Anacova Dua Jalur

Komang Suardika, S.
Pd, Pendidikan Fisika
2013
Anacova Dua Jalur ( 3 x 3 ,

I.
Judul Penelitian :
Pengaruh Model Pembelajaran ( CTL , PBL dan Model Kooperative) terhadap hasil
belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah termodinamika ditinjau dari jenis kelas
( kelas RKBI , Kelas Reguler, Kelas Ekstensi).
II.
Desain penelitian :
Seorang Dosen Pendidikan fisika Undiksha Singaraja mengadakan suatu
penelitian yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran ( CTL , PBL
dan Model Kooperative) terhadap hasil belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah
termodinamika ditinjau dari jenis kelas ( kelas RKBI , Kelas Reguler, Kelas Ekstensi).
Dalam hal ini yang menjadi variable covariat adalah kemampuan pre test mahasiswa
terhadap nilai post test . Dimana sampel diambil secara acak dan bersifat independent
sebanyak 54 sampel. Adapun datanya adalah sebagai berikut.
Model
belajar
CTL
PBL
Kelas RKBI
Post test
Pre test
Kelas Reguler
Post test
Pre test
Kelas Ekstensi
Post test
Pre test
69.0
70.0
71.0
80.0
76.0
72.0
71.0
72.0
72.0
81.0
80.0
73.0
73.0
74.0
73.0
82.0
79.0
74.0
75.0
76.0
74.0
83.0
78.0
75.0
77.0
78.0
75.0
84.0
77.0
76.0
79.0
80.0
76.0
85.0
80.0
77.0
81.0
82.0
77.0
79.0
83.0
78.0
83.0
84.0
78.0
78.0
73.0
79.0
83.0
80.0
79.0
77.0
84.0
79.0
69.0
70.0
80.0
76.0
78.0
80.0
71.0
72.0
81.0
75.0
76.0
81.0
73.0
74.0
82.0
74.0
74.0
82.0
75.0
76.0
78.0
73.0
73.0
72.0
Suardika/Anacova Dua Arah
Page 1
Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika
III.
Kooperative 77.0
78.0
77.0
72.0
72.0
74.0
79.0
79.0
74.0
71.0
70.0
75.0
81.0
78.0
78.0
70.0
76.0
76.0
83.0
77.0
79.0
69.0
74.0
77.0
83.0
80.0
76.0
68.0
71.0
78.0
2013
Uji Prasyarat : Uji normalitas , Uji homogenitas dan Uji linieritas.
Uji normalitas model pembelajaran (CTL , PBL dan Kooperative)

Hipotesis ;
Ho: Data berdistribusi normal
Ha: Data tidak berdistribusi normal
Kriteria Uji: Terima Ho jika Sig > 0,05 dan Tolak
Ho jika Sig < 0,05
Dengan program SPSS 16 diperoleh output :

Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova
model_belajar
Post_test
Statistic
df
Shapiro-Wilk
Sig.
Statistic
df
Sig.
CTL
.116
18
.200*
.960
18
.605
PBL
.135
18
.200
.973
18
.849
kooperative
.149
18
.200
.948
18
.389
a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.
Pada table hasil output Tests of Normality terlihat bahwa nilai sig > 0,05 sehingga H0
diterima, artinya data untuk model CTL , PBL dan Kooperative adalah berdistribusi normal
Page 2
2013
Uji homogenitas model pembelajaran ( CTl ,PBL dan Kooperative)

Hipotesis ;
Ho: Varians kelompok data ( CTL ,PBL dan Kooperative)adalah homogen
Ha: Varians kelompok data (CTL , PBL dan Kooperative)adalah tak homogen
Ho jika Sig < 0,05
Dengan program SPSS 16 diperoleh output
Test of Homogeneity of Variance

