RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Materi : Definisi budaya, unsur, dan wujud kebudayaan
Kelas/Semester : X/Gasal
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan saintifik
yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian
dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini
peserta didik diharapkan dapat

1.Menjelaskan pengertian budaya.

2. Menjelaskan ciri-ciri dan unsur-unsur budaya.
3. Mencontohkan budaya yang ada di Indonesia.
4.Membandingkan budaya daerah satu dengan yang lain.
5. Menampilkan salah satu contoh budaya daerah.

B. Kegiatan pembelajaran

1.Peserta didik mengidentifikasi ciri- ciri dan unsur- unsur budaya .

2. Mempresentasikan salah satu contoh budaya daerah dihadapan guru dan siswa

C. Penilaian

1. Fortofoilo
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Topik : Konsep Seni
Kelas/Semester : X (Sepuluh) 1 (Ganjil)
Aloksi Waktu : 9 x45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

1.Menjelaskan pengertian seni.

2.Menguraikan sifat dasar seni.
3.Mendeskripsikan struktur seni.
Mendeskripsikan nilai seni.
Mendeskripsikan pengertian genre/fungsi seni.
Mendeskripsikan apresiasi.
Mempresentasikan konsep seni.

B. Kegiatan pembelajaran

1.Peserta didik mendeskripsikan definsi seni, sifat dasar seni, nilai seni, fungsi seni, apresiasi
2. Mempresentasikan konsep keindahan dihadapan guru dan siswa

C. Penilaian

1.Fortofoilo
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Bhakti Utama NU Songgom
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Materi : Konsep Keindahan
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / 1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

1.Mendekripsikan konsep keindahan

2.Mendeksripsikan fungsi keindahan
3.Mendeskripsikan prinsip-prinsip keindahan
4.Mendeskripsikan keindahan kebudayan
5.Mempresentasikan konsep keindahan

B. Kegiatan pembelajaran

1.Peserta didik mendeskripsikan konsep keindahan, fungsi keindahan, prinsip – prinsip

keindahan dan mendeskripsikan keindahan kebudayaan.
2. Mempresentasikan konsep keindahan dihadapan guru dan siswa

C. Penilaian

1. Fortofolio
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Topik : Jenis, Fungsi, dan Unsur Seni Budaya Nusantara
Kelas/Semester : X/Gasal
Aloksi Waktu : 9 x45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Mendeskripsikan jenis seni budaya Nusantara.

Mengklasifikasikan fungsi seni budaya Nusantara.
Mendeskripsikan unsur seni budaya Nusantara.
Memilah jenis seni budaya Nusantara.
Memilah fungsi seni budaya Nusantara
Memilah unsur seni budaya Nusantara .

B. Kegiatan pembelajaran

1.Peserta didik mendeskripsikan jenis budaya Nusantara, mengelompokan fungsi seni budya
nusantara
2. menganalisis unsur, jenis, fungsi, dan unsur seni budaya nusantara

C. Penilaian

1. Fortofolio
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Topik : Perkembangan Seni Budaya Nusantara
Kelas/Semester : X/Gasal
Aloksi Waktu : 12 x45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Menelaah perkembangan seni budaya Nusantara

Menyimpulkan karakteristik setiap periode perkembangan seni budaya Nusantara
Mengolah diagram prekembangan seni budaya Nusantara.
Menyajikan perkembangan seni budaya Nusantara.
Merumuskan perkembangan seni budaya Nusantara.

B. Kegiatan pembelajaran

1.Peserta didik Menelaah perkembangan seni budaya Nusantara

2.Menyimpulkan karakteristik setiap periode perkembangan seni budaya Nusantara
3.Mengolah diagram prekembangan seni budaya Nusantara.
4. Menyajikan perkembangan seni budaya Nusantara.
5 Merumuskan perkembangan seni budaya Nusantara.

C. Penilaian

1. Fortofolio
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Topik : Apresiasi Seni Budaya Nusantara
Kelas/Semester : X/Genap
Aloksi Waktu : 9 x45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Menjelaskan pengertian apresiasi seni budaya Nusantara.

Mendeskripsikan langkah-langkah apresiasi seni budaya Nusantara.
Menguraikan fungsi apresiasi seni budaya Nusantara.
Menguraikan tujuan apresiasi seni budaya Nusantara.
Mencontohkan apresiasi seni budaya Nusantara.
Melaksanakan apresiasi seni budaya Nusantara.

