PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN

NAMA MADRASAH : MAN 4 ACEH BESAR ALOKASI WAKTU : 4 JAM

KELAS/SEMESTER : X/GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

Model Pembelajaran dan Langkah-Langkah Penerapan Model

No Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1 1.1.1Menunjukkan sikap syukur kepada Allah bahwa
bahasa Arab merupakan bahasa pengantar
memahami ajaran Islam.
2 2.1.1Menunjukkan sikap jujur, santun, disiplin, responsif
dalam lingkungan sosial baik di sekolah maupun di
luar sekolah.
3 3.1.1Mengartikan teks yang berkaitan dengan tema:
‫التحيات والتعارف‬
3.1.2Menuliskan 100-1 ‫ األرقام‬dengan baik dan benar.
3.1.3Memberi contoh dari ‫ تقسيم الكلمة‬dengan baik dan
benar.
3.2.1Menemukan ‫ تقسيم الكلمة‬yang terdapat di dalam teks.
3.2.2Menghafal 100-1 ‫ األرقام‬dengan baik dan benar.
3.2.3Melengkapi kalimat dengan ‫ تقسيم الكلمة‬dengan baik
dan benar.
Pembelajaran yang Sejalan dengan Pencapaian IPK
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Langkah-langkah penerapannya :
• Memberi rangsangan atau stimulus (stimulation)
• Mengidentifikasi masalah (problem statement)
• Proses mengumpulkan data (data collection)
• Proses pengolahan data (data processing)
• Pembuktian (verification)
• Penarikan kesimpulan (generalization)
Model Pembelajaran : Cooperative Learning
Langkah-langkah penerapannya :
• Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
• Menyajikan informasi
• Mengorganisasikan siswa ke dalam beberapa kelompok belajar
• Membimbing siswa untuk belajar kelompok
• Melakukan evaluasi
• Memberikan penghargaan
Model Pembelajaran : Direct Learning
Langkah-langkah penerapannya :
• Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa.
• Mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan.
• Membimbing pelatihan.
• Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik.
• Memberikan kesempatan untuk latihan mandiri.
• Presentasi dan Demonstrasi
 3.3.1Membaca teks yang berkaitan dengan tema: ‫األسرة‬ • Mencapai kejelasan
)‫ أجزاء البيت‬،‫والبيت (أعضاء األسرة‬ • Melakukan Demonstrasi
3.3.2Menuliskan kosakata baru yang terdapat di dalam • Mencapai pemahaman dan penguasaan
teks.
3.3.3Menarik kesimpulan dari teks yang berkaitan
dengan tema:
)‫ أجزاء البيت‬،‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
3.4.1Menemukan )‫ المتصل‬،‫ الضمير (المنفصل‬yang terdapat di
dalam teks.

3.4.2Memberi contoh dari )‫ المتصل‬،‫الضمير (المنفصل‬

dengan baik dan benar.
3.4.3Membedakan antara )‫ المتصل‬،‫ الضمير (المنفصل‬dengan
baik dan benar.
3.5.1Mengartikan teks yang berkaitan dengan tema:
)‫ األنشطة في المدرسة‬،‫ األدوات المدرسية‬،‫المدرسة (مرافق المدرسة‬
3.5.2Menuliskan kosakata baru yang terdapat di dalam
teks.
3.5.3 Membedakan antara ‫ المفرد والمثنى والجمع‬dengan baik
dan benar.
3.6.1Menemukan ‫ المفرد والمثنى والجمع‬yang terdapat di
dalam teks.
3.6.2Melengkapi kalimat dengan menggunakan ‫المفرد‬
‫والمثنى والجمع‬.
3.6.3Memberi contoh dari ‫ المفرد والمثنى والجمع‬dengan baik
dan benar.
4 4.1.1 Melengkapi pertanyaan dengan menggunakan Model Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning
100-1 ‫األرقام‬
4.1.2 Membuat kalimat dengan menggunakan ‫تقسيم الكلمة‬ Langkah-langkah penerapannya :
4.1.3 Mempraktekkan 100-1 ‫ األرقام‬dengan baik dan • Mengembangkan pemikiran bahwa anak akan belajar lebih bermakna
benar. dengan cara bekerja sendiri, menemukan sendiri ,dan mengkonstruksi
4.2.1 Membuat kalimat dengan menggunakan -1 ‫األرقام‬ sendiri pengetahuan dan keterampilan barunya.
100 • Melaksanakan sejauh mungkin kegiatan inquiri untuk semua topik
4.2.2 Mengulangi bunyi kosa kata di dalam teks tentang • Mengembangkan sifat ingin tahu siswa dengan bertanya
‫ التعريف بالنفس‬،‫ البيانات الشخصية‬،‫التحيات والتعارف (التحيات‬ • Menciptakan masyarakat belajar
)‫وبالغير‬ • Menghadirkan model sebagai contoh belajar
4.2.3 Melengkapi pertanyaan dengan menggunakan ‫تقسيم‬ • Melakukan refleksi diakhir pertemuan.
‫الكلمة‬ • Melakukan penilaian yang sebenarnya dengan berbagai cara.
4.3.1 Menggunakan )‫ المتصل‬،‫الضمير (المنفصل‬
 di dalam percakapan.
4.3.2Melengkapi kalimat yang berkaitan dengan ‫الضمير‬
)‫ المتصل‬،‫(المنفصل‬
4.3.3Mempraktekkan )‫ المتصل‬،‫الضمير (المنفصل‬
dengan baik dan benar.
4.4.1 Menyalin kosakata yang di dengar yang berkaitan
dengan )‫ أجزاء البيت‬،‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
4.4.2 Mengulangi bunyi kosakata di dalam teks tentang
)‫ أجزاء البيت‬،‫األسرة والبيت (أعضاء األسرة‬
4.4.3 Melengkapi pertanyaan yang berkaitan dengan
)‫ المتصل‬،‫الضمير (المنفصل‬
4.5.1Mempraktekkan ‫ المفرد والمثنى والجمع‬di dalam
percakapan.
4.5.2Membedakan antara ‫المفرد والمثنى والجمع‬
dengan baik dan benar.
4.5.3Membuat kalimat yang mengandung kata
berbentuk ‫المفرد والمثنى والجمع‬
4.6.1Melengkapi soal yang berkaitan dengan tema:
)‫ األنشطة في المدرسة‬،‫ األدوات المدرسية‬،‫المدرسة (مرافق المدرسة‬
4.6.2Mengerjakan soal yang berkaitan dengan ‫المفرد‬
‫والمثنى والجمع‬.
4.6.3Menyempurnakan kalimat dengan menggunakan
‫المفرد والمثنى والجمع‬