Levene Statistic
Post_test
df1
df2
Sig.
Based on Mean
.938
51
.398
Based on Median
.775
51
.466
.775
49.904
.466
.953
51
.392
Based on Median and with

adjusted df
Based on trimmed mean
Pada table hasil output Test of Homogeneity of Variance terlihat bahwa baik dengan
based on mean, based on median, based on median and with adjusted df dan based on trimmed
mean menyatakan nilai sig > 0,05 sehingga H0 diterima, artinya Varians kelompok data ( PBL
dan Kooperative) adalah homogen.
Uji normalitas jenis kelas
Hipotesis ;
Ho: Data berdistribusi normal
Ha: Data tidak berdistribusi normal
Ho jika Sig < 0,05
Dengan program SPSS 16 diperoleh output :
Page 3
2013
Tests of Normality
a
Kolmogorov-Smirnov
jenis_ke
las
Post _test
Statistic
df
Shapiro-Wilk
Sig.
Statistic
df
Sig.
RKBI
.130
18
.200
.963
18
.656
Reguler
.078
18
.200*
.961
18
.629
ekstensi
.088
18
.200*
.971
18
.808
a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.
Pada table hasil output Tests of Normality terlihat bahwa nilai sig > 0,05 sehingga
H0 diterima, artinya data untuk jenis kelas (RKBI ,Reguler, Ekstensi) adalah berdistribusi
normal
Uji homogenitas jenis kelas
Hipotesis ;
Ho: Varians kelompok data adalah homogen
Ha: Varians kelompok data adalah tak homogen
Ho jika Sig < 0,05
Dengan program SPSS 16 diperoleh output

Test of Homogeneity of Variance
Levene Statistic
Post_test
df1
df2
Sig.
Based on Mean
4.004
51
.24
Based on Median
3.766
51
.30
3.766
44.786
.31
4.008
51
.24
Based on Median and with

adjusted df
Based on trimmed mean
Page 4
2013
Pada table hasil output Test of Homogeneity of Variance terlihat bahwa baik dengan
based on mean, based on median, based on median and with adjusted df dan based on trimmed
mean menyatakan bahwa nilai sig > 0,05 sehingga H0 diterima, artinya Varians kelompok data (
RKBI,Reguler,Ekstensi) adalah homogen.
Uji Linieritas
Hipotesis ;
Ho: Tidak ada hubungan linier antara pre test dan post test.
Ha: Ada hubungan linier antara pre test dan post test.
Ho jika Sig < 0,05
Dengan program SPSS kita dapatkan ouput sebagai berikut.

Correlations
post_test
Pearson Correlation
Sig. (1-tailed)
post_test
1.000
.233
pre_test
.233
1.000
.045
.045
post_test
54
54
pre_test
54
54
post_test
pre_test
pre_test
Dari hasil table correlations, nilai signifikannya adalah 0.045, berarti 0045 < 0.05
sehingga H0 ditolak. Ada hubungan linier antara pre test dan post test.
Page 5
IV.
2013
Adapun langkah-langkah analisis secara manual adalah sebagai berikut :
a. Membuat hipotesis pengujian

H0A= Tidak ada perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran yang
dilakukan
terhadap hasil belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah
Termodinamika setelah variabel pre test dikendalikan.

H1A= ada perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran yang dilakukan
terhadap hasil belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah Termodinamika
setelah variabel pre test dikendalikan .
H0B = Tidak ada perbedaan yang signifikan antara jenis kelas terhadap hasil belajar
mahasiswa semester V untuk mata kuliah Termodinamika setelah variabel pre test
dikendalikan .
H1B = Ada perbedaan yang signifikan antara tingkatan kelas terhadap hasil belajar
dikendalikan .
H0AB = tidak ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan jenis kelas
H1AB= ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan jenis kelas terhadap
hasil belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah Termodinamika setelah
variabel pre test dikendalikan .
Page 6
2013
b. Membuat table penolong anacova

Model
belajar
CTL
Subjek
(n)
1
2
3
4
5
6
Ratarata
1
2
3
4
5
6
PBL
Rata-rata
Koopera
tive
1
2
3
4
5
6
Rata-rata
Rata-rata
total
RKBI
Reguler
Ekstensi
Y
69
71
73
75
77
79
X
70
72
74
76
78
80
Y
71
72
73
74
75
76
X
80
81
82
83
84
85
Y
76
80
79
78
77
80
X
72
73
74
75
76
77
74
81
83
83
69
71
73
76.66666667
75
77
75
82
84
80
70
72
74
77
76
78
73.5
77
78
79
80
81
82
79.5
78
77
82.5
79
78
77
76
75
74
76.5
73
72
78.3333333
83
73
84
78
76
74
78
73
72
74.5
78
79
79
80
81
82
79.8333333
72
74
79
81
83
83
79.66666667
79
78
77
80
78
74
78
79
76
77
71
70
69
68
70.5
70
76
74
71
72.6666667
75
76
77
78
75.3333333
76.77777778
76.66666667
76.66666667
76.5
76.33333333
Rata-rata
Y
X
72
74
74.33333333 75.33333333
75
76.66666667
75.66666667
78
76.33333333 79.33333333
78.33333333 80.66666667
75.27777778 77.33333333
76.55555556
80.33333333
78
82
75.66666667
76
76.33333333
78.05555556
75.33333333
79.66666667
80.33333333
78.66666667
75.33333333
76
76.66666667
77.77777778
73.66666667
75.33333333
74.33333333
78.33333333
78.66666667
76.66666667
76.44444444
74.66666667
75
74.66666667
74.33333333
75.33333333
74.61111111
76.59259259
76.57407407
c. Menghitung jumlah kuadrat total dan (JKT) dan jumlah hasil kali total untuk variable
X dan Y
y... 76.59259259 dan x... 76.57407407

