28/4/2021 RPP dengan Model Problem Based Learning – mikasihombing

mikasihombing

RPP dengan Model Problem Based Learning

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1

Materi Pokok : Unsur-unsur bentuk aljabar

Alokasi Waktu seluruhnya : 2 x 40 menit

1. Kompetensi Dasar

070401 Menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan masalah aritmatika sosial sederhana

1. Indikator Pencapaian Kompetensi

Siswa mampu:

1. Aktif bertanya selama proses pembelajaran disajikan;

2. Mengajukan pendapat selama proses diskusi;
3. Membantu sesama anggota kelompok untuk memahami masalah selama proses diskusi kelompok;
4. Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, suku, koefisien suku, suku sejenis, dan suku tak sejenis.
5. Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, diskusi kelompok, siswa dapat:
mengembangkan sikap konsisten, teliti, bertanggung jawab, responsif, rasa ingin tahu, interaksi yang efektif dan rasa
tanggung jawab secara pribadi maupun kelompok dalam:

1. Mengetahui penggunaan aljabar dalam penyelesaian masalah kehidupan sehari-hari

2. Mengidentifikasi unsur-unsur pada bentuk aljabar
3. Mengidentifikasi suku sejenis atau suku tidak sejenis

https://mikasihombing.wordpress.com/rpp-dengan-model-problem-based-learning/ 1/7
28/4/2021 RPP dengan Model Problem Based Learning – mikasihombing

1. Materi Ajar

Materi Unsur-unsur Bentuk Aljabar merupakan materi prasyarat yang harus dipahami murid SMP/MTs sebelum
mempelajari Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Khusus untuk materi Unsur-unsur Bentuk Aljabar
ini dipelajari dalam satu kali pertemuan melalui pemberian pengalaman belajar sebagai berikut, yaitu:

1. Penyajian awal materi berupa power point dari guru;

2. Kegiatan utama berupa tanya jawab yang diakhiri dengan pengisian lembar kerja;
3. Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan konsep Unsur-unsur Bentuk Aljabar secara berkelompok;
4. Diakhiri dengan quiz.

Materi ajar yang dipelajari siswa selama pertemuan pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan RPP ini adalah:
Pengertian konsep dan pemecahan masalah tentang konsep Unsur-unsur Bentuk Aljabar.

1. Metode dan Model Pembelajaran

1. Metode : Ceramah berstruktur, Diskusi, Pengamatan,Penugasan

2. Model : Pendekatan berbasis masalah

1. Kegiatan Pembelajaran

Deskripsi kegiatan pembelajaran Alokasi

No Metode Media
Guru Siswa waktu

Kegiatan Pendahuluan

https://mikasihombing.wordpress.com/rpp-dengan-model-problem-based-learning/ 2/7
28/4/2021 RPP dengan Model Problem Based Learning – mikasihombing

· Guru membuka
pelajaran.

· Guru
mengkondisikan kelas
dan siswa pada situasi
belajar yang kondusif.

· Guru
mengadakan
apersepsi, sebagai
penggalian § Cera
pengetahuan awal
siswa terhadap materi mah
yang akan diajarkan.
Dan
· Guru § Mendengarkan dan mengikuti Tanya § Guru
10 Menit
menyampaikan tujuan yang dinstruksikan guru jawab dan alat
pembelajaran. peraga

· Guru membagi
menjadi 5 kelompok,
masing-masing
kelompok terdiri dari 5
orang.

· Guru
membagikan sebuah
model segitiga dan
LAS pada setiap
kelompok.

Kegiatan Inti
45
Pengajuan masalah,
Tahap memotivasi siswa Berdiskusi kelompok dan Menit
terlibat dalam aktivitas memecahkan masalah yang
Orientasi Diskusi LAS
pemecahan masalah terdapat dalam LAS sesuai
siswa kepada yang dipilihnya dan petunjuk.
masalah memberikan LAS

Tahap
Menjawab pertanyaan Bertanya jawab dengan guru
Mengorgani Tanya
siswa tentang bentuk mengenai masalah yang terdapat
sasikan siswa jawab
aljabar . dalam LAS
untuk belajar

https://mikasihombing.wordpress.com/rpp-dengan-model-problem-based-learning/ 3/7
28/4/2021 RPP dengan Model Problem Based Learning – mikasihombing

Tahap
§ mengumpulkan
Membimbing § diskusi kelompok dalam
informasi yang sesuai
penyelidikan mengidentifikasi bentuk alajabar
dengan bentuk aljabar diskusi
individu
maupun
kelompok

Tahap § Menugaskan § . Perwakilan kelompok §

perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi
Mengembang untuk melaporkan kelompok dalam mengidentifikasi
kan dan hasil diskusi bentuk aljabar, dan diharapkan
menyajikan kelompoknya dalam siswa menjawab:
hasil karya mengidentifikasi
bentuk aljabar .

1.Misalkan :

Banyaknya boneka Desy = d

Banyaknya boneka Rika = r

(banyaknya boneka Rika 5
lebihnya dari banyaknya boneka
Desy)

Desy
1 2 3 4 5 dst
(d)
Rika
6 7 8 9 10 dst
(r)
Maka, banyak boneka Rika adalah
r=d+5

Dari bentuk di atas, d dan r

disebut variable dan 5 disebut
konstanta

2. Misalkan :

Banyak halaman buku I = h

Maka,

Banyak halaman buku II = 5h

Banyak halaman buku III = 2h

https://mikasihombing.wordpress.com/rpp-dengan-model-problem-based-learning/ 4/7
28/4/2021 RPP dengan Model Problem Based Learning – mikasihombing

Pada h, 5h, dan 2h ada lambang

yang menunjuk pada bilangan
tertentu yaitu 1, 5 dan 2 yang
disebut koefisien.

3. Misalkan :

Luas bidang tanah pertama = t

Maka,

Luas bidang tanah kedua = 2t

Luas bidang tanah ketiga = 3t

Luas bidang tanah keempat = 4t

Pada t, 2t, 3t, dan 4t disebut suku

sejenis.

Tahap
§ melakukan refleksi
Menganalisa
atau evaluasi terhadap
dan
penyelidikan mereka § memperhatikan penjelasan
mengevaluasi §
dalam proses-proses guru.
proses
yang mereka
pemecahan
gunakan..
masalah

Kegiatan Penutup
§ Siswa mengerjakan tes
§ Guru bersama siswa akhir.
membahas kesimpulan
. 15 Menit
pembelajaran. Guru
menutup pelajaran.

70
Total waktu
menit

Penilaian

1. Teknik : tertulis
2. Bentuk : uraian
3. Insrtumen

https://mikasihombing.wordpress.com/rpp-dengan-model-problem-based-learning/ 5/7
28/4/2021 RPP dengan Model Problem Based Learning – mikasihombing

Pedoman Penilaian

no Soal Penyelesain skor

Misalkan :

Umur Andi = a

Umur Rudi = r

Umur Sinta = s
Tiga anak Pak Ridwan yaitu: Andi, Rudi
dan Sinta masing-masing berturut-turut Maka,
berselisih umur dua tahun. Umur mereka
1 antara 5 dan 15 tahun. Berapa umur mereka Umur Rudi 2 tahun lebih muda dari Andi, 20
masing-masing ? sehingga r = a – 2

Umur Sinta 4 tahun lebih muda dari

Andi, sehingga s = a – 4

Jadi, bila umur Andi diketahui maka

bilangan umur Rudi dan Sinta akan
menunjuk bilangan tertentu, yaitu – 2 dan
–4

Tentukan koefisien x pada bentuk aljabar : Koefisien x pada bentuk aljabar :

a) a) adalah – 5
2 20
b) b) adalah 1

Suku-suku yang sejenis pada bentuk

aljabar :
Tentukan suku-suku yang sejenis pada
bentuk aljabar : a) adalah :

a) dan ; dan
3 20
b) b)

adalah :

dan ; dan

Advertisements

https://mikasihombing.wordpress.com/rpp-dengan-model-problem-based-learning/ 6/7
28/4/2021 RPP dengan Model Problem Based Learning – mikasihombing

REPORT THIS AD

Create a free website or blog at WordPress.com.

https://mikasihombing.wordpress.com/rpp-dengan-model-problem-based-learning/ 7/7