MODUL

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS XII SEMESTER GENAP
SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI KUPANG
(SMK PP N KUPANG)

Oleh
Luthfi Retriansyah, S.Pd., M.Pd

Program Keahlian Agribisnis Ternak, Agribisnis Tanaman, dan

Kesehatan Hewan

KEMENTERIAN PERTANIAN
BPPSDM PERTANIAN
SMK PPN KUPANG
2021/2022
 BAB I
PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI
Pada semester genap ini, peserta didik akan mempelajari 8 KD. Peserta didik diharapkan
mampu menguasai beberapa KD sehingga pembelajaran Bahasa Inggris yang
dilaksanakan di rumah (LFH) tetap bisa berjalan efektif. Berikut adalah daftar KD untuk
semester genap T.A 2020/2021:
3.24 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait hubungan
sebab akibat, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
because of ..., due to ..., thanks
to ...)
3.25 Menganalisis fungsi
social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
penulisan laporan sederhana
3.26 Menganalisis fungsi
social, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
penyajian laporan secara lisan
(report presentation)
3.27 Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
May I help you? What can I do
for you? What if ...?)
4.24 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan
sebab akibat, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.25 Menyusun teks interaksi
transaksional tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penulisan laporan
sederhana dengan memperhatikan
fungsi social, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
dengan konteks penggunaannya di
dunia kerja
4.26 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait penyajian laporan
dengan memperhatikan fungsi social,
struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja
4.27 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sederhana
yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa, dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
B. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
Modul ini dibuat karena kondisi pandemi Covid-19 yang belum usai sehingga
kegiatan belajar mengajar belum bisa dilaksanakan secara langsung/tatap muka. Modul ini
berisi rangkuman materi dan diikuti dengan penugasan. Penugasan yang harus
dilakukan/dikerjakan peserta didik harus dikumpulkan melalui Bidang Kurikulum SMK-
PP Negeri Kupang sesuai waktu yang telah ditentukan. Peserta didik diharapkan bisa
menggunakan modul ini sebaik-baiknya. Semoga Covid-19 ini segera berakhir sehingga
pertemuan tatap muka bisa dilaksanakan seperti sedia kala.
 BAB II
KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. KEGIATAN BELAJAR
1. Kompetensi Dasar

3.24 Menganalisis fungsi 4.24 Menyusun teks interaksi

sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait hubungan
sebab akibat, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
because of ..., due to ..., thanks
to ...)
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan
sebab akibat, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

2. Rangkuman

Kalimat sebab akibat adalah kalimat yang digunakan untuk menunjukkan

suatu situasi yang menyebabkan terjadinya situasi lainnya. Situasi yang menjadi
penyebab dinamakan cause (sebab) dan situasi yang menjadi akibat
dinamakan effect (akibat). Contoh Kalimat Bahasa Inggris Sebab Akibat:
1. I got flat tire, so I can’t come on time at school.
Cause: I got flat tire
Effect: I can’t come on time at school.

2. She came late to her school this morning because she got a little accident.
Effect: She came late to her school this morning.
Cause: She got a little accident.

Secara umum cause ditulis lebih dahulu baru kemudian diikuti effect. Namun
tidak jarang juga effect ditulis lebih dahulu dan diikuti oleh cause seperti dalam
contoh kalimat sebab akibat di atas.
Cause and effect terbagi menjadi dua, yaitu yang diikuti oleh noun, verb atau
klausa. Untuk bisa menguasai, kamu perlu membandingkan dulu antara
kalimat cause dan juga effect.

Cause and effect + Noun

Pola 1: Connector + Cause, + Effect
Konektor: due to, owing to, because of, as a result of, as a consequence of
Contoh:

Due to the storm we cannot go to the beach.

(connector) + (cause) +(effect)

Contoh lainnya:
 Owing to her kindness, Mia gave her a gift. (Karena kebaikannya, Mia
memberinya hadiah.)
 Because of this cooking book, I am able to cook my own meal. (Karena
buku masak ini, aku jadi bisa memasak makananku sendiri.)
 Pola 2: Effect + Connector + Cause
I got sick due to the cold weather.
(effect) + (connector) + (cause)
Contoh lainnya:
 The car was broken as a result of her recklessness. (Mobilnya rusak
akibat kesembronoannya.)
 Alvin got a warning as a consequence of his laziness. (Alvin dapat
peringatan akibat kemalasannya.)
 She was late because of her bad sleeping habit.(Dia terlambat karena
jadwal tidurnya yang buruk.)