Y
( ylkr y...)
( ylkr y...) 2
( xlkr x...)
( xlkr x...) 2
( xlkr x...)
( ylkr y...)
69
71
73
75
-7.59259
-5.59259
-3.59259
-1.59259
57.64746
31.27709
12.90672
2.536351
70
72
74
76
-6.57407
-4.57407
-2.57407
-0.57407
43.21845
20.92215
6.625857
0.329561
49.91427
25.58093
9.247599
0.914266
Page 7

77
79
81
83
83
69
71
73
75
77
79
81
83
83
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
78
77
74
78
79
76
76
80
79
78
77
80
83
73
84
78
76
74
73
0.407407
2.407407
4.407407
6.407407
6.407407
-7.59259
-5.59259
-3.59259
-1.59259
0.407407
2.407407
4.407407
6.407407
6.407407
-5.59259
-4.59259
-3.59259
-2.59259
-1.59259
-0.59259
0.407407
1.407407
2.407407
3.407407
4.407407
5.407407
1.407407
0.407407
-2.59259
1.407407
2.407407
-0.59259
-0.59259
3.407407
2.407407
1.407407
0.407407
3.407407
6.407407
-3.59259
7.407407
1.407407
-0.59259
-2.59259
-3.59259
0.165981
5.79561
19.42524
41.05487
41.05487
57.64746
31.27709
12.90672
2.536351
0.165981
5.79561
19.42524
41.05487
41.05487
31.27709
21.09191
12.90672
6.721536
2.536351
0.351166
0.165981
1.980796
5.79561
11.61043
19.42524
29.24005
1.980796
0.165981
6.721536
1.980796
5.79561
0.351166
0.351166
11.61043
5.79561
1.980796
0.165981
11.61043
41.05487
12.90672
54.86968
1.980796
0.351166
6.721536
12.90672
78
80
82
84
80
70
72
74
76
78
79
78
77
80
80
81
82
83
84
85
79
78
77
76
75
74
73
72
71
70
69
68
72
73
74
75
76
77
78
79
79
80
81
82
72
1.425926
3.425926
5.425926
7.425926
3.425926
-6.57407
-4.57407
-2.57407
-0.57407
1.425926
2.425926
1.425926
0.425926
3.425926
3.425926
4.425926
5.425926
6.425926
7.425926
8.425926
2.425926
1.425926
0.425926
-0.57407
-1.57407
-2.57407
-3.57407
-4.57407
-5.57407
-6.57407
-7.57407
-8.57407
-4.57407
-3.57407
-2.57407
-1.57407
-0.57407
0.425926
1.425926
2.425926
2.425926
3.425926
4.425926
5.425926
-4.57407
2.033265
11.73697
29.44067
55.14438
11.73697
43.21845
20.92215
6.625857
0.329561
2.033265
5.885117
2.033265
0.181413
11.73697
11.73697
19.58882
29.44067
41.29252
55.14438
70.99623
5.885117
2.033265
0.181413
0.329561
2.477709
6.625857
12.77401
20.92215
31.0703
43.21845
57.3666
73.51475
20.92215
12.77401
6.625857
2.477709
0.329561
0.181413
2.033265
5.885117
5.885117
11.73697
19.58882
29.44067
20.92215
2013
0.580933
8.247599
23.91427
47.58093
21.9513
49.91427
25.58093
9.247599
0.914266
0.580933
5.840192
6.284637
2.729081
21.9513
-19.1598
-20.3265
-19.4931
-16.6598
-11.8265
-4.99314
0.98834
2.006859
1.025377
-1.9561
-6.93759
-13.9191
-5.03018
-1.86351
14.4513
-9.2524
-18.2339
5.080933
2.710562
-12.1783
-6.19684
-2.21536
-0.23388
1.451303
9.136488
-8.71536
17.96982
4.821674
-2.62277
-14.0672
16.43278
Page 8

