MODUL

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS XII SEMESTER GENAP
SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI KUPANG
(SMK PP N KUPANG)

Oleh
Luthfi Retriansyah, S.Pd., M.Pd

Program Keahlian Kesehatan Hewan, Agribisnis Tanaman, dan

Agribisnis Ternak

KEMENTERIAN PERTANIAN
BPPSDM PERTANIAN
SMK PPN KUPANG
2021/2022
 BAB I
PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI
Pada semester genap ini, peserta didik akan mempelajari 8 KD. Peserta didik diharapkan
mampu menguasai beberapa KD sehingga pembelajaran Bahasa Inggris yang
dilaksanakan di rumah (LFH) tetap bisa berjalan efektif. Berikut adalah daftar KD untuk
semester genap T.A 2020/2021:
3.24 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait hubungan
sebab akibat, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
because of ..., due to ..., thanks
to ...)
3.25 Menganalisis fungsi
social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
penulisan laporan sederhana
3.26 Menganalisis fungsi
social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
penyajian laporan secara lisan
(report presentation)
3.27 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
May I help you? What can I do
for you? What if ...?)
4.24 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan
sebab akibat, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.25 Menyusun teks interaksi
transaksional tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penulisan laporan
sederhana dengan memperhatikan
fungsi social, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks penggunaannya di
dunia kerja
4.26 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penyajian laporan
dengan memperhatikan fungsi social,
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja
4.27 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sederhana
yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa, dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
B. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
Modul ini dibuat karena kondisi pandemi Covid-19 yang belum usai sehingga
kegiatan belajar mengajar belum bisa dilaksanakan secara langsung/tatap muka. Modul ini
berisi rangkuman materi dan diikuti dengan penugasan. Penugasan yang harus
dilakukan/dikerjakan peserta didik harus dikumpulkan melalui Bidang Kurikulum SMK-
PP Negeri Kupang sesuai waktu yang telah ditentukan. Peserta didik diharapkan bisa
menggunakan modul ini sebaik-baiknya. Semoga Covid-19 ini segera berakhir sehingga
pertemuan tatap muka bisa dilaksanakan seperti sedia kala.
 BAB II
KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN BELAJAR
1. Kompetensi Dasar

3.25 Menganalisis fungsi 4.25 Menyusun teks interaksi

social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
penulisan laporan sederhana
3.26 Menganalisis fungsi
social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
penyajian laporan secara lisan
(report presentation)
transaksional tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penulisan laporan
sederhana dengan memperhatikan
fungsi social, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks penggunaannya di
dunia kerja
4.26 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penyajian laporan
dengan memperhatikan fungsi social,
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja

2. Rangkuman

Persiapan Presentasi bahasa Inggris

Agar presentasi berjalan maksimal, kamu perlu persiapan matang. Apa saja persiapan yang
perlu kamu lakukan sebelum melakukan presentasi?

Mempersiapkan bahan presentasi bahasa Inggris

Ibarat sebelum perang, kamu perlu mempersiapkan semua amunisinya jangan sampai ada
yang tertinggal. Pilihlah topik yang sudah kamu kuasai sehingga saat mempresentasikannya
kamu sudah enjoy dan bisa berbicara dengan lancar. Pembawaan kamu yang enjoy akan
mempengaruhi cara kamu menyampaikan pesan ke audiens, lho! Tulis materi yang ingin kamu
sampaikan berupa poin-poin yang akan kamu tulis dalam slide.
Jika kamu sudah mendapatkan poin-poin besar yang ingin kamu presentasikan, buatlah
slide presentasi yang baik. Pilih tulisan dan ukuran tulisan yang mudah dibaca oleh audiens.
Saat menyusun slide, posisikan diri kamu sebagai audiens yang akan melihat presentasimu.

Latihan
Poin kedua ini merupakan poin yang paling penting. Walaupun kamu sudah khatam
dengan materi yang ingin kamu sampaikan, berlatih tetap diperlukan. Berlatih lah dengan
menggunakan stopwatch dengan tujuan mengetahui durasi presestasimu. Jangan terlalu
sebentar atau terlalu lama yang akan membuat audiens bosan. Idealnya, dalam 1 slide kamu
bisa menjelaskan 1-2 menit, jika 1 slide lebih dari 4 menit sepertinya kamu harus membagi 2
slide tersebut.
 Selain latihan berbicara, kamu juga bisa latihan untuk melakukan eye contact saat
presentasi. Melakukan eye contact akan membuatmu jauh lebih tenang karena bisa mengetahui
reaksi audiens yang tersorot dari tatapan matanya. Pilihlah wajah yang kamu kenal dan jangan
lupa beri senyuman untuk memberikan interaksi yang natural.

Penampilan
Mungkin kita terlalu fokus dengan materi dan juga slide presentasi yang akan ditampilkan
sampai lupa memperhatikan diri sendiri. Jangan lupa dengan penampilan diri sendiri yang bisa
kamu mulai dengan menjaga kesehatan sampai juga mengenakan pakaian yang rapi. Audiens
pastinya ingin melihat sang speaker terlihat fit dan juga good looking saat membawakan materi.

