A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.1. Mendeskrifsikan akuntansi sebagai suatu sistem informasi
(Realistis, bertanggung jawab, kerja keras, disiplin, jujur, rasa ingin
tahu, kreatif )
C. Indikator
1. Menjelaskan sejarah perkembangan akuntansi (rasa ingin tahu, kreatif,
disiplin)
2. Mendefinisikan pengertian akuntansi (rasa ingin tahu, kreatif, disiplin)
3. Mengidentifikasi akuntansi sebagai sistem informasi (Rasa ingin tahu,
kreatif, disiplin)
4. Membedakan antara pemakai informasi akuntansi internal dan eksternal
(rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin)
5. Menjelaskan bidang-bidang profesi dalam akuntansi (rasa ingin tahu,
tanggung jawab, disiplin)
6. Menjelaskan kualitas informasi akuntansi (kreatif, rasa ingin tahu)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan akuntansi
2. Siswa dapat mendefinisikan pengertian akuntansi
3. Siswa dapat mengidentifikasi akuntansi sebagai sistem informasi
4. Siswa dapat membedakan antara pemakai informasi akuntansi internal dan
eksternal
5. Siswa dapat menjelaskan bidang-bidang profesi dalam akuntansi
6. Siswa dapat menjelaskan kualitas informasi akuntansi
E. Materi Ajar
1. Pengertian Akuntansi
Akuntansi adalah Suatu proses pengidentifikasian, pengukuran, dan
pelaporan informasi ekonomi, yang memungkinkan adanya penilaian dan
pengambilan keputusan yang jelas dan tegas oleh mereka yang
menggunakan informasi keuangan tersebut. (American Accounting
Association)
2. Kualitas Sistem Informasi Akuntansi
a. Perbandingan antara g. Menyajikan yang
manfaat dan biaya seharusnya
b. Dapat dimengerti h. Nilai prediksi
c. Relevan i. Feedback (Umpan balik)
d. Dapat dipercaya j. Tepat waktu
e. Dapat diuji k. Dapat diperbandingkan
f. Netral (Konsisten)
l. Materiality (Cukup berarti)
4. Bidang Akuntansi
Akuntansi keuangan (Financial Accounting)
Mengkhususkan dalam proses pencatatan transaksi hingga penyajiannya
dalam bentuk laporan keuangan.
Akuntansi Pemeriksaan (Auditing)
Mengkhususkan pada pemeriksaan catatan-catatan secara independen.
Akuntansi Biaya (Cost Accounting)
Berhubungan dengan perencanaan, penetapan dan pengendalian biaya
produksi.
Akuntansi Manajemen (Management Accounting)
Mengkhususkan pada pengembangan dan penafsiran informasi akuntansi
untuk membantu manajemen dalam menjalankan perusahaan.
Akuntansi Anggaran (Budget Accounting)
Berhubungan dengan penyusunan rencana pengeluaran perusahaan
sekaligus membandingkan dengan pengeluaran aktual.
Akuntansi Perpajakan (Tax Accounting)
Mengkhususkan kegiatannya dalam penyiapan data yang diperlukan untuk
perhitungan pajak.
Sistem Akuntansi (System Accounting)
Mengkhususkan dalam perencanaan dan pelaksanaan prosedur
pengumpulan, serta pelaporan data keuangan.
Akuntansi Pemerintahan (Goverment Accounting)
Mengkhususkan dalam penyajian laporan transaksi yang dilakukan oleh
pemerintah.
Akuntansi Pendidikan (Education Accounting)
Berhubungan dengan kegiatan pengembangan dan pengajaran akuntansi.
5. Bidang Profesi Akuntansi
Akuntan Publik
Akuntan independent (bebas) yang secara perorangan atau kelompok
memberikan jasa bagi perusahaan.
Akuntan Perusahaan (internal)
Akuntan yang bekerja dalam perusahaan dan bertanggung jawab atas
berbagai fungsi akuntansi serta keuangan perusahaan.
Akuntan Pemerintah
Akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah, tugasnya
merencanakan, mengendalikan, dan memeriksa penggunaan uang atau
kekayaan negara.
Akuntan Pendidik
Akuntan yang tugas utamanya mengembangkan dan mengajarkan
akuntansi.