72
70
76
74
71
-4.59259
-6.59259
-0.59259
-2.59259
-5.59259
21.09191
43.46228
0.351166
6.721536
31.27709
849.037
74
75
76
77
78
-2.57407
-1.57407
-0.57407
0.425926
1.425926
6.625857
2.477709
0.329561
0.181413
2.033265
909.2037
2013
11.82167
10.37723
0.340192
-1.10425
-7.97462
204.6296
Maka :
JKTY = l1
( ylkr y...) 2 849.037
JKTX = l1
( xlkr x...) 2 909.2037
JHKT = l1
k 1
r 1
k 1
r 1
k 1
r 1
( xlkr x...)( ylkr y...) 204.6296
Dengan derajad kebebasan : gbn 1 = 3 x 3x 6 1 = 53

d. Menghitung jumlah kuadrat perlakuan (JKP) dan jumlah hasil kali perlakuan (JKHP)
untuk varibel X dan Y
( y lk . y...)
y lk .
( y lk . y...) 2
x lk .
( x lk . x...)
( x lk . x...) 2
( x lk . x...)
( y lk . y...)
74
73.5
78.3333
76.666667
79.5
78
79.666667
77
72.666667
-2.57407
-3.07407
1.759226
6.625857
9.449931
3.094876
75
82.5
74.5
-1.57407
5.925926
-2.07407
2.477709
35.1166
4.301783
4.051783
-18.2167
-3.64876
0.092593
2.925926
0.008573
8.561043
0.425926
-0.07407
0.181413
0.005487
0.039438
-0.21674
1.425926
3.092593
0.425926
-3.90741
77
76.5
79.83333
2.033265
9.564129
78
0.181413
70.5
15.26783 75.333333
54.78692
3.259256
1.425926
-6.07407
-1.24074
10.62275
2.033265
36.89438
1.539438
93.17282
4.647458
4.409808
-2.58711
4.84808
-6.67277
jml
Maka :
Page 9
JKPY nl1
JKPX nl1
JHKP nl1
b
k 1
2013
( y lk . y...) 2 6 ((54.78692) = 328.7215
b
k 1
( x lk . x...) 2 6 (93.17282) = 559.03695
b
k 1
( x lk . x...)( y lk . y...) 6 - (6.67277) = - 40.0366
Dengan derajad kebebasan : gb 1 = 3(3) -1 = 8

e. Jumlah kuadrat factor 1 (JKA) dan jumlah hasil kali untuk faktor 1 (JKHA)
( y .1.. y...)
y 1..
( y1.. y...) 2
xl ..
( xl .. x...)
( xl .. x...) 2
( xl .. x...)
( yl .. y...)
75.2777778
78.0555556
76.4444444
-1.31481
1.462963
-0.14815
jml
1.728738
2.140261
0.021948
3.890947
77.3333333
77.7777778
74.6111111
0.759259
1.203704
-1.96296
0.576475
1.448903
3.853224
5.878601
-0.99829
1.760974
0.290809
1.053498
JKAY bnl1 ( y1.. y...) 2 3 x 6 (3.890947) = 70.03704

g
JKAX bnl1 ( xl .. x...) 2 3 x 6 (5.878601) = 105.81484

g
JHKA bnl1 ( xl .. x...)( y1.. y...) 3 x 6 (1.053498) = 18.962974

g
Dengan derajad kebebasan : g -1 = 3 1= 2

f. Jumlah kuadrat factor 2 (JKB) dan jumlah hasil kali untuk factor 2 (JHKB)
y .k .
( y .k . y...)
( y .k . y...) 2
( x l .. x...)
x .k .
( x .k . x...) 2
( x .k . x...)
( y .k . y...)
76.7777
8
76.6666
7
76.3333
3
0.185185
0.034294
76.66666667
0.092593
0.008573
0.017147
0.074074
0.005487
76.5
-0.07407
0.005487
-0.00549
-0.25926
0.067215
0.106996
76.55555556
-0.01852
0.000343
0.014403
0.004801
0.016461
Page 10
2013
JKBY gnk 1 ( y .k . y...) 2 3 x 6 (0.106996) = 1.925926

