Nama : Firman Nurdiansyah

Kelas : 1C PGSD
NIM : 2107141
Mata Kuliah : PBSI
Dosen Pengampu : Dr. Dian Indihani , M.Pd.

Tugas pertemuan 15

Asfek Kebahasaan

LATAR BELAKANG

Guru mencontohkan pelafalan pelapalan font alfabet pada siswa supaya siswa bisa
melafalkannya dengan baik dan benar.

Berdasarkan latar belakang tersebut di identifikasi terdapat 3 masalah yakni :

1.Terkadang ada beberapa guru tidak mencontohkan pelapalan alfabet pada siswa sehingga terjadi
kesalahan pada pelafalan

2.Banyak diantara murid SD di Indonesia yang masih salah dalam pelafalan font alpabet

3.Pelapalan di Indonesia masih terjadi kesalahan

4.Hingga saat ini belum ada standar pelafalan yang baik dan benar

5.Terkadang guru tidak menghiraukan mengenai pelafalan yang baik dan benar

Dalam penelitian ini dirumuskan masalah dalam pernyataan berikut:

1.Bagaimana cara meningkatkan keterampilan pelafalan kata kata bahasa Indonesia pada siswa ?

2. Bagaimana solusi supaya adanya standar pelafalan yang baik dan benar ?

3.Mengapa masih ada guru yang tidak menghiraukan pelafalan yang baik dan benar baik font
alfabet atau kata kata bahasa Indonesia ?

4.Mengapa pelafalan font alfabet atau kata kata bahasa Indonesia harus diperhatikan ?

5.Bagaimana cara mengetahui kesalahan pelafalan berbahasa pada siswa SD ?

Keterampilan Berbicara

LATAR BELAKANG

Guru telah menugaskan siswa untuk bercerita supaya siswa terampil dalam bercerita di
depan kelas

Berdasarkan latar belakang tersebut di identifikasi terdapat 3 masalah yakni :

1.Terkadang siswa tidak percaya diri bercerita di depan kelas

2.Banyak Siswa yang gugup ketika bercerita di depan kelas

3.Terkadang siswa sengja tidak masuk sekolah ketika ada praktek bercerita didepan kelas

4.Banyak siswa yang murung ketika diberi tugas untuk bercerita di depan kelas

5.Banyak siswa yang beranggapan bahwa tugas untuk bercerita di depan kelas itu menebalakan

Dalam penelitian ini dirumuskan masalah dalam pernyataan berikut:

1.Bagaimana tips agar siswa percaya diri ?

2. Bagaimana strategi guru dalam menghadapi siswa yang susah ketka disuruh kedepan?

3.Apakah bercerita di dalam kelas merupakan hal yang efektif untuk meningkatkan rasa percaya
diri?

4.Bagaimana guru menanggapi ketika ada salahsatu siswa yang sulit ketika disuruh untuk bercerita
didepan kelas?

5.Apakah guru bisa meningkatkan rasa percaya diri pada siswa ?

Penggunaan metode pembelajaran

LATAR BELAKANG

Guru Menggunakan metode pembelajaran dengan membuat media pembelajaran

semenari mungkin supaya siswa tertarik dan semangat dalam belajarnya

Berdasarkan latar belakang tersebut di identifikasi terdapat 3 masalah yakni :

1. Guru kesulitan dalam mengstur waktu saat prosesmenerangkan media pembelajaran

2.Media pembelajaran sulit digunakan terkadang tidak sesuai apa yang di harapkan

3.Terkadang masih ada guru yang belum mampu membuat media pembelajaran

4. Tidak efektif ketikamedia pembelajaran berukuran minim dan audiens (siswa) terlalu banyak

5.Pembuatan media pembelajaran perlu perencanaan yang matang

Dalam penelitian ini dirumuskan masalah dalam pernyataan berikut:

1.Bagaimana cara pembuatan media pembelajaran yang menarik ?

2.Apa kelemahan dari setiap media pembelajaran yang teah dibuat?

3.Apa saja keterbatasan dalam media pembelajaran?

4.Apakah ada prosedur dalam pembuatan media pembelajaran ?

5.Apakah pembuatan media pembelajaran harus disesuaikan dengan waktu dan tempat ?