UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL SAINS

ANAK USIA DINI MELALUI METODE EKSPERIMEN DI

KELOMPOK B TK PERTIWI 26-22 KEDUNGBANTENG
KECAMATAN KEDUNGBANTENG

KABUPATEN TEGAL

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Islam Anak Usia Dini (S.Pd)

Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Oleh :
MAFTUHA
141215008

PROGRAM PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD)

JURUSAN TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA
ISLAM BAKTI NEGARA TEGAL

2019
 HALAMAN PERSETUJUAN

Lamp. : eksemplar

Hal : Persetujuan Naskah Skripsi

Kepada

Yth. Bapak Ketua IBN

Di Slawi

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Setelah membaca, mengadakan koreksi, dan perbaikan sebagaimana mestinya,

maka kami menyiapkan bahwa sripsi saudari:

Nama : Maftuha

NIM : 141215008

Prodi : PIAUD

Judul Skripsi : UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL

SAINS ANAK USIA DINI MELALUI METODE
EKSPERIMEN DI KELOMPOK B TK PERTIWI 26-22
KEDUNGBANTENG

Dengan ini telah saya setuju dan mohon agar segera diajukan. Demikian atas
perhatiannya diucapkan terimakasih.

Wassalamu’alaiku Wr. Wb

Slawi, November 2019

Pembimbing

Bidang Substansi Materi Bidang Metode & Tatatulis

H. Ahmad Ghufron, Lc.MSI Roikhatul Jannah, M.Pd.I

NIDN. 2113067101 NIDN. 2122069002

ii
 PENGESAHAN
SKRIPSI

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL SAINS ANAK

USIA DINI MELALUI METODE EKSPERIMEN DI TK PERTIWI 26-22
KEDUNGBANTENG KECAMATAN KEDUNGBANTENG KABUPATEN
TEGAL

Di Susun Oleh
MAFTUHA

141215008

Telah dipertahankan di dewan penguji pada tanggal 07 November 2019

Dan dinyatakan lulus memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan (S.Pd)
Dewan Penguji
Ketua Sidang Sekertaris

H. Ahmad Ghufron, Lc.MSI H.Siti Ratnawati, M.Pd.I

NIDN. 2113067101 NIDN. 2125097101

Penguji I Penguji II

Drs. H. Badrodin, MSI H. Moh. Sobirin, M.Pd.I

NIDN. 2125085401 NIDN. 2126790101

Pembimbing I Pembimbing II

H. Ahmad Ghufron, Lc.MSI Roikhatul Jannah, M.Pd.I

NIDN. 2113067101 NIDN. 2122069002

iii
 PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya

sendiri dan didalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk

memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di lembaga pendidikan

lainnya. Pengetahuan yang di peroleh dari hasil penerbitan maupun yang

belum/tidak diterbitkan, sumbernya dijelaskan didalam tulisan dan daftar pustaka.

Slawi, November 2019

Tanda Tangan

MAFTUHA
NIM. 141215008

iv
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, atas berkat rahmat

hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah

berupa skripsi. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat pendidikan strata-1 di

Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan Institut Agama Islam Bakti Negara Tegal. Adapun yang penulis bahas

dalam skripsi ini yaitu tentang “Upaya Peningkatan Kemampuan Mengenal Sains

Anak Usia Dini Melalui Metode Eksperimen Di kelompok B Tk Pertiwi 26-22

Kedungbanteng Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal”.

Penulis meyadari tanpa adanya bimbingan dari berbagai pihak, tugas

akhir skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik dan benar. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada :

1. Rektor IBN Tegal Bapak Drs.H. Badrodin, MSI yang telah memberikan
kesempatan kepada saya untuk menimba ilmu di Institut Agama Islam Bakti
Negara Tegal.

2. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Bakti (IBN)

Negara Bapak H. Hufron, Lc. MSI sekaligus selaku dosen pembimbing

dibidang substansi materi yang telah memberikan pengarahan dalam menyusun

skripsi ini hingga selesai.