b
JKB X gnk 1 ( x .k . x...) 2 3 x 6 (0.014403) = 0.259259

b
JHKB gnk 1 ( x .k . x...)( y .k . y...) 3 x 6 (0.016461) = 0.2962969

b
Dengan derajad kebebasan : b -1 = 3- 1= 2

g. Mengitung jumlah kuadrat interaksi
JKABY = JKPY JKAY JKBY = 328.7215 - 70.03704 - 1.925926 = 256.758534
JKABX = JKPX JKAX JKBX = 559.0369 - 105.8148 - 0.259259 = 452.962841
JHKAB = JHKP JHKA JHKB = -40.0366 - 18.96297 - 0.296296 = -59.295866
Dengam derajad kebebasan : (g-1(b-1) = 2 x 2 = 4
h. Menghitung Kuadrat galat (JKG) dan jumlah hasil kali galat (JHKG) untuk variable x
dan Y
JKGY = JKTY JKPY = 849.037 - 328.7215 = 520.3155
JKGX = JKT X JKPX = 909.2037 - 559.0369 = 350.1668
JHKG = JHKT JHKP = 204.6296 (-40.0366) = 244.6662
Dengan derajad kebebasan : gb (n-1) = 3x3(6-1) = 45
i.
Menghitung
j.
JHKG 244.6662
0.6987
JKG X
350.1668
Menghitung kuadrat galat terkoreksi
JKGY . X JKGY ( JHKG)

JKGY . X 520.3155 0.6987(244.6662)
JKGY . X 349.3639723
Dengan derajad kebebasan dberrror= gb (n-1) 1 = 3.3(6-1) -1 = 44
Page 11
2013
k. Menghitung jumlah kuadrat total terkoreksi

JKTY . X
JHKT 2
JKTY
JKT X
JKTY . X 849.037
204.6296 2
909.2037
JKTY . X 802.9821
l.
Menghitung jumlah kuadrat factor 1terkoreksi ( model belajar)
JKAY . X JKAY
( JHKA JHKG ) 2 JHKG 2
JKA X JKG X
JKG X
JKAY . X 70.03704
18.96297 244.66622
105.8148 350.1668
244.6662 2
350.1668
JKAY . X 88.56939
Dengan derajad kebebasan : DbA= g 1 = 3 1 = 2

m. Menghitung jumlah kuadrat factor 2 terkoreksi ( jenis kelas )
JKBY . X JKBY
( JHKB JHKG ) 2 JHKG 2
JKB X JKG X
JKG X
JKBY . X 1.925926
0.296296 244.66622
0.259259 350.1668
244.6662 2
350.1668
JKBY . X 1.638407
Dengan derajad kebebasan : DbB= b -1 = 3 -1 = 2

n. Menggitung junlah kuadrat interaksi terkoreksi
JKABY . X JKABY
JKABY . X
JHKAB JHKG 2
JKABX JKG X
JHKG 2
JKG X
- 59.295866 244.6662
256.758534 -
244.6662 2
452.962841 350.1668
350.1668
JKABY . X 385.0588426
Dengan derajad kebebasan : dbAB= (g-1)(b-1) = (2(2) = 4

o. Menghitung mean square atau rata-rata kuadrat
Page 12
RK A
JKAY . X 88.56939
44.284695
db A
2
RK B
JKBY . X 1.638407
0.8192035
db B
2
RK AB
JKABY . X 385.0588426
96.26471065
dbAB
4
RK error
2013
JKGY . X 349.3639723
7.94009
db error
44
p. Mengitung masing nilai F hitung yang sudah terkoreksi

Untuk factor 1 ( model belajar)
FA
RK A
44.284695
5.5774 5.577
RK error
7.94009
Untuk factor 2 ( jenis kelas)
FA
RK B
0.8192035
0.103173 0.103
RK error
7.94009
Untuk interaksi factor 1 dan 2 ( model belajar*jenis kelas)
FAB
RK AB
96.26471065
12.12388 12.124
RK error
7.94009
q. Memasukan hasil perhitungan ke dalam table anacova

