[1/7 16.52] Rika Azzahra 22 Agustus: 2.

-Teori Nativisik( ‫)الترية الفطرية‬

Menurut teori ini bahasa hanya dapat dikuasai oleh manusia binatang tidak mungkin dapat
menguasai bahasa manusia menurut aliran ini bahasa adalah sesuatu yang kompleks dan rumit
sehingga mustahil dapat dikuasai dalam waktu singkat melalui peniruan. Nativisme juga percaya
bahwa setiap manusia yang lahir sudah dibekali dengan suatu alat untuk memperoleh bahasa.

[1/7 16.52] Rika Azzahra 22 Agustus: (‫دراسة من حيةاكتساب اللغة‬:‫)نشاةاللغةعندالطفل‬

1.perbedaan ‫ اكتساب اللغة‬dan ‫تعلم اللغة‬

- ‫(اكتساب اللغة‬pemerolehan bahasa) merupakan landasan perkembangan anak pada tahap awal
kehidupan dan sebagian besar masa depan anak secara sosial dan intelektual bergantung pada
bahasa yang diperoleh pada tahap awal kehidupannya

[1/7 16.52] Rika Azzahra 22 Agustus: - ‫تعلم اللغة‬. (Belajar bahasa) merupakan pemerolehan bahasa
yang diperoleh guru dalam proses belajar dengan cara sengaja dan sadar dan sesuatu yang dapat
diperoleh baik secara formal dalam pendidikan maupun informal dalam lingkungan kehidupan

[1/7 16.52] Rika Azzahra 22 Agustus: -Behoviorist Theory ( ‫)النظرية اليومية‬

Teori ini mengatakan bahwa semua ilmu dapat disederhanakan menjadi hubungan stimulus titik
respon teori ini menyoroti aspek perilaku kebahasaan yang dapat diamati langsung dan hubungan
antara rangsangan stimulus dan reaksi response. Teori ini menganggap kemampuan berbicara dan
memahami bahasa anak diperoleh melalui rangsangan dari lingkungannya.

[1/7 16.52] Rika Azzahra 22 Agustus: -Conctructivisme (‫)النظرية البنا ٔىية‬

Teori ini berasumsi bahwa pengetahuan lebih bersifat kontekstual daripada absolut.perspektif
konstruktivisme mempunyai pemahaman tentang belajar yang lebih menekankan proses daripada
hasil. Menurut para penganut konstruktif, pengetahuan dibina secara aktif oleh seseorang yang
berfikir.

[1/7 16.52] Rika Azzahra 22 Agustus: -Cognitive Theory (‫)النظرية المعرفيةفى اكتساب اللغة‬

Teori ini menekankan bahwa belajar adalah suatu proses yang terjadi dalam akal pikiran manusia.
Pendekatan kognitif dalam belajar bahasa lebih menekankan pemahaman. Proses mental atau
pengaturan dalam pemerolehan dan memandang anak sebagai seseorang yang berperan aktif dalam
proses belajar bahasa.