Urutan Presentasi Bahasa Inggris

Nah, jika kamu sudah siap untuk melakukan presentasi, mari mengurutkan bagian-bagian
apa saja yang harus dilakukan atau diucapkan terlebih dahulu.
Kalimat pembuka
Dalam presentasi menggunakan bahasa Inggris, tahapan dalam melakukan presentasi tentu
sangat diperhatikan sedetail mungkin. Oleh karena itu, tips dasar ketika melakukan presentasi
bahasa Inggris, ada baiknya kita tidak lupa untuk menggunakan kalimat pembuka. Adapun
kalimat pembuka yang biasa digunakan ketika melakukan presentasi berbahasa Inggris adalah
sebagai berikut :
 Good Morning, Thank you for coming to this presentation. An honor to meet you
here
 Assalamualaikum Wr. Wb. I would like to say thank you for coming to my
presentation. It’s great to see you all.
 Good Morning, Ladies and gentlemen. I’m glad to see you all.

Perkenalan diri
Setelah melakukan pembukaan, jangan lupa untuk memperkenalkan diri kamu sebagai speaker.
Hal ini bertujuan agar para audiens bisa lebih “ngeh” dengan siapa mereka akan berdiskusi.
  Let me introduce myself. My name is…, and I am from Chicago.
 Okay, Let me introduce my self and my partner. I am … and my partner Is …, We
are from CC Company.
 Let me introduce ourselves. I am …, next to me is …, and the lady in red is…

Tujuan dari presentasi

Menjelaskan maksud dan tujuan dari presentasi sangat penting untuk dilakukan. Hal ini
bertujuan agar audiens bisa mendapatkan gambaran besar dari materi yang akan kamu
sampaikan.
 The purpose of the presentation is…
 Please look at the picture. Okay? Can you see the picture? What do you see in
the picture? Nice, we will continue to find out what is going on there.
 Okay my friend, in this presentation we will discuss…

Bawakan materi sebaik mungkin

Dalam tahap ini saatnya kamu pamer dengan apa yang sudah kamu pelajari dan ingin
kamu sampaikan. Bawakan materi secara 2 arah yang artinya ada interaksi terhadap audiens.
Jangan sampai presentasi terasa seperti kamu berbicara dengan diri sendiri. Hargai audiens
yang sudah datang untuk melihat presentasimu. Saat membawakan materi, kamu bisa
menggunakan contoh-contoh kalimat seperti di bawah ini.

 Menggunakan sebuah contoh sebagai gambaran, seperti misal: The only example
of this species is…, the example is…, we will see how many examples we will
show you but look at the pictures first. Already?
 Menggunakan kalimat transisi, seperti misal: First, I will explain to you about
how to read the book. Then, I will explain why reading the book is so important
for us. Finally, you will know how to read the book.
 Menggunakan kata yang menunjukkan sebuah alasan, contrast, atau hasil, seperti
misal: Because, since, however, although, in addition.

Penutup
Sudah selesai dengan materi yang disampaikan? Jangan lupa ucapakan terima kasih sebagai
penutup presentasimu. Apa yang bisa kamu katakan dengan audiens sebagai salam penutup?
 Thank you very much for your great attention, ladies, and gentlemen.
 Thank you for your listening, may all those we have share be beneficial for all of
us.
 Thank you so much for your attention.

3. Lembar Kerja Siswa (LKS)

a) Buatlah outline untuk mempresentasikan tentang Praktik Kerja Lapangan

yang telah kalian lakukan.
 b) Outline harus berisi mulai dari salam perkenalan, perkenalan diri, kalimat
pembuka, materi, dan penutup
c) Tulis/ketik dalam selembar kertas
d) Kumpulkan di meja Pak Luthfi di Ruangan Humas paling lambat hari ini 18
Januari 2022 jam 16.00 WITA

B. REFLEKSI DIRI
Tulislah di selembar kertas tentang kesulitan mempelajari Materi di atas dan saran untuk
pembelajaran Bahasa Inggris ke depannya.

C. DAFTAR PUSTAKA
 https://www.wallstreetenglish.co.id/business-and-career/tips-sukses-presentasi-
bahasa-inggris/
 BAB III
PENUTUP

Peserta didik yang diharapkan mendapatkan nilai di atas KKM (75). Bagi peserta didik
yang nilainya masih di bawah KKM akan diberikan remedial atau materi pengayaan. Peserta
didik diharapkan tidak hanya fokus kepada nilai, tetapi pada pemahaman materi yang ada di
modul ini. Peserta didik diberikan kesempatan yang luas untuk mencari materi sebanyak-
banyaknya dari berbagai macam sumber (internet, buku, dll.) “Pintar adalah penting, tetapi lebih
penting lagi adalah cerdas dan mempunyai akhlak yang bagus”