SV
Sebelum dikoreksi
KT
Setelah dikoreksi
regre
si
Db
JKX
JKY
JHK
Db
JK
RK
Factor 1
105.8148
70.03704
18.96297
88.56939
44.284695
5.577
Factor 2
0.259259
1.925926
0.296296
1.638407
0.8192035
0.103
Interaksi
452.962841
256.758534
-59.295866
385.058842
96.2647106
12.124
Error
45
350.1668
520.3155
244.6662
44
349.363972
7.94009
total
53
909.2037
849.037
204.6296
52
170.9
Page 13
2013
r. Kriteria uji : Terima H0 jika Fhitung Ftabel , dimana F tabelnya adalah sebagai berikut.
Dengan taraf signifikan = 0.05 maka diperoleh F table sebagai berikut.
Untuk H0A, Ftabel = F(1-)(dfa,df error) =F(0,95)(2,44) = 3.21
Untuk H0B, Ftabel = F(1-)(dfb,df error) =F(0,95) (2,44) = 3.21
Untuk H0AB, Ftabel = F(1-)(dfinter,df error) =F(0,95) (4,44) = 2.58

Karena :
5.557 > 3.21 , maka H0A ditolak
0.103 < 3.21 ,maka H0B diterima
12.124 >2.58 , maka H0AB ditolak
s. Kesimpulan
Ada perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran yang dilakukan
Tidak ada perbedaan yang signifikan antara jenis kelas terhadap hasil belajar
dikendalikan .
Ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan jenis kelas terhadap hasil
belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah Termodinamika setelah variabel
pre test dikendalikan .
Page 14
V.
2013
Langkah-langkah analisis anacova dengan SPSS adalah sebagai berikut.
Input data ke program SPSS

Variable Viev
Data View
Page 15
2013
Klik Analyze General linear model Univariate, lalu akan muncul kotak univariate. Input
pre test ke kotak dependent variable, input model belajar dan jenis kelas ke kotak fixed
factor, dan input pos test ke kotak covariate. Seperti pada gambar berikut.
Kemudian klik plot, lalu input model belajar ke kotak horizontal axis dan jenis kelas ke
kotak separate lines. Klik add. Lalu continue.
Page 16
2013
Kemudian klik options, lalu input Over all, model belajar, jenis kelas dan model belajar*
jenis kelas ke kotak display means for. klik continue.
Klik Ok, maka didapatkan output sebagai berikut.

Tests of Between-Subjects Effects
Dependent Variable:post_test
Page 17
2013
Type III Sum of

Source
Squares
df
Mean Square
Sig.
499.656a
55.517
6.992
.000
Intercept
31.801
31.801
4.005
.052
pre_test
170.952
170.952
21.529
.000
88.570
44.285
5.577
.007
1.638
.819
.103
.902
model_belajar * jenis_kelas
384.908
96.227
12.119
.000
Error
349.381
44
7.940
Total
317636.000
54
849.037
53
Corrected Model
model_belajar
jenis_kelas
Corrected Total
a. R Squared = .588 (Adjusted R Squared = .504)
4. model_belajar * jenis_kelas
95% Confidence Interval
model_belajar jenis_kelas
CTL
PBL
kooperative
Mean
Std. Error
Lower Bound
Upper Bound
RKBI
75.100a
1.175
72.733
77.467
Reguler
69.359
1.456
66.425
72.294
Ekstensi
79.783
1.192
77.380
82.185
RKBI
76.369a
1.152
74.047
78.691
Reguler
79.552
1.150
77.233
81.870
Ekstensi
75.723
1.251
73.202
78.243
RKBI
78.670a
1.170
76.312
81.029
Reguler
81.244
1.470
78.282
84.206
Ekstensi
73.534a
1.165
71.185
75.882
Page 18
2013
4. model_belajar * jenis_kelas
95% Confidence Interval
model_belajar jenis_kelas
CTL
PBL
kooperative
Mean
Std. Error
Lower Bound
Upper Bound
1.175
72.733
77.467
1.456
66.425
72.294
1.192
77.380
82.185
1.152
74.047
78.691
1.150
77.233
81.870
75.723
1.251
73.202
78.243
RKBI
78.670a
1.170
76.312
81.029
Reguler
81.244a
1.470
78.282
84.206
Ekstensi
73.534
1.165
71.185
75.882
RKBI
75.100
Reguler
69.359
Ekstensi
79.783
RKBI
76.369
Reguler
79.552
Ekstensi
a. Covariates appearing in the model are evaluated at the following values: pre_test =
76.57.
Page 19
2013
Interpretasi Out Put SPSS
Tabel ests of Between-Subjects Effects
Dari table output Tests of Between-Subjects Effects dapat kita ketahui nilai F
hitung untuk masing-masing variasi. F hitung model belajar diperoleh = 5.557 , F
hitung jenis kelas diperoleh = 0.103 dan F hitung untuk model_belajar * jenis_kelas
= 12.119
Nilai signifikan untuk model belajar adalah 0.007, berarti 0.007 < 0.05 sehingga
H0A ditolak. Artinya ada perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran
yang dilakukan terhadap hasil belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah
Termodinamika setelah variabel pre test dikendalikan .
Nilai signifikan untuk tingkatan kelas adalah 0.902, berarti 0.902 > 0.05 sehingga
H0B diterima. Artinya Tidak ada perbedaan yang signifikan antara jenis kelas
Nilai signifikan untuk model_belajar * jenis_kelas adalah 0.000 berarti 0.000 < 0.05
sehingga H0AB ditolak. Artinya ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran
dan jenis kelas terhadap hasil belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah
Termodinamika setelah variabel pre test dikendalikan .
Model_belajar * jenis_kelas
Pada table Model_belajar * jenis_kelas dapat kita lihat bahwa nilai rata-rata ( mean
) yang paling tinggi adalah 81.224. rata rata yang paling tinggi ini peroleh untuk
model belajar Kooperative dan pada jenis kelas Reguler. Sehingga dapat kita
nyatakan bahwa model belajar Kooperative lebih baik diterapkan pada kelas
Reguler.
Grafik estimated marginal means of post test
Page 20
2013
Dari grafik tersebut tampak bahwa garis-garis saling berpotongan sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat interaksi antara model belajar dengan tingkat kelas.
Sehingga grafik ini mendukung penolakan Hipotesis H0AB.
Page 21