Masih banyak contoh lainnya yang bisa kamu eksplore dan biasakan kamu
menonton short movie bahasa inggris karena seringkali kamu temukan cause and
effect.

Cause and effect + Verb or Clause

Konektor: because, since, for, hence, thus, therefore, thereby, consequently, as a
result
Contoh:
 Because her brother lives in Jakarta, she must visit him every
month. (Karena kakak laki-lakinya tinggal di Jakarta, dia harus
mengunjunginya setiap bulan.)
 This bag is expensive since the famous brand Chanel made it. (Tas ini
sungguh mahal karena brand terkenal bernama Chanel yang membuatnya.)
 My arms are hurt. Hence, i cannot swim today. (Lenganku sakit. Sehingga,
aku tak dapat berenang hari ini.)
 As our teacher has suggested to stay at home, she gives us a pile of
homework. (Karena guru kami telah menyarankan untuk tetap di rumah,
dia memberikan kami PR.)
 He is invited to the party for he’s one of the funniest guys in school. (Dia
diundang ke pesta karena dia merupakan salah satu orang paling humoris
di sekolah.)
 They haven’t turned 17 yet, as a result, they cannot join the international
seminar. (Mereka belum 17 tahun, sehingga, mereka tidak bisa ikut
seminar internasional.)

3. Lembar Kerja Siswa (LKS)

Di bawah ini akan ada beberapa latihan “cause and effect” dengan pertanyaan yang
harus dijawab. Jawablah pertanyaan di selembar kertas dengan menuliskan Nama
lengkap dan Kompetensi Keahlian. Tulislah nomor dan jawaban saja. Kirim ke email
luthfiretriansyah@pertanian.go.id paling lambat Jum’at, 26 Maret 2021. Nama file
harus ditulis Kompetensi keahlian_Nama Siswa_Tugas 1/2/3.

Part A. Directions: Complete each sentence by underlining either “because,” “because of,” or
“due to.”

Example: They bought the couch (because / because of) it was on sale.
1. Sarah wants to go to the salon today (because / because of) her hair needs a trim.
2. (Because / Because of) the change in the weather, we have decided not to go to the parade.
3. Diane missed her flight (due to / because) a traffic delay on her way to the airport.
4. (Due to / Because) my car was stolen, I will have to rent a car for the next few days.
5. The doctors said that the man’s death was (due to / because) heart failure.
6. The teacher thinks the students didn’t learn the lesson well enough (because / because of) they
weren’t listening to her.
7. (Because / Because of) the lights don’t work, you’ll need a flashlight when you go down into
the basement.
8. The company won’t hire him (due to / because) he tested positive for drugs.
9. The door doesn’t close properly (because / because of) it’s broken.
10. School was cancelled (due to / because) the weather.
Part B. Directions: Complete each sentence by choosing from the clauses, phrases, and words
that are available to the below.

1. We didn’t go to the beach because _______________________________.

2. The car crashed into the traffic light because of __________________________.
3. Due to _________________________, the store was forced to close.
4. They can’t have any more candy because ___________________________.
5. Jimmy can’t reach the ball because _________________________.
6. My car won’t start because of __________________________.
7. Due to ______________________, Cindy had trouble finding a job.
8. The forest fire started because of _________________________.
9. Because _________________________, they have decided to get married.
10. She’s frustrated because of _______________________ in the delivery of the package.

a. it’s too high

b. the delay
c. it was too cold outside
d. a lightning strike on some dead trees
e. her lack of experience
f. the poor economy
g. the cold
h. bad brakes
i. they are in love
j. they’ve eaten too much of it

B. REFLEKSI DIRI
Tulislah di selembar kertas tentang kesulitan mempelajari Materi di atas dan saran untuk
pembelajaran Bahasa Inggris ke depannya.

C. DAFTAR PUSTAKA
 https://nooritagunadi.blogspot.com/2019/07/cause-and-effect-relationship-
hubungan.html
 https://www.really-learn-english.com/causes-and-effects-in-english.html
 https://blog.cakap.com/kalimat-cause-and-effect/
 BAB III
PENUTUP

Peserta didik yang diharapkan mendapatkan nilai di atas KKM (75). Bagi peserta didik
yang nilainya masih di bawah KKM akan diberikan remedial atau materi pengayaan. Peserta
didik diharapkan tidak hanya fokus kepada nilai, tetapi pada pemahaman materi yang ada di
modul ini. Peserta didik diberikan kesempatan yang luas untuk mencari materi sebanyak-
banyaknya dari berbagai macam sumber (internet, buku, dll.) “Pintar adalah penting, tetapi lebih
penting lagi adalah cerdas dan mempunyai akhlak yang bagus”