3. Ibu Hj. Siti Ratnawati, M.Pd.I, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Islam

Anak Usia Dini

4. Ibu Roikhatul Jannah, M.Pd.I, selaku dosen Pembimbing II tugas akhir skripsi
yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan agar
skripsi ini dapat selesai dengan baik.

v
5. Penguji skripsi yang telah memberikan pengetahuan dan bimbingan saat
menguji skripsi dengan penuh kesabaran.

6. Seluruh staf IBN Tegal yang membantu proses administrasi tugas akhir ini
yang telah sabar membantu kami.

7. Kedua orangtua ku, Bapak Rusmani dan Mama Suirah, yang senantiasa
memberikan kasih sayang, pengorbanan, dukungan, motivasi, serta doa yang
tiada henti agar dapat mencapai kesuksesan.

8. Kepada pihak sekolah TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian ini dan
memberikan informasi dan data-data yang berkaitan dengan penelitian ini.

9. Sahabat-sahabat seperjuangan dari semseter pertama hingga sekarang yang

selalu memberikan semangat dan membantu dalam menyelesaikan skripsi ini
serta teman-teman angkatan 2019 khususnya PIAUD

Akhirnya dengan iringan terimakasih penyusun skripsi

memanjatkan doa kehadirat Allah SWT, semoga jerih payah dan amal bapa-
bapak dan ibu-ibu serta teman-teman sekalian akan mendapatkan balasan
yang sebaik-baiknya dari Allah SWT dn semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

Slawi, November 2019

Tanda Tangan

Maftuha
141215008

vi
 PERSEMBAHAN

Ku persembahkan skripsi ini untuk orang yang tercinta:

Kedua orag tuaku Bapak Rusmani dan Ibu Suirah

Yang ku banggakan kakak-kakaku

Khususnya untuk Almamater tercinta

Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini

Fakultas Tarbiyah dan keguruan

Institut Agama Islam Bakti Negara Tegal

vii
 MOTTO

Manusia tak selamanya benar dan tak selamanya salah kecuali ia yang selalu

mengoreksi diri dan membenarkan kebenaraan orang lain atas kekeliruan diri

sendiri

viii
 ABSTRAK

MAFTUHA, 141215008, Upaya Peninhkatan Kemampuan Mengenal Sains

Melalui Metode Eksperimen di Kelompok B TK Pertiwi 26-22
Kedungbanteng Kecamatan Kedungbanteng Kabupaten Tegal.

Pengenalan pembelajaran sains pada anak memiliki peranan yang

sangat penting dalam membantu meletakkan dasar kemampuan dan
pembentukan sumber daya manusia yang diharapkan. Kesadaran pentingnya
pembekalan sains pada anak akan semakin tinggi apabila kita menyadari
bahwa kita hidup dalam dunia yang dinamis, bekembang, dan berubah secara
terus menerus. Anak memiliki Rasa ingin tahu yang tinggi dan harus di
kembangkan sejak dini karena ini akan menjadi batu lompatan bagi anak
untuk mengetahui banyak hal tentang yang ada pada dirinya ataupun
lingkungannya, Namun salah satu permasalahan yang ada, para orangtua
maupun pendidik belum banyak mengetahui dan memahami akan pentingnya
menstimulasi rasa ingin tahu anak agar dapat berkembang dengan baik.
Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan
kemampuan mengenal sains anak usia dini di kelompok B TK Pertiwi 26-22
Kedungbanteng.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yakni suatu penelitian
yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa,
secara individual, maupun kelompok. Penelitian ini dimaksudkan untuk
meningkatkan keterampilan proses sains anak melalui metode eksperimen.
Dari hasil penelitian mengenai upaya peningkatan kemampuan
mengenal sains anak usia dini di kelompok B TK Pertiwi 26-22
Kedungbanteng ini menunjukkan bahwa Implementasi metode eksperimen
dalam pembelajaran sains untuk anak usia dini di TK Pertiwi 26-22
Kedungbanteng dalam pelaksanaannya terdiri dari tiga tahap, yaitu (1) tahap
persiapan, (2) tahap pelaksanaan, yang terdiri dari tiga proses yaitu
pembukaan, yang berupa pemberian motivasi dan semagat belajar kepada
anak serta penjelasan tentang kegiatan belajar yang akan dilakukan. Inti,
dalam prosesnya guru bersama anak-anak melakukan eksperimen bersama,
lalu anak juga diberi kesempatan untuk mempraktekkannya sendiri. Penutup,
dilaksanakan kegiatan yang berupa recalling setelah bermain. (3) evaluasi,
penilaian, penilaian proses berupa catatan observasi, anecdot record, dan
skala capaian perkembangan. Sesuai dengan penilaian pembelajaran pada
anak usia dini, yaitu pada pelaksanaannya lebih mengutamakan pada
penilaian proses daripada hasil.

