LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATEMATIKA

DIMENSI TIGA

DISUSUN OLEH
200108110072
Qowim Musyafak

KELAS 12 SEMESTER 1

Nama:

Kelas:

XII
 KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan : SMA Pokok Bahasan : Dimensi Tiga
Mata Pelajaran : Matematika Sub Pokok Bahasan : Jarak pada Bangun Ruang
Kelas/ Semester : XII / 2 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x pertemuan)

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR (KD)
KOMPENTENSI (IPK)

3.1.1 Memahami konsep

geometri ruang
3.1.2 Mengidentifikasi fakta
3.1 Mendeskripsikan jarak dalam
pada jarak dalam ruang (antar
ruang (antar titik, titik ke garis,
titik, titik ke garis, dan titik ke
dan titik ke bidang)
bidang)
3.1.3 Mendeskripsikan jarak
dalam ruang (antar titik, titik ke
garis, dan titik ke bidang)

4.1.1 Menentukan jarak dalam

ruang (antartitik, titik ke garis,
dan titik ke bidang)
4.1 Menentukan jarak dalam 4.1.2 Menyelesaikan masalah
ruang (antar titik, titik ke garis, yang berkaitan dengan
dan titik ke bidang) geometri ruang
4.1.3 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan
dengan geometri ruang

Tujuan Pembelajaran:
Menganalisis jarak dalam dimensi tiga yang meliputi jarak antara titik dengan titik

2
 PENGENALAN MATERI 
A. PENGERTIAN TITIK, GARIS DAN BIDANG
Titik, garis, dan bidang adalah unsur dalam
matematika yang tidak mempunyai definisi.
1. Titik
Titik tidak mempunyai ukuran yang
berarti tidak mempunyai panjang, lebar
atau tinggi sehingga titik dikatakan
berdimensi nol.
Sebuah titik digambarkan dengan
sebuah noktah, kemudian diberi nama
dengan huruf capital (A, B, C, dan
sebagainya)
Contoh:
2. Garis
·Garis (garis lurus) merupakan kumpulan
dari titik yang membentuk garis lurus yang
tidak terbatas panjangnya. Nama sebuah
garis pada umumnya: huruf kecil atau
dengan menyebut dua titik yang dilewati
garis tersebut.
·Ruas Garis adalah bagian dari garis yang
mempunyai panjang tertentu. Nama sebuah
ruas garis: dengan
menyebut dua titik ujung-ujungnya
Perbedaan Garis dan Ruas Garis:
Ruas garis PQ mempunyai panjang tertentu
yaitu sebesar jarak antara titik P dan titik Q.
Garis mempunyai panjang tak hingga, garis
tidak mungkin digambar secara keseluruhan
atau yang dapat di gambar hanya sebagian
saja (yang tergambar masih bisa
diperpanjang)
Ruas garis PQ ≠ Ruas garis QR
Garis PQ =garis QR (karenabila diperpanjang
akan mewakili garis yang sama)
3. Bidang
·Bidang (Bidang datar) merupakan kumpulan
titik yang membentuk suatu luasan (bidang)
datar yang lebarnya tanpa batas.
·Nama sebuah bidang pada umunya: huruf
alphabet, atau huruf besar, atau minimal
menyebut 3 titik yang berada pada bidang
tersebut.
DAERAH dan BIDANG
Daerah = mempunyai luas tertentu
Bidang : mempunyai luas tak terbatas, untuk
menggambarkan bidang hanya sebagian saja
sebagai perwakilan
 Aktivitas 1

Kedudukan Titik Terhadap Garis

Dari gambar di Samping kita melihat

bahwa masjid dan tiang lampu jalan

terletak di pinggir jalan. Terletak

artinya tidak ada jarak antara benda-

benda tersebut dengan jalan raya,

sebesar atau setinggi apapun benda

itu.

Sedangkan antara megaphone masjid dan lampu terhadap jalan raya ada
suatu jarak, karena memang megaphone dan lampu itu tidak terlekat di
jalan/pinggir jalan raya

Jarak dua benda pada ruang merupakan jarak terdekat antara dua titik
pada benda tersebut. Hubungan titik dan ruas garis pada gambar di atas
dapat disajikan berikut:

Titik A terletak pada garis g. Garis g melalui titik A.

Jadi jarak titik A dengan garis g adalah ….

Titik B berada di luar garis g. Garis g tidak melalui titik B.

Jadi jarak titik B dengan garis g adalah ….

Jadi bila benda-benda dan megaphone itu diandaikan sebagai titik dan
jalan raya itu sebagai garis maka:
Titik dikatakan terletak pada garis jika antara titik dan garis itu tidak ada
jarak sama sekali.
Titik dikatakan di luar garis, jika ada jarak antara titik dan garis itu

2
 PENDALAMAN SOAL

Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 2 cm. Tentukan jarak

titik F ke garis AC.
Beberapa langkah dalam menyelesaikan soal tersebut adalah sebagai
berikut:

a. Gambarkan kubus tersebut

Jumlah titik sudut ada…..

Jumlah rusuk ada…..
Jumlah sisi ada…..
Diagonal sisi adalah AC, BD, …,….
Diagonal ruang adalah BH, …,….
Bidang diagonal adalah ACGE, ……

b. Panjang AB = BC = BD = ….= 2 cm
Panjang semua rusuk kubus adalah ……… = 2 cm
Sisi ABCD // sisi EFGH, sisi BCGF // sisi……, dan …… / / …….
Jadi ketiga pasang sisi kubus saling …..
Sketsa segitiga yang terbentuk :
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
Jadi jarak titik F ke garis AC adalah ……….
2
ASPEK PENILAIAN
PENILAIAN
1.Penilaian sikap : Observasi
2.Penilaian pengetahuan : Penugasan

PENILAIAN OBSERVASI
Nama Sekolah : SMA
Kelas/Semester : XII/GANJIL
Tahun pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Matematika

Keterangan:

Catatan :
1.Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100x 4 = 400
2.Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
3. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik(SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
4. Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai