
penerapannya untuk referensi dan
Menanya menentukan gradien garis
Membuat pertanyaan mengenai pengertian, aturan dan sifat artikel.
turunan fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan singgung kurva, garis tangen, ●Internet.
penerapannya untuk menentukan gradien garis singgung kurva, garis normal, dan titik
garis tangen, garis normal, dan titik stasioner, dan pemecahan stasioner, dan pemecahan
masalah yang terkait dengan nilai stasioner. masalah yang terkait dengan
Mengeksplorasi nilai stasioner.
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian, ● Mengerjakan latihan soal-
aturan dan sifat turunan fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi soal mengenai pengertian,
turun, dan penerapannya untuk menentukan gradien garis
aturan dan sifat turunan
singgung kurva, garis tangen, garis normal, dan titik stasioner,
dan pemecahan masalah yang terkait dengan nilai stasioner. fungsi aljabar, fungsi naik
dan fungsi turun, dan
Mengasosiasi penerapannya untuk
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang
menentukan gradien garis
terdapat pada pengertian, aturan dan sifat turunan fungsi
aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan penerapannya untuk singgung kurva, garis tangen,
menentukan gradien garis singgung kurva, garis tangen, garis garis normal, dan titik
normal, dan titik stasioner, dan pemecahan masalah yang stasioner, dan pemecahan
terkait dengan nilai stasioner, kemudian menghubungkan
masalah yang terkait dengan
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat
kesimpulan mengenai pengertian, aturan dan sifat turunan nilai stasioner.
fungsi aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan penerapannya
untuk menentukan gradien garis singgung kurva, garis tangen,
garis normal, dan titik stasioner, dan pemecahan masalah yang Portofolio
terkait dengan nilai stasioner. Menyusun dan membuat
rangkuman dari tugas-tugas yang
Mengomunikasikan sudah diselesaikan, kemudian
Menyampaikan pengertian, aturan dan sifat turunan fungsi membuat refleksi diri.
aljabar, fungsi naik dan fungsi turun, dan penerapannya untuk
14
 menentukan gradien garis singgung kurva, garis tangen, garis Tes
normal, dan titik stasioner, dan pemecahan masalah yang Tes tertulis bentuk uraian
terkait dengan nilai stasioner dengan lisan, tulisan, dan bagan. mengenai pengertian, aturan dan
sifat turunan fungsi aljabar, fungsi
naik dan fungsi turun, dan
penerapannya untuk menentukan
gradien garis singgung kurva, garis
tangen, garis normal, dan titik
stasioner, dan pemecahan masalah
yang terkait dengan nilai
stasioner.

4.16 Memilih strategi yang efektif dan

menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
turunan fungsi aljabar.
4.17 Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
fungsi naik dan fungsi turun.
4.18 Merancang dan mengajukan masalah
nyata serta menggunakan konsep dan
sifat turunan fungsi terkait dalam titik
stasioner (titik maximum,titik minimum
dan titik belok).
4.19 Menyajikan data dari situasi nyata,
memilih variabel dan
mengomunikasikannya dalam bentuk
model matematika berupa persamaan
fungsi, serta menerapkan konsep dan
sifat turunan fungsi dalam memecahkan
masalah maximum dan minimum.

3.28 Mendeskripsikan konsep integral tak Integral Mengamati Tugas 3 x 4 jam ●Buku Teks
tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari Membaca mengenai pengertian integral tak tentu suatu fungsi ● Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
turunan fungsi. sebagai kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan sifat integral pengertian integral tak tentu
3.29 Menurunkan aturan dan sifat integral tak tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan masalah nyata. Matematika
tentu dari aturan dan sifat turunan suatu fungsi sebagai kelas XI.
fungsi. Menanya kebalikan dari turunan ●Buku
Membuat pertanyaan mengenai pengertian integral tak tentu fungsi, aturan dan sifat referensi dan
suatu fungsi sebagai kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan integral tak tentu, dan
sifat integral tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan artikel.
penerapannya dalam
15
 masalah nyata. pemecahan masalah nyata. ●Internet.
● Mengerjakan latihan soal-
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian soal mengenai pengertian
integral tak tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari turunan integral tak tentu suatu
fungsi, aturan dan sifat integral tak tentu, dan penerapannya fungsi, aturan dan sifat
dalam pemecahan masalah nyata. integral tak tentu, dan
Mengasosiasi
penerapannya dalam
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang pemecahan masalah nyata.
terdapat pada pengertian integral tak tentu suatu fungsi sebagai
kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan sifat integral tak
tentu, dan penerapannya dalam pemecahan masalah nyata, Portofolio
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah Menyusun dan membuat
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai rangkuman dari tugas-tugas yang
pengertian integral tak tentu suatu fungsi sebagai kebalikan dari sudah diselesaikan, kemudian
turunan fungsi, aturan dan sifat integral tak tentu, dan membuat refleksi diri.
penerapannya dalam pemecahan masalah nyata.
Tes
Mengomunikasikan Tes tertulis bentuk uraian
Menyampaikan pengertian integral tak tentu suatu fungsi mengenai pengertian integral tak
sebagai kebalikan dari turunan fungsi, aturan dan sifat integral tentu suatu fungsi, aturan dan sifat
tak tentu, dan penerapannya dalam pemecahan masalah nyata integral tak tentu, dan
dengan lisan, dan tulisan. penerapannya dalam pemecahan
masalah nyata.
4.20 Memilih strategi yang efektif dan
menyajikan model matematika dalam
memecahkan masalah nyata tentang
integral tak tentu dari fungsi aljabar.

16