UTS STRATEGI PEMBELAJARAN

NAMA : Mohammad Abror Mushodaq

NIM : 21611031
KELAS : PAI A 2021

1. Model Pembelajaran adalah sebuah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal
sampai akhir pembelajaran, dikemas secara khas oleh seorang guru.
Strategi Pembelajaran adalah suatu rangkaian aktivitas pembelajaran yang mesti
dikerjakan oleh siswa dan guru demi mencapai tujuan pembelajaran secara lebih
efektif dan efisien.
Metode Pembelajaran adalah cara yang dipergunakan oleh guru dalam mengadakan
hubungan dengan peserta didik pada saat berlangsungnya proses pembelajaran.
Teknik Pembelajaran adalah Langkah yang ditempuh dalam metode untuk
mengelola kegiatan pembelajaran. Teknik pembelajaran merupakan implementasi dan
penjabaran dari metode pembelajaran.

2. Di dalam pembelajaran, terdapat komponen-komponen yang berkaitan dengan proses

pembelajaran, yaitu :guru, siswa, tujuan, metode, materi, alat pembelajaran (media),
evaluasi. Dan cara supaya tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan mudah ialah
dengan menguatkan dan memerhtikan dengan betul tiap masing masing komponen
tersebut seperti guru harus membuat suasana kelas nyaman, murid yang
memperhatikan guru, membuat metode pembelajaran dengan sebaik baiknya
.
3. Secara umum, prinsip-prinsip belajar berkaitan dengan:
Perhatian dan Motivasi, Keaktifan, Keterlibatan langsung atau pengalaman,
Pengulangan, Tantangan, Balikan dan Penguatan (law of effect), Perbedaan
individual.

4. Teori Belajar Kognitifistik merupakan pendekatan belajar yang lebih mementingkan

proses belajar dari pada hasil belajarnya. Teori belajar kognitif sering disebut sebagai
model perseptual. Teori ini memandang bahwa tingkah laku seseorang ditentukan
oleh persepsi serta pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan
belajarnya. Contohnya adalah matkul media Pembelajaran.

5. Contoh dari pengetahuan ini misalnya adalah seorang peserta didik mengetahui bahwa
formula untuk menghitung momentum dalam mata pelajaran fisika.

6. Ciri-ciri model pembelajaran langsung dalam Daryanto dan Karim adalah sebagai
berikut:

1) Adanya tujuan pembelajaran dan prosedur penilaian hasil belajar.

2) Sintaks atau pola keseluruhan dan alur kegiatan pembelajaran.
3) Sistem pengelolaan danlingkungan belajar yang mendukung berlangsung dan
berhasilnya pengajaran.