Uji Dua Populasi Independent

Contoh Soal Uji Dua Populasi Independen

Untuk mempelajari pengaruh metode pembelajaran terhadap
kemampuan berfikir kritis matematis mahasiswa. Telah diambil dua
kelompok perlakuan yaitu metode pembelajaran dengan berdiskusi dan
metode pembelajaran dengan hanya memberikan tugas. Penempatan
sampel kedalam kelompok secara random masing‐masing 10
mahasiswa untuk metode diskusi dan 12 mahasiswa untuk metode
pemberian tugas. Apakah kita dapat menyimpulkan bahwa metode 1
lebih baik daripada metode 2?
 Langkah‐langkah di R Studio
• metodepembelajaran=read.delim("clipboard")
• Latihan
• Syntax :

t.test(metodebelajar$Hasil~metodebelajar$Metode,var.equal=TRUE)
Interpretasi
• Berdasarkan deskriptif
Rata‐rata metode diskusi = 8,0
Rata‐rata metode pemberian tugas = 6,83
Kesimpulan : Secara deskriptif metode pembelajaran diskusi
memberikan nilai rata‐rata yang lebih besar dibandingkan metode
pemberian tugas terhadap cara berpikir kritis matematis mahasiswa.
Berdasarkan Tabel T
Hipotesis
Ho = µ1 - µ2 = 0
(tidak terdapat perbedaan rata‐rata antara metode diskusi dengan metode pemberian tugas )
H1 = µ1 - µ2 > 0
(terdapat perbedaan rata‐rata antara metode diskusi dengan metode pemberian tugas)

T Hitung (2,6055) > T table (2.08596 )

• Titik Kritis
Tolak H0 jika : Terima H0 jika :
T Hitung > T Tabel T Hitung < T Tabel
Jadi, terdapat perbedaan rata‐rata antara metode diskusi dan metode pemberian tugas.
Dimana rata‐rata metode diskusi lebih besar daripada metode pemberian tugas terhadap
cara berpikir kritis matematis mahasiswa
 Interpretasi Berdasarkan p‐value
• Hipotesis
H0 = tidak terdapat perbedaan rata‐rata antara metode diskusi dengan metode pemberian tugas
H1 = terdapat perbedaan rata‐rata antara metode diskusi dengan metode pemberian tugas

• Titik Kritis
Tolak H0 jika : Terima H0 jika :
T Hitung > T Tabel T Hitung < T Tabel
P Value < α (0,05) P Value > α (0,05)

• Kesimpulan
P Value (0.01741) < α (0,05)  Tolak H0 , Terima H1
Jadi, terdapat perbedaan rata‐rata antara metode diskusi dan metode pemberian tugas. Dimana rata‐
rata metode diskusi lebih besar daripada metode pemberian tugas terhadap cara berpikir kritis
matematis mahasiswa.
Uji Dua Populasi Dependent
Contoh Soal
Diketahui seorang dosen telah menemukan metode HEBAT sebagai
metode baru dalam mengajarkan mata kuliah statistika. Dalam rangka
uji coba keefektifan metode itu, dosen tersebut menguji metode HEBAT
kepada 10 mahasiswa UNTIRTA semester 2. Dosen tersebut mengambil
nilai statistika mahasiswa tersebut sebelum dan sesudah mempelajari
metode HEBAT. Pada percobaan kali ini tingkat signifikasi (alfa=5%).
Berikut adalah data nilai mahasiswa sebelum dan sesudah mempelajari
metode HEBAT.

Dik : x = Sebelum
y = Sesudah
 Langkah‐langkah di R Studio
• metodepembelajaran=read.delim("clipboard")
• Latihan
• Syntax :

t.test(databaru$y, databaru$x, paired=TRUE)

Berdasarkan Tabel T
Hipotesis :
Ho = Tidak terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan
sesudah
H1 = Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan
sesudah.

T Hitung (3.5964) > T table (2,26216)

• Titik Kritis
Tolak H0 jika : Terima H0 jika :
T Hitung > T Tabel T Hitung < T Tabel
Jadi, Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan
sesudah
 Interpretasi Berdasarkan p‐value
Hipotesis :
Ho = Tidak terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah
H1 = Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah.
• Titik Kritis
Tolak H0 jika : Terima H0 jika :
T Hitung > T Tabel T Hitung < T Tabel
P Value < α (0,05) P Value > α (0,05)
• Kesimpulan
P Value (0.00578) < α (0,05)  Tolak H0 , Terima H1
Jadi, Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah
menggunakan metode hebat.