B. Kegiatan pembelajaran

1. Peserta didik Menjelaskan pengertian apresiasi seni budaya Nusantara.

2. Mendeskripsikan langkah-langkah apresiasi seni budaya Nusantara.
3. Menguraikan fungsi apresiasi seni budaya Nusantara.
4. Menguraikan tujuan apresiasi seni budaya Nusantara.
5.Mencontohkan apresiasi seni budaya Nusantara.
6. Melaksanakan apresiasi seni budaya Nusantara

C. Penilaian

1. Fortofolio
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Topik : Apresiasi Seni Budaya Mancanegara
Kelas/Semester : X/Genap
Aloksi Waktu : 9 x45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Menjelaskan pengertian apresiasi seni budaya mancanegara

Mendeskripsikan langkah-langkah apresiasi seni budaya mancanegara.
Menguraikan fungsi apresiasi seni budaya mancanegara.
Menguraikan tujuan apresiasi seni budaya mancanegara.
Mencontohkan apresiasi seni budaya mancanegara.
Melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara.

B. Kegiatan pembelajaran

1 Peserta didik .Menjelaskan pengertian apresiasi seni budaya mancanegara

2. Mendeskripsikan langkah-langkah apresiasi seni budaya mancanegara.
3. Menguraikan fungsi apresiasi seni budaya mancanegara.
4. Menguraikan tujuan apresiasi seni budaya mancanegara.
5. Mencontohkan apresiasi seni budaya mancanegara.
6. Melaksanakan apresiasi seni budaya mancanegara.

C. Penilaian

1. Fortofolio
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Topik : Karya Seni Budaya Nusantara
Kelas/Semester : X/Genap
Aloksi Waktu : 9 x45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Menelaah karya seni budaya Nusantara.

Mengkorelasikan karya seni budaya Nusantara.
Menyimpulkan karya seni budaya Nusantara.
Mengembangkan karya seni budaya Nusantara

B. Kegiatan pembelajaran

`1. Peserta didik Menelaah karya seni budaya Nusantara.

2.Mengkorelasikan karya seni budaya Nusantara.
3.Menyimpulkan karya seni budaya Nusantara.
4. Mengembangkan karya seni budaya Nusantara

C. Penilaian

1. Fortofolio
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Topik : Evaluasi Karya Seni Budaya Nusantara
Kelas/Semester : X/Genap
Aloksi Waktu : 9 x45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Memerinci karya seni budaya Nusantara.

Menafsirkan karya seni budaya Nusantara.
Membandingkan karya seni budaya Nusantara.
Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara.
Mempresentasikan hasil evaluasi karya seni budaya Nusantara.

B. Kegiatan pembelajaran

1. Peserta didik Memerinci karya seni budaya Nusantara.

2.Menafsirkan karya seni budaya Nusantara.
3.Membandingkan karya seni budaya Nusantara.
4. Mengevaluasi karya seni budaya Nusantara.
5. Mempresentasikan hasil evaluasi karya seni budaya Nusantara.

C. Penilaian

1. Fortofolio
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Utama NU Songgom

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Topik : Merancang Karya Seni Budaya Nusantara
Kelas/Semester : X/Genap
Aloksi Waktu : 9 x45 Menit

A`. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajara nmenggunakan model Discovery Learning dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan
penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat

Mengumpulkan reproduksi karya seni budaya Nusantara.

Mengabstraksi karya seni budaya Nusantara.
Mengkategorikan karya seni budaya Nusantara.
Merancang karya seni budaya Nusantara.
Mengkreasi karya seni budaya Nusantara.

B. Kegiatan pembelajaran

1.peserta didik Mengumpulkan reproduksi karya seni budaya Nusantara.

2.Mengabstraksi karya seni budaya Nusantara.
3.Mengkategorikan karya seni budaya Nusantara.
4.Merancang karya seni budaya Nusantara.
5. Mengkreasi karya seni budaya Nusantara.

C. Penilaian

1. Fortofolio
2. Penugasan
3. Tes tulis

Mengetahui Songgom, Juli 2022

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Purwanto, S.Sos.M.M Kholilur Rohman, S.Pd.I