Anacova Dua Jalur

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Anacova Dua Jalur

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Komang Suardika, S.

Pd, Pendidikan Fisika

Anacova Dua Jalur ( 3 x 3 ,

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

Uji Prasyarat : Uji normalitas , Uji homogenitas dan Uji linieritas.

Uji normalitas model pembelajaran (CTL , PBL dan Kooperative)

Ho jika Sig < 0,05

Dengan program SPSS 16 diperoleh output :

a. Lilliefors Significance Correction

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

Uji homogenitas model pembelajaran ( CTl ,PBL dan Kooperative)

Ho jika Sig < 0,05

Dengan program SPSS 16 diperoleh output

Test of Homogeneity of Variance

Based on Median and with

Ho jika Sig < 0,05

Dengan program SPSS 16 diperoleh output :

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

a. Lilliefors Significance Correction

Ho jika Sig < 0,05

Dengan program SPSS 16 diperoleh output

Based on Median and with

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

Ho jika Sig < 0,05

Dengan program SPSS kita dapatkan ouput sebagai berikut.

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

Adapun langkah-langkah analisis secara manual adalah sebagai berikut :

a. Membuat hipotesis pengujian

terhadap hasil belajar mahasiswa semester V untuk mata kuliah

Termodinamika setelah variabel pre test dikendalikan.

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

b. Membuat table penolong anacova

y... 76.59259259 dan x... 76.57407407

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

( ylkr y...) 2 849.037

( xlkr x...) 2 909.2037

( xlkr x...)( ylkr y...) 204.6296

Dengan derajad kebebasan : gbn 1 = 3 x 3x 6 1 = 53

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

( y lk . y...) 2 6 ((54.78692) = 328.7215

( x lk . x...) 2 6 (93.17282) = 559.03695

( x lk . x...)( y lk . y...) 6 - (6.67277) = - 40.0366

Dengan derajad kebebasan : gb 1 = 3(3) -1 = 8

JKAY bnl1 ( y1.. y...) 2 3 x 6 (3.890947) = 70.03704

JKAX bnl1 ( xl .. x...) 2 3 x 6 (5.878601) = 105.81484

JHKA bnl1 ( xl .. x...)( y1.. y...) 3 x 6 (1.053498) = 18.962974

Dengan derajad kebebasan : g -1 = 3 1= 2

Suardika/Anacova Dua Arah

Komang Suardika, S.Pd, Pendidikan Fisika

JKBY gnk 1 ( y .k . y...) 2 3 x 6 (0.106996) = 1.925926

JKB X gnk 1 ( x .k . x...) 2 3 x 6 (0.014403) = 0.259259

JHKB gnk 1 ( x .k . x...)( y .k . y...) 3 x 6 (0.016461) = 0.2962969

Dengan derajad kebebasan : b -1 = 3- 1= 2

Menghitung kuadrat galat terkoreksi