KISI KISI PAS KELAS 5 TEMA 5-dikonversi.

docx
KISI-KISI SOAL
PENI
LAIA
N
AKH
IR
SEM
ESTE
R
(PAS)
TAH
UN
PEL
AJA
RAN
2020-
2021
Jenis : SD/MI Alokasi : 90 menit
Sekolah : V / Tema 5 Ekosistem Waktu : 40 soal (25 PG,
Kelas / Jumlah 10 isian, 5
Tema Soal uraian)
Kurikulum : 2013
N Kompet Mate I Tin Nomor
o ensi ri n gkat soal
dasar d Kesu P Isi Ur
i litan G an aia
k n
a
t
o
r

s
o
a
l
P
K
n
3.4 Peristiw Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh C3 1
Mengg a peristiwa sumpah
ali Sumpah pemuda bagi kehidupan berbangsa
manfaa Pemuda pada tahun 1928
 t 1928 Siswa dapat mengidentifikasi usaha- C3 2
persatu usaha yang dilakukan
an dan untuk terciptanya NKRI
kesatua Siswa dapat mengidentifikasi usaha- C3 3
n usaha yang dilakukan
untuk untuk mempertahankan NKRI
memba Siswa dapat mengidentifikasi tujuan C2 4
ngun wawasan nusantara
keruku
Siswa dapat menggali manfaat C2 5
nan
persatuan dan kesatuan untuk
hidup
membangun kerukunan hidup
Siswa dapat menyebutkan contoh C1 26
persatuan dan persatuan di
Indonesia
Siswa dapat menyebutkan manfaat C1 27
persatuan dan kesatuan
untuk membangun kerukunan hidup
Siswa dapat menjelaskan manfaat C2 36
hidup rukun dalam
persatuan dan persatuan
B
a
h
a
s
a

I
n
d
o
n
e
s
i
a
3.7 Infor Disajikan teks, siswa dapat C3 6
Meng masi mengidentifikasi pikiran utama
uraika penti pada paragraf tertentu
n ng Disajikan teks, siswa dapat C3 7
konse dari mengidentifikasi informasi
p- setiap penting pada paragraf tertentu
konse parag
p raph
yang
 saling
berkai
tan
nonfiksi dala Disajikan teks, siswa dapat 8
m mengidentifikasi simpulan teks
teks Disajikan teks, siswa dapat C3 9
nonfi mengidentifikasi pertanyaan
ksi yang sesuai dengan teks
Disajikan teks, siswa dapat C2 1
menyajikan konsep-konsep 0
yang
saling berkaitan pada teks
nonfiksi
Disajikan teks, siswa dapat C1 1
menyebutkan konsep-konsep 1
yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi
Disajikan teks, siswa dapat C2 1
membedakan konsep-konsep 2
yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi
Siswa dapat mengidentifikasi C2 28
pengertian pikiran utama
Siswa dapat menguraikan C3 29
konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi
Siswa dapat menyajikan C3 30
konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi
dalam tulisan dengan bahasa
sendiri
Disajikan sebuah paragraf, C2 37
siswa dapat mengidentifikasi
informasi penting pada paragraf
tersebut
I
P
A
3.5  Je Disajikan tabel, siswa dapat C3 1
Menganali nis mengidentifikasi pasangan 3
sis m hewan dan makanannya
hubungan ak Disajikan ilustrasi tentang daur C2 1
 hidup hewan, siswa dapat 4
menentukan contoh hewan yang
mengalami daur hidup
demikian
Siswa dapat mengidentifikasi C2 1
macam-macam ekosistem 5
Siswa dapat mengidentifikasi C2 1
komponen yang ada dalam 6
ekosistem tertentu
antar an
komponen an Siswa dapat menyebutkan C1 1
ekosistem he contoh tentang kosep jaring- 7
dan jaring- wa jaring makanan dalam suatu
jaring n ekosistem
makanan  ekosist Disajikan ilustrasi tentang C2 31
di em simbiosis, siswa dapat
lingkunga menentukan jenis simbiosis
n sekitar yang terjadi
Siswa dapat mengenal jenis dan C2 3
maknan hewan pada 2
ekosistem di lingkungan sekitar
Disajikan gambar jaring-jaring C3 3
makanan, siswa dapat 8
mengidentifikasi peran salah satu
makhluk hidup dalam jarring
makanan tersebut
I
P
S
3.1 Letak, Siswa dapat menyebutkan letak C1 18
Mengide luas, geografis Indonesia
ntifikasi dan Siswa dapat menyebutkan fungsi C1 19
karakteri karakter salah satu komponen peta
stik istik Siswa dapat menyebutkan makna C1 20
geografis kondisi kesatuan wilayah ekonomi
Indonesi geograf
Siswa dapat membedakan potensi C2 21
a sebagai is
Indonesia sebagai negara
negara Indones
maritim dan agraris
kepulaua ia
n/ melalui Siswa dapat menyebutkan contoh C1 22
maritim peta ketampakan alam di
dan daerah sekitar
agraris Disajikan ilustrasi, siswa dapat C2 33
serta mengidentifikasi sebutan
pengaruh untuk negara Indonesia
nya Disajikan ilustrasi, siswa dapat C3 34
 mengidentifikasi pengaruh
letak geografis Indonesia dalam
bidang sosial dan ekonomi
Siswa dapat menjelaskan pengaruh C2 39
geografis Indonesia terhadap budaya
terhadap
kehidupa
n
ekonomi
, sosial,
S
B
D
P
3.2 Ciri-ciri Siswa dapat mengidentifikasi unsur- C2 2
Memaham lagu unsur lagu 3
i tangga bertangg Siswa dapat mengidentifikasi C2 2
nada a nada pernyataan yang benar tentang 4
mayor nada
dan Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis C1 2
minor tangga nada 5
Disajikan ilustrasi, siswa dapat C3 3
mengidentifikasi ciri tangga 5
nada mayor dan minor
Siswa dapat mengidentifikasi salah C3 4
satu lagu yang bertangga nada mayor 0
dan minor