A.

Informasi Umum
Nama Penyusun :

Institusi : SMA Negeri

Tahun : 2022/2023
Jenjang Sekolah : SMA
Fase/Kelas : E/ X
Elemen : Al-Qur’an Hadis
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

B. Kompetensi Awal
1. Peserta didik sudah mampu menghafal huruf hijaiyyah
2. Peserta didik sudah mampu mengidentifikasi hukum tajwid
3. Peserta didik sudah bisa membaca Al-Qur'an

C. Profil Pelajar Pancasila

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
4. Kreatif

D. Sarana dan Prasarana

1. Sarana : Laptop, LCD/Projector, Jaringan Internet
2. Prasarana : Youtube, Buku Teks PAI dan kelas 10, Ms. Power Point, Video

E. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis ayat Al-Qur’an dan hadis tentang perintah untuk
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan bebas dan zina.

F. Pemahaman Bermakna
Manfaat yang akan peserta didik terima setelah mengikuti proses pembelajaran
ini adalah:
1. Peserta didik mampu menganalisis ayat Al-Qur’an dan hadis tentang perintah
untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan
bebas dan zina

G. Pertanyaan Pemantik
1. Apa yang kalian ketahui tentang hukum bacaan tajwid?
2. Masih ingatkah kalian apa itu asbabul wurud?
3. Apa itu berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja?
4. Bagaimana cara menghindari diri dari larangan pergaulan bebas dan zina?
H. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Keterangan

Pertemuan Pertama
1. Pendahuluan 20 menit
Mengucap salam, berdoa, mengecek kehadiran
Apersepsi :
a. Siswa mengamati gambar tentang perilaku
masyarakat yang berkaitan tentang berkompeti
dalam kebaikan dan etos kerja unggul serta
larangan pergaulan bebas dan zina.
b. Guru menanyakan tentang hasil pengamatan siswa
terhadap perilaku masyarakat pada gambar.
c. Siswa menuliskan 3 hal yang sudah diketahui, 2
hal yang masih perlu dikonfirmasi, dan 1 hal yang
perlu ditanyakan terkait berkompeti dalam
kebaikan dan etos kerja unggul serta larangan
pergaulan bebas dan zina.

Memotivasi
a. Guru memotivasi peserta didik dengan
menyampaikan capaian pembelajaran dan
tujuan pembelajaran.
b. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi yang akan disampaikan.
c. Guru menyampaikan tentang kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik dalam
pembelajaran.
d. Guru memberikan gambaran tentang
pengertian kompetisi dalam kebaikan, etos
kerja dan larangan pergaulan bebas dan zina.
2. Kegiatan Inti 60 menit
Stimulus
a. Peserta didik mempelajari ayat dan hadis
tentang kompetisi dalam kebaikan dan etos
kerja larangan pergaulan bebas dan zina.
Bahan ajar (bacaan) dibagikan guru secara
daring.
Problem Statement
a. Peserta didik menyimak pertanyaan
pemantik yang disampaikan oleh guru.
b. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik
yang diberikan oleh guru.
Data Collection
a. Peserta didik secara berkelompok mengamati
ayat dan hadis tentang kompetisi dalam
 kebaikan dan etos kerja larangan pergaulan
bebas dan zina.
b. Peserta didik secara bersama-sama membaca
ayat dan hadis tentang kompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja larangan pergaulan
bebas dan zina.
Data Procesing
a. Peserta didik dibagi berkelompok sesuai
kemampuan bacaan Al-Qur’an.
b. Peserta didik secara berkelompok sesuai
kemampuan membaca Al-Qur’an didampingi
oleh Guru.
Verification
a. Perwakilan kelompok menampilkan bacaan
b. Peserta didik lain menanggapi bacaan.
Generalization
a. Peserta didik menyimpulkan hasil bacaan ayat
yang dibaca
b. Peserta didik menyimak tanggapan guru
mengenai hasil pekerjaan mereka dan
simpulan materi pada pembelajaran hari ini
melalui media Ms. Power Point.
3. Penutup 10 menit
a. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh
peserta didik yang telah mengikuti
pembelajaran pada hari ini.
b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi
mengenai pembelajaran hari ini.
c. Guru memberi informasi mengenai bahan
bacaan untuk pertemuan selanjutnya yang
harus dipelajari peserta didik
d. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa
dan salam.

Pertemuan Kedua
1. Pendahuluan 20 menit
Orientasi
Mengucap salam, berdoa, mengecek kehadiran
Apersepsi
a. Guru mengajukan pertanyaan mengenai
materi sudah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya.
b. Guru menanyakan keterkaitan materi
sebelumnya dengan materi pembelajaran
 yang akan dipelajari hari ini.