Kata Kunci: Metode Eksperimen, Sains Anak Usia Dini

ix
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...........................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................................iii

PERNYATAAN .........................................................................................................iv

KATA PENGANTAR..................................................................................................v

PERSEMBAHAN.......................................................................................................vii

MOTTO.....................................................................................................................viii

ABSTRAK...................................................................................................................ix

DAFTAR ISI ................................................................................................................x

.........................................................................................................................................

DAFTAR TABEL ....................................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR.................................................................................................xiv

DAFTAR LAMPIRAN...............................................................................................xv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah...............................................................................1

B. Rumusan Masalah........................................................................................3

C. Tujuan Penelitian..........................................................................................3

D. Manfaat Penelitian........................................................................................3

E. Tinjauan Pustaka..........................................................................................4

F. Metode Penelitian.........................................................................................7

G. Sistematika Penulisan Skripsi1..................................................................13

x
BAB II : KERANGKA TEORI

A. Metode Eksperimen.................................................................................15

a. Metode..............................................................................................15

1. Pengertian Metode..........................................................................15

2. Tujuan Metode................................................................................16

3. Macam-macam Metode..................................................................18

b. Metode Eksperimen ............................................................................23

1. Pengertian.......................................................................................23

2. Tujuan Metode Eksperimen...........................................................25

3. Manfaat Metode Eksperimen..........................................................26

4. Bentuk-Bentuk Metode Eksoerimen..............................................27

B. Sains Anak Usia Dini ..............................................................................29

1. Pengertian sains ..................................................................................29

2. Tujuan pengembangan sains ..............................................................32

3. Indikator Pembelajaran Sains Anak Usia Dini ...................................33

4. Manfaat Pembelajaran sains ...............................................................34

5. Kemampuan sains anak usia dini .......................................................35

6. Pentingnya sains bagi anak ................................................................39

BAB III : GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN

A. Sejarah TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng.........................................44

B. Profile Lembaga..................................................................................45

xi
 C. Visi, Misi dan Tujuan TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng..................45

D. Letak Geografis TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng..............................46

E. Struktur Organisasi TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng......................47

F. Keadaan Guru TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng..............................48

G. Sistem Pendidikan TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng.......................53

H. Proses Kegiatan Pembelajaran Metode Eksperimen di TK Pertiwi

26-22 Kedungbantengv.......................................................................56

I. Tata Tertib Pendidik dan Peserta DIDIk TK Pertiwi 26-22

Kedungbanteng....................................................................................59

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA

A. Penelitian Upaya Peningkatan Kemampuan Mengenal Sains Anak

Usia Dini Di TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng.................................61

B. Analisis Upaya Metode Eksperimen dalam Meningkatkan

Kemampuan Mengenal Sains Anak Usia dini di TK Pertiwi 26-22

Kedungbanteng....................................................................................75

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan..........................................................................................82

B. Saran....................................................................................................84

C. Kata Penutup.......................................................................................85

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

xii
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xiii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Keadaan Guru TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng

Tabel 2 Keadaan Siswa TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng

Tabel 3 Jumlah dan Kondisi Bangunan

Tabel 4 Inventaris Fasilitas TK Pertiwi 26-22 Kedungbanteng

xiv
 DAFTAR GAMBAR

Gamabr 1 Anak- anak sedang mengikuti kegiatan Doa

Gambar 2 Anak-anak Sedang mengikuti kegiatan KBM

Gambar 3 Anak-anak sedang melakukan kegiatan ekperimen

xv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Pertanyaan Wawancara

Lampiran 2 From Bimbingan Skripsi

Lampiran 3 Dokumentasi

Lampiran 4 Surat Keterangan ( Bukti Melakukan Penelitian)

xvi