Mata Kuliah : Monitoring dan Evaluasi Program Pendidikan

PendidikanDosen Pengampu : Dr. ASTRI NOVIA SIREGAR, SE.I M.Pd

Oleh:
LIZAMUDDIN, S.Pd
NPM. 2120060205

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN TINGGI

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA
MEDAN
2022
Jawaban

1. Langkah-langkah monep di sekolah saya

a. Menyusun Perencanaan dan mengevaluasi perencanaan

b. Melakukan sosialisasi akan dilaksanakannya Monev kepada Guru/TU

c. Melakukan koordinasi dengan TPS /TPK ( Tim Pengembang Sekolah dan Kurikulum

d. Memberitahukan kepada Guru Senior bila Monev tentang PBM

e. Kepala Sekolah Melaksanakan Monev terhadap Guru Senior

f. Guru Senior melaksanakan monev terhadap guru yang lain sesuai tugas masing-masing

g. Melaukan penilaian pasca Monev dan memberitahukan hasil monev kepada guru

h. Revleksi

2. Sangat penting sekali, karena dapat menentukan sejauhmana program berhasil, dapat

meletakkan titik dasar, dari monev, dan kesesuaian monev denga apa yang akan dimonev

terlebih-lebih pengembangan kriteria akan mempengaruhi tujuan yang ingin dicapai

3. Model-model Evaluasi Program Pendidikan :

1. Evaluasi Model CIPP (context, input, process, dan product )

a. Evaluasi Konteks (Context Evaluation)

b. Evaluasi Masukan (Input Evaluation)

c. Evaluasi Proses (Process Evaluation)

d. Evaluasi Hasil (Product Evaluation)

2. Evaluasi Model Provus (Discrepancy Model)

 3. Evaluasi Model Stake (Countenance Model)

4. Evaluasi Model Kirkpatrick

a. Evaluasi Reaksi (Reaction Evaluation)

b. Evaluasi Belajar (Learning Evaluation)

c. Evaluasi Perilaku (Behavior Evaluation)

d. Evaluasi Hasil (Result Evaluation

5. Evaluasi Model Brinkerhoff

6. Measurement Model

7. Congruence Model

8. Illuminative Model

9. Model Logik (Logic Model)

3. Di sekolah saya yang paling cocok adalah Evaluasi Masukan (Input Evaluation)

Karena orientasi utama evaluasi input untuk menentukan cara bagaimana tujuan program

dicapai. Evaluasi masukan dapat membantu mengatur keputusan, menentukan sumber-

sumber yang ada, alternatif apa yang diambil, apa rencana dan strategi untuk mencapai

tujuan, bagaimana prosedur kerja untuk mencapainya. Apalagi komponen evaluasi

masukan meliputi: (a) sumber daya manusia (b) sarana dan peralatan pendukung, (c)

dana/anggaran, dan (d) berbagai prosedur dan aturan yang diperlukan.

4. Yang saya ketahuai tentang Permendikbud No,28 Tahun 2016 mengatur tentang Sistim

Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah, penerapannya di sekolah tidak maximal

apalagi LPMP sekarang BPMP dalam melakukan pemantauan dan monitoring dan evaluasi
hanya sekedar menyebarkan angket ke sekolah-sekolah, setelah angket disi dan dievaluasi

mereka tidak ada tindak lanjutnya dikemudian hari, dan biasanya mereka mengadakan monev

hanya di akhir tahun mungkin ada hubungannya dengan anggaran.