TUGAS INDIVIDU

PENDIDIKAN PANCASILA

TUGAS RESUME PENDIDIKAN PANCASILA

DISUSUN OLEH:

Aria Jonathan Liwin

104120054

Pancasila-UP2

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

FAKULTAS PERENCANAAN INFRASTRUKTUR
UNIVERSITAS PERTAMINA
2022
 UNIVERSITAS PERTAMINA | 2022

RINGKASAN PENDIDIKAN PANCASILA

➢ Menelusuri Konsep Dan Urgensi Pendidikan Pancasila

▪ Hakikat Pancasila
Pancasila merupakan dasar falsafah negara Indonesia yang
tercantum dalam pembukaan UUD 1945. Oleh karena itu, kita sebagai
warga negara Indonesia harus mempelajari, menghayati, mengamalkan,
serta mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kita
sehari-hari. Kita tahu bahwa Pancasila yang merupakan way of life
(pandangan hidup bangsa) sudah terwujud dalam kehidupan
bermasyarakat bahkan sebelum Pancasila dirumuskan yang diwujudkan
dalam sistem nilai percaya kepada Tuhan, gotong royong, musyawarah
untuk mencapai mufakat, serta solidaritas.

▪ Sumber-Sumber Pendidikan Pancasila

Berikut adalah sumber-sumber/ landasan dari pendidikan Pancasila :
➢ Landasan Historis
Landasan historis yang dimaksud yaitu bahwa Pancasila ialah
fakta sejarah yang dimana Pancasila merupakan hasil dari sejarah
panjang negara Indonesia yang sangat berharga untuk
mempertimbangkan dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik
Indonesia sampai saat ini. Mahasiswa diharapkan dapat mengambil
pelajaran atau hikmah dari berbagai peristiwa sejarah panjang bangsa
Indonesia.
➢ Landasan Sosiologis
Landasan sosiologis yang dimaksud yaitu Bangsa Indonesia
yang penuh kebhinekaan terdiri atas lebih dari 300 suku bangsa di
lebih dari 17.000 pulau, secara sosiologis telah mempraktikan
Pancasila karena nilai-nilai yang terkandung di dalamnya merupakan
kenyataan-kenyataan yang ada dalam masyarakat Indonesia.

1
Resume Pendidikan Pancasila - 1
 UNIVERSITAS PERTAMINA | 2022

➢ Landasan Yuridis
Secara yuridis (hukum), Pendidikan Pancasila di Perguruan
Tinggi diatur dalam UU No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, pasal 39.
➢ Landasan Filosofis
Landasan filosofis yang dimaksud yaitu bahwa Pancasila
sebagai dasar filsafat negara dan pandangan filosofis bangsa
Indonesia. Oleh karena itu sudah merupakan suatu keharusan moral
untuk secara konsisten merealisasikan nilai-nilai Pancasila dalam
setiap aspek kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

▪ Pengertian dan Pentingnya Pendidikan Pancasila

Mata kuliah pendidikan Pancasila merupakan usaha untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar mahasiswa
secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki pengetahuan,
kepribadian, dan keahlian. Dengan adanya pendidkan Pancasila,
mahasiswa diharapkan mampu untuk memberikan kontribusi yang bersifat
membangun (konstruktif) dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
dengan berlandaskan nilai-nilai Pancasila.
Pendidikan Pancasila sangat penting untuk diajarkan pada berbagai
jenjang pendidikan. Dimana dengan adanya pendidikan Pancasila dapat
memperkokoh jiwa kebangsaan sehingga menjadi dorongan pokok serta
penunjuk bagi calon pemegang tongkat estafet kepemimpinan bangsa.
Dengan adanya pendidikan Pancasila, warga negara Indonesia terbekali
akan pengetahuan, pemahaman, penghargaan, penghayatan, komitmen,
dan pola pengamalan Pancasila.

2
Resume Pendidikan Pancasila - 1
 UNIVERSITAS PERTAMINA | 2022

▪ Kesimpulan
Berdasarkan ringkasan yang telah dibuat, dapat disimpulkan bahwa
dengan adanya pendidikan Pancasila diharapkan generasi muda memiliki
pedoman atau kaidah penuntun dalam berpikir serta bertindak dalam
kehidupan sehari-hari dengan berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila.
Sebagai generasi penerus bangsa, kita harus mampu mempelajari,
menghayati, mengamalkan, serta mengimplementasikan nilai-nilai
Pancasila sehingga diharapkan menjadi perbaikan serta pembentuk
karakter bagi diri kita.

3
Resume Pendidikan Pancasila - 1
 UNIVERSITAS PERTAMINA | 2022

DAFTAR PUSTAKA

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset,

Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia. 2016. Pendidikan
Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pembelajaran dan Kemahasiswaan.
Jacob. 1999. Nilai-nilai Pancasila sebagai Orientasi Pengembangan IPTEK.
Yogyakarta: Interskip dosen-dosen Pancasila se-Indonesia.
Kaelan. 2008. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Soeprapto, Sri. 1997. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
LP-3-UGM.

4
Resume Pendidikan Pancasila - 1