CHAPTER 11

MATHEMATICS AS AN ACTIVITY OF OUR

INTELLEGENCE

By :
Titis Wulan Yuliani 17070785006
Ervina Trianingsih 17070785009
Matematika

Kecerdasan
 Model
Kecerdasan

FUNGSI

Melakukan
Membangun
aksi dari
skema
suatu
rencana
KEGUNAAN DARI SKEMA
MATEMATIKA

GRUP 1

GRUP 2

GRUP 3
 Kegunaan matematika di grup 1:
Untuk mengintegrasikan pengetahuan, dan membuat pemahaman yang
memungkinkan. Hasil dari skema memberikan sumber yang banyak dari
delta-dua yang bisa diprediksi mengenai alam semesta secara fisik, dan
kemudian menyusun berbagai rencana aksi untuk mengendalikannya.

Bukan kejadian
Proses abstraksi Membangun model
tunggal, tetapi
mental
kejadian yang teratur

Bukan kejadian
tunggal, tetapi
Konsep abstrak Konsep primer kejadian yang
teratur
Proses abstraksi memberikan kita model mental yang
penerapannya tidak membatasi situasi atau kondisi
tertentu, jadi proses abstraksi dapat diterapkan dalam
berbagai situasi.
 + = + 7+2 3=73+23

=
= Kombinasi dengan Hukum Ohm

2
=
R

=
sin
= =
sin
Sehingga kecerdasan:
- Dapat merencanakan berbagai tujuan.

- Dapat mencapai tujuan kita dalam berbagai

situasi atau kondisi.

 Kegunaan matematika di grup 2 :
Membantu kerja sama dengan berbagai cara

Dalam kerjasama ini membutuhkan

sistem delta satu untuk mencapai
tujuan yang diinginkan.
CONTOH

Membeli rumah ->> menulis cek (tidak

memberikan uang/benda fisik) ->> cairkan di
bank ->> uang di dapat.
Grup 3

Skema terbangun karena ekstrapolasi (tidak butuh

orang lain)

Butuh kecerdasan manusia sehingga menghasilkan

skema-skema baru/ ide baru
 Masih ingatkah kamu???

Ciri-ciri TEORI TIPE 1? Ciri-ciri TEORI TIPE 2?

1. Cenderung kuantitatif 1. Cenderung kualitatif
2. Abstrak 2. Abstrak
3. General (umum) 3. Tidak general (tidak umum)
4. Teruji dan dapat dibangun
 KIRA- KIRA
TEORI JENIS APA MATEMATIKA ITU?
 Teori tentang proses belajar mengajar matematika itu
merupakan teori tipe 2.

KENAPA?

Karena proses belajar mengajar lebih melihat pada

prosesnya maka masuk pada teori 2

karena teori proses belajar mengajar adalah teori tentang

bagaimana mengkonstruksi teori matematika itu sendiri

Bagaimana dengan matematika itu sendiri?

Menurut Skemp matematika mempunyai teori yang unik,
matematika mempunyai karakteristik semua teori tipe 1 kecuali
pada proses pengujiannya.

Tetapi disisi lain matematika juga berhubungan dengan modal

mental. Teori tipe 2 berhubungan dengan modal mental yang tidak
terlihat secara fisik.

Oleh karena itu matematika dikatakan unik karena tidak dapat

dimasukkan dalam teori tipe 1 atau tipe 2