UJI T

UJI T SAMPEL TIDAK BERPASANGAN/ BEBAS (INDEPENDENT

/ UNPAIRED SAMPLE T-TEST)

• Uji perbedaan dua rata-rata diantara dua kelompok yang tidak

saling berikatan
• Sampel bebas : sampel yang keberadaannya tidak saling
mempengaruhi
• Contoh :
Prestasi belajar mahasiswa semester 5 dan 7
Nilai ujian rancob golongan A dan B
Contoh Perhitungan

Dosen MBU ingin mengetahui apakah ada perbedaan nilai ujian mata kuliah rancob antara golongan A dan
golongan B. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 15 mahasiswa pada masing-masing golongan

Ujilah apakah ada perbedaan nilai ujian mata Kuliah rancob antara golongan A dan golongan B dengan taraf
signifikansi 5%?
1. Membuat hipotesis penelitian H0 dan H1
H0 : Tidak ada perbedaan nilai ujian rancob antara golongan A dan golongan B
H1 : Ada perbedaan nilai ujian rancob antara golongan A dan golongan B

2. Membuat hipotesis statistik

H0 : Tidak ada perbedaan nilai ujian rancob antara golongan A dan golongan B
H1 : Ada perbedaan nilai ujian rancob antara golongan A dan golongan B

uji dua pihak

3. Menentukan taraf signifikansi

Taraf signifikansi α = 5%

4. Menentukan uji yang digunakan

Uji t sampel bebas
5. Kaidah pengujian
Jika t hitung > t tabel maka H0 ditolak
Jika -t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel, maka H0 diterima

6. Menentukan t hitung dan t tabel

a) Membuat tabel penolong

a) Menghitung Nilai rata-rata

c) Menghitung nilai varians

d)
t hitung < t tabel maka H0 diterima
Artinya tidak ada perbedaan nilai ujian rancob antara golangan A dan golongan B
UJI T SAMPEL BERPASANGAN (PAIRED SAMPLE T-TEST)

• Uji perbedaan dua rata-rata antara dua kelompok yang

saling terikat
• Sampel berpasangan : sampel yang keberadaannya saling
mempengaruhi
• Contoh :
Nilai belajar mahasiswa saat pretest dan postest
Nilai UTS dan UAS mata Kuliah rancob
Contoh Perhitungan

Seorang peneliti ingin mengetahui apakah pembelajaran daring meningkatkan penguasaan mata kuliah rancob
mahasiswa. Sampel terdiri atas 10 mahasiswa diberikan tes awal sebelum dibelajarkan, kemudian setelah dilakukan
penelitian selama akhir semester diberikan tes akhir. Berikut data perbandingan nilai penguasaan konsep mahasiswa saat
tes awal dan tes akhir. Diketahui α = 5%

1. Membuat hipotesis H0 dan H1

H0 : Tidak ada perbedaan penguasaan mata kuliah rancob sebelum dan sesudah dibelajarkan dengan pembelajaran daring
H1 : Ada perbedaan penguasaan mata kuliah rancob sebelum dan sesudah dibelajarkan dengan pembelajaran daring

3. Menentukan taraf signifikansi

α = 5%
Artinya Tidak ada perbedaan penguasaan mata kuliah rancob sebelum dan sesudah dibelajarkan dengan
pembelajaran daring
THANK YOU