Memotivasi
e. Guru memotivasi peserta didik dengan
menyampaikan capaian pembelajaran dan
tujuan pembelajaran.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi yang akan disampaikan.
g. Guru menyampaikan tentang kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik dalam
pembelajaran.
h. Guru memberikan gambaran tentang
pengertian kompetisi dalam kebaikan, etos
kerja dan larangan pergaulan bebas dan zina.
2. Kegiatan Inti 60 menit
Stimulus
a. Peserta didik melihat gambar / video
permasalah dalam kehidupan sehari-hari
Problem Statement
a. Peserta didik menyimak pertanyaan pemantik
yang disampaikan oleh guru.
b. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik
yang diberikan oleh guru.
Data Collection
a. Peserta didik secara berkelompok
menganalisis ayat Al-Qur’an dan hadis
tentang perintah untuk berkompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja serta larangan
pergaulan bebas dan zina
b. Peserta didik dikelompokkan secara
heterogen, membuat materi kompetisi dalam
kebaikan, etos kerja , larangan pergaulan
bebas dan zina.
Data Procesing
a. Peserta didik secara berkelompok memahami
kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja
serta larangan pergaulan bebas dan zina
b. Peserta didik secara berkelompok
menanggapi, menanyakan atau
menambahkan kaitan materi pembelajaran
c. Peserta didik secara berkelompok
menyebutkan cara menghindari larangan
pergaulan bebas dan zina
Verification
 a. Peserta didik di setiap kelompok
menyampaikan hal yang bisa diambi pelajaran
hari ini.
b. Peserta didik menanggapi materi ini.
Generalization
a. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran
kali ini.
b. Peserta didik menyimak tanggapan guru dan
simpulan materi pada pembelajaran hari ini
melalui media Ms. Power Point.
3. Penutup 10 menit
a. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh
peserta didik yang telah mengikuti
pembelajaran pada hari ini.
b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi
mengenai pembelajaran hari ini.
c. Guru memberi informasi mengenai materi
pertemuan selanjutnya yang harus dipelajari
peserta didik
d. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin
doa dan salam.

I. Asesmen
a. Asesmen Diagnostik
Asesmen Diagnostik Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

Aktivitas siswa selama belajar di rumah Apa saja kegiatan kamu selama belajar dari
rumah?
Hal apa yang paling menyengkan dan tidak
Psikologi siswa
menyenangkan?
Kondisi keluarga siswa Sosial dan emosi Kamu tinggal dengan siapa di rumah? Apa
siswa harapan kamu?

Asesmen Diagnostik Kognitif

Identifikasi Pertanyaan Kemungkinan Skor Rencana
materi yang Jawaban (Kategori) Tindak Lanjut
diujikan
Kompetisi Sebutkan hukum Alif lam 100 Berdasarkan
dalam bacaan ayat ini qomariyah, mad hasil
kebaikan ِ ‫فَا ْستَبِقُوا ْال َخي َْرا‬
‫ت‬ layyin, mad tobi’i diagnosis
Etos kerja Membaca Surat Lancar (90-100), 60-100 penilaian,
siswa akan
 Menguji At-Taubah ayat kurang lancar(75- dibagi
bacaan 105 89), tidak menjadi
lancar(60-74). bebrapa
kelompok
sesuai
kemampuan,
akan
memudahkan
dalam
pembelajaran.

b. Asesmen Formatif
Peserta didik mempresentasikan hasil temuannya setelah melihat tayangan video
dan boleh memberikan komentar atau pertanyaan kepada kelompok lain. Berikut
format penilaiannya
ASPEK BERKEMBANG MENENGAH (4-3) PEMULA (1)
(5)
KEMAMPUAN Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat
PRESENTASI menyampaikan dapat menyampaikan
dengan menyampaikan dengan
kalimat,vokal, dengan kalimat,vokal,
intonasi dan retorika kalimat,vokal, intonasi dan retorika
yang baik. intonasi dan yang baik. Namun
retorika yang baik. dengan bantuan
Namun arahan guru.
retorikanya belum
sempurna
KERJA SAMA Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menunjukkan sikap menunjukkan menunjukkan
saling bekerja sama sikap saling sikap saling
dalam melaksanakan bekerja sama bekerja sama
kegiatan proses dalam dalam
pembelajaran. melaksanakan melaksanakan
kegiatan proses kegiatan proses
pembelajaran. pembelajaran.
Namun terdapat Namun dengan
beberapa bantuan arahan guru.
siswa
yang menunjukkan
tidak bekerja
sama.
TEMUAN Lengkap dan Kurang lengkap. Tidak lengkap.
sempurna.

c. Asesmen Sumatif
Soal :
1. Hakikat kita sebagai hamba Allah Swt. adalah menjalankan semua perintah-
Nya dan tidak melaksanakan semua larangan-Nya. Dengan menjalankan
semua perintah Allah, seorang hamba akan terfokus pada perbuatan baik dan
positif.
Sesuai dengan perintah Allah : ”Berbuatlah kebaikan niscaya Allah akan ….
a. membiarkan apa yang kita lakukan
b. memelaratkan kehidupan kita di dunia
c. menurunkan bala bencana serta musibah
d. memberikan cobaan yang tiada henti
e. memberikan balasan
Kunci jawaban : e. memberikan balasan
2. Dalam salah satu ayat dari kitab Al-Qur’an terdapat lafaz fastabiquu yang
diterjemahkan dalam bahasa Indonesia yaitu .…
a. pemberian kepadamu
b. hendak menguji
c. maka berlomba-lombalah
d. kamu perselisihkan
e. tempat Kembali
Kunci Jawaban : c. maka berlomba-lombalah