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model Pembelajaran : Group investigasi
Diskusi
Latihan
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 Menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria kognitif
Aspek Nilai Keterangan
1. Ketepatan penjelasan 20 Total skor keseluruhan
2. Keaktifan 20 = 100
3. Kaya pengetahuan 20 KKM = 72
4. Ketepatan menjawab 20
PERTEMUAN 2
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru mengarahkan siswa untuk memanfaatkan
kreatif
berbagai sumber, buku akuntansi, internet atau
sumber lainnya mencari tentang informasi akuntansi
Elaborasi :
Kreatif, kerja keras,
1. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok
bertanggung jawab
yang belum mempresentasikan tugas kelompok
Disiplin, kerja keras
sebelumnya
Disiplin, tanggung
2. Guru memfasilitasi dalam mengerjakannya jawab
Konfirmasi : Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban
presentasi Disiplin
5 Menit
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria kognitif
Aspek Nilai Keterangan
1. Ketepatan penjelasan 20
Total skor keseluruhan = 100
2. Keaktifan 20
KKM = 72
3. Kaya pengetahuan 20
4. Ketepatan menjawab 20
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.2. Menafsirkan persamaan akuntansi
(Realistis, bertanggung jawab, kerja keras, disiplin, jujur, rasa ingin
tahu, kreatif )
C. Indikator
1. Menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan
transaksi tersebut (ketelitian, kerja keras, mandiri)
2. Membedakan antara transaksi modal dan usaha (ketelitian, kerja keras,
mandiri)
3. Memahami persamaan akuntansi (ketelitian, kerja keras, mandiri,
tanggung jawab)
4. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang
melakukan transaksi tersebut
2. Siswa dapat membedakan antara transaksi modal dan usaha
3. Siswa dapat memahami persamaan akuntansi
5. Materi Ajar
1. Pengertian Transaksi dan Bukti Transaksi
Transaksi adalah kegiatan perusahaan yang dapat mempengaruhi/
mengubah posisi keuangan perusahaan.
a. Penggolongan transaksi
Berdasarkan pihak yang melakukan, transaksi dibagi menjadi 2, yaitu:
1) Transaksi intern yaitu transaksi yang terjadi antar bagian di
perusahaan, contoh: transaksi pemakaian perlengkapan.
2) Transaksi ekstern yaitu transaksi yang terjadi dengan pihak luar
perusahaan, contoh: pembelian, penjualan dan lain-lain.
b. Sumber pencatatan/bukti transaksi
Berdasarkan sumber transaksi, transaksi dibagi menjadi 2, yaitu:
1) Transaksi modal adalah transaksi yang berhubungan dan
mempengaruhi perusahaan, contoh: penyetoran modal.
2) Transaksi usaha adalah transaksi yang berhubungan dengan usaha
perusahaan, contoh: pembayaran beban, penerimaan pendapatan,
dan lain-lain.
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model Pembelajaran : Group investigasi
Diskusi
Latihan
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 Menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang
kreatif
persamaan dasar akuntansi
Elaborasi :
Kreatif, rasa ingin
1. Guru menjelaskan sekilas mengenai persamaan
tahu, berani
dasar akuntansi
berpendapat
Rasa ingin tahu,
2. Guru memberikan contoh pembuatan persamaan
disiplin
dasar akuntansi
Disiplin
3. Guru mempersilahkan siswa untuk berkelompok
Disiplin, mandiri,
4. Setiap kelompok menyelesaikan tugas mencatat
kerja keras, tanggung
transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi
jawab, komunikatif
Konfirmasi :
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban Disiplin
latihan
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi 5 Menit Disiplin
Kegiatan Penutup
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang Disiplin, kerja keras,
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4 KKM = B
1. Sporty / Jujur Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria kognitif
Aspek Nilai Keterangan
Kas 20
Perlengkapan 8
Peralatan 8 Total skor keseluruhan = 100
Piutang 8 KKM = 72
Utang dagang 8
Utang bank 8
Modal 20
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.3. Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan
tanggung jawab, ketelitian)
C. Indikator
1. Menjelaskan karakteristik perusahaan jasa ( Rasa ingin tahu, kreatif)
2. Menjelaskan perbedaan perusahaan jasa dan perusahaan dagang
(Ketelitian, kerja keras, mandiri, tanggung jawab)
3. Membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal
(Ketelitian, kerja keras, mandiri, tanggung jawab)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan karakteristik perusahaan jasa
2. Siswa dapat menjelaskan perbedaan perusahaan jasa dan perusahaan
dagang
3. Siswa dapat mencatat transaksi keuangan sesuai dengan mekanisme debit
dan kredit
E. Materi Ajar
Ciri-ciri Perusahaan Jasa
Ciri-ciri perusahaan jasa antara lain adalah:
1. Jasa yang diberikan kepada orang lain berasal dari usaha sendiri
2. Pendapatan utamanya berupa balas jasa yang diterima dari pihak lain
3. Biaya utamanya adalah biaya administrasi
4. Kegiatan utamanya adalah memberi pelayanan kepada pihak lain
5. Tidak mempunyai persediaan barang
Analisis Bukti Transaksi
Untuk menentukan debit dan kredit dari perubahan setiap akun
dapat ditentukan dengan rumus sebagai berikut:
No. Akun Debit Kredit
1. Aktiva Bertambah Berkurang
2. Kewajiban Berkurang Bertambah
3. Modal Bertambah Bertambah
4. Pendapatan Berkurang Bertambah
5. Beban Berkurang Berkurang
6. Prive Bertambah Berkurang
7. Akun lawan (contra Berkurang Bertambah
account), akumulasi
depresiasi, dan
sebagainya.
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model Pembelajaran : STAD
Diskusi
Latihan
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 Menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang
kreatif
mekanisme debit dan kredit
Elaborasi :
Kreatif, rasa ingin
1. Guru menjelaskan sekilas mengenai mekanisme
tahu, berani
debit dan kredit
berpendapat
Rasa ingin tahu,
2. Guru memberikan contoh mekanisme debit dan
disiplin
kredit
Disiplin
3. Guru mempersilahkan siswa untuk berkelompok
Disiplin, mandiri,
4. Setiap kelompok menyelesaikan tugas mencatat
kerja keras, tanggung
transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi
jawab, komunikatif
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban
latihan 5 Menit
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi Disiplin
Kegiatan Penutup
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang Disiplin, kerja keras,
telah dibahas bersama dengan siswa ulet, tanggung jawab
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang Disiplin, tanggung
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan jawab
memberikan tugas tidak terstruktur
3. Diakhiri dengan salam Religius
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria kognitif
Aspek Nilai Keterangan
1. Transaksi keuangan 50 Total skor keseluruhan
2. Pencatatan menurut 50 = 100
mekanisme debit KKM = 72
kredit
PERTEMUAN 2
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru mengarahkan siswa untuk memanfaatkan
kreatif
berbagai sumber, buku akuntansi, internet atau
sumber lainnya mencari tentang Mekanisme debit
dan kredit
Elaborasi :
Kreatif, rasa ingin
1. Guru menjelaskan sekilas mengenai mekanisme
tahu, berani
debit dan kredit
berpendapat
Rasa ingin tahu,
2. Guru memberikan contoh mekanisme debit dan
kredit disiplin
3. Guru mempersilahkan siswa untuk berkelompok Disiplin
4. Setiap kelompok menyelesaikan tugas mencatat Disiplin, mandiri,
transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi kerja keras, tanggung
jawab, komunikatif
Konfirmasi :
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban Disiplin
presentasi
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi Disiplin
5 Menit
Kegiatan Penutup
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang Disiplin, kerja keras,
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.4. Mencatat transaksi dokumen ke dalam jurnal umum
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab, berani berpendapat, realistis)
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian jurnal Umum ( Rasa ingin tahu, kreatif, berani
berpendapat)
2. Menjelaskan fungsi jurnal umum (Rasa ingin tahu, kreatif, berani
berpendapat)
3. Membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi (jujur, mandiri, kreatif, kerja
keras, tanggung jawab, berani berpendapat)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari jurnal Umum
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi jurnal umum
3. Siswa dapat membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi
E. Materi Ajar
1. Pengertian Jurnal Umum
Jurnal umum berasal dari kata jour (bahasa perancis) yang berarti hari.
Jadi jurnal adalah buku harian yang dipakai untuk mencatat setiap bukti
transaksi atau bukti pencatatan secara kronologis menurut akun dan
jumlah yang harus debit dan kredit.
2. Fungsi Jurnal Umum
Fungsi jurnal umum adalah untuk menjembatani pencatatan transaksi dari
buku harian ke akun buku besar dan mengontrol keseimbangan jumlah
debit dan kredit
3. Bentuk jurnal umum
(Nama Perusahaan)
JURNAL UMUM
Periode.................................
Hal : ......
Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit
Keterangan :
Kolom Tanggal
Kolom ini digunakan untuk mencatat tanggal kejadian transaksi yang
dicatat berdasar urutan kronologi kejadiaannya.
Kolom Keterangan
Kolom ini digunakan untuk mencatat ayat-ayat jurnal transaksi sesuai
dengan urutan debet kredit dalam setiap transaksi. Ayat jurnal debit
harus dicatat dahulu kemudian baru diikuti ayat jurnal kredit. Cara
penulisan ayat jurnal kredit dilakukan dengan agak masuk ke dalam.
Hal ini dilakukan untuk setiap transaksi.
Kolom Referensi
Kolom ini digunakan untuk menandai ayat-ayat jurnal yang sudah
diposting ke buku besar.
Kolom Debit
Kolom ini digunakan untuk mencatat jumlah yang harus didebit dari
suatu transaksi.
Kolom Kredit
Kolom ini digunakan untuk mencatat jumlah yang harus di kredit dari
suatu transaksi.
Contoh :
Pada tanggal 1 April 2012 PT ABC membayar biaya gaji sebesar Rp.
5.000.000,00
Di catat dalam jurnal umum :
PT ABC
JURNAL UMUM
Periode April 2012
Hal : 1
Tanggal Keterangan Ref Debit kredit
2012 1 Beban gaji Rp. 5.000.000
April Kas Rp. 5.000.000
(Pembayaran beban
gaji)
JUMLAH Rp. 5.000.000 Rp. 5.000.000
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model Pembelajaran : Talking Stick
Diskusi
Latihan
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 Menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang
kreatif
jurnal umum
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas mengenai pengertian,
kreatif
fungsi dan bentuk dari jurnal umum
Rasa ingin tahu,
2. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang
kreatif, disiplin
jurnal umum
Disiplin, komunikatif
3. Guru membagi siswa menjadi 7 kelompok
Disiplin, tanggung
4. Setiap kelompok menyelesaikan kasus
jawab, kerja keras
pencatatan jurnal umum
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi 5 Menit
Kegiatan Penutup
Disiplin, kerja keras,
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang
telah dibahas bersama dengan siswa dan ulet, tanggung jawab
memberikan tugas tidak terstruktur
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang Disiplin, tanggung
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya jawab
3. Diakhiri dengan salam Religius
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat KKM = 72
2. Kemampuan membina kerja sama Total Nilai ideal = 100
3. Kemampuan menemukan masalah
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria kognitif
Butir Soal Skor Keterangan
1 5
2 5
Skor Keseluruhan = 100
KKM = 72
20 5
Metode pembelajaran
Pertemuan 2
Metode : Model Pembelajaran : Talking Stick
Ceramah
Diskusi
Latihan
PERTEMUAN 2
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru mengarahkan siswa untuk memanfaatkan
kreatif
berbagai sumber, buku akuntansi, internet atau
sumber lainnya mencari tentang jurnal umum
Elaborasi :
Kreatif, kerja keras,
1. Guru memberiak latihan kepada siwa dengan
bertanggung jawab
menggunaka model pembelajaran talking stick
Disiplin, kerja keras
2. Guru memfasilitasi dalam mengerjakannya
Disiplin, tanggung
3. Memeriksa hasil pekerjaan
jawab
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi 5 Menit
Kegiatan Penutup
Disiplin, kerja keras,
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang ulet, tanggung jawab
telah dibahas bersama dengan siswa Disiplin, tanggung
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang jawab
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan
memberikan tugas tidak terstruktur Religius
3. Diakhiri dengan salam
Pendapatan jasa Rp
2.000.00
0
(Penerimaan
Pendapatan)
10 Perlengkapan Rp
750.000
Kas Rp
750.000
(Pembelian
Perlengkapan)
11 Kas Rp
500.000
Rp
Piutang 500.000
(Penerimaan
Piutang)
12 Beban Perlengkapan Rp
600.000
Rp
Perlengkapan 600.000
(Pemakaian
perlengkapan)
13 Beban Penyusutan Rp
Peralatan 500.000
Beban Penyusutan Rp
Kendaraan 1.500.00
0
Akum. Peny. Rp
Peralatan 500.000
Akum. Peny. Rp
Kendaraan 1.500.00
0
Rp Rp
JUMLAH 192.850. 192.850.
000 000
b. Tidak Terstuktur
B
1. Jasa keuangan
2. Jasa transportasi
3. Jurnal umum
4. Akun transaksi baik itu debit maupun kredit
5. Di isi dengan tanggal transaksi secara urut
6. Ketika ayat jurnal dipindahkan kebuku besar
7. Dilakukan setiap transaksi itu terjadi
8. Investasi modal / setoran modal
9. Pembayaran / pelunasan utang
10. Penerimaan pendapatan
C
1. Perusahaan jasa merupakan unit usaha yang kegiatannya
memproduksi produk yang tidak berwujud (jasa) dengan maksud
meraih keuntungan. Akan tetapi, perusahaan jasa juga
membutuhkan.
Contohnya : perusahaan jasa keuangan, transportasi, penginapan,
2. Macam – macam perusahaan jasa :
Jasa Keuangan (Bank, Asuransi, Pegadaian, Pembiayaan dll)
Jasa penginapan (Hotel, Losmen, Kondominium, Rumah kos)
Jasa Transportasi (Kereta Api, Bus, Truk, Kapal laut, Kapal
udara)
Jasa Umum (Bengkel sepeda motor, Televisi, Radio, Penjahit,
Konsultasi)
3. Cara menentukan debit dan kredit :
Nama Akun Debit Kredit
1. Harta + -
2. Utang - +
3. Modal - +
4. Pendapatan - +
5. Beban + -
4. Kwitansi, Faktur, Nota debit dan nota kredit, Nota kontan, Memo
5. Jurnal adalah buku harian untuk mencatat transaksi keuangan
secara kronologis kedalam kelompok akun debet atau akun
kredit.
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Tidak Terstruktur
Butir Soal Skor Keterangan
B
1 5
5 10
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.5. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
(Mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab, berani berpendapat, realistis)
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian buku besar ( Rasa ingin tahu, kreatif, berani
berpendapat)
2. Menguraikan bentuk buku besar (Rasa ingin tahu, kreatif, berani
berpendapat)
3. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar dan neraca saldo (jujur,
mandiri, kreatif, kerja keras, tanggung jawab, berani berpendapat)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian buku
2. Siswa dapat menguraikan bentuk buku besar
3. Siswa dapat melakukan posting dari jurnal ke buku besar dan neraca
saldo
E. Materi Ajar
1. Pengertian Buku Besar
Buku besar merupakan kumpulan perkiraan untuk mencatat perubahan-
perubahan transaksi
2. Bentuk Buku Besar
Berdasarkan bentuknya buku besar dibedakan menjadi 4 macam yaitu :
a. Buku Besar 2 kolom dengan bentuk sebagai berikut :
Nama Akun : Kode Akun :
Tgl Ket Ref D Tgl Ket Ref Kredit
Keterangan :
Nama Akun, diisi nama akun yang bersangkutan
No Akun, diisi kode akun yang bersangkutan
Tanggal, diisi dengan dengan tanggal transaksi
Keterangan, digunakan untuk mencatat penjelasan singkat transaksi
Referensi digunakan untuk mencatat no halaman dokumen yang
menjadi sumber pencatatan
Debit dan kredit untuk mencatat nilai transaksi
Saldo, untuk mencatat saldo akhir suatu akun setelah suatu transaksi
dicatat dalam akun tersebut
3. Pemindahan (posting) jurnal kebuku besar
Posting atau pemindahan buku adalah pemindahan transaksi yang telah
dicatat dalam jurnal ke dalam setiap akun buku besar yang sesuai
Contoh :
PT ABC
JURNAL UMUM
Periode April 2012
Hal : ......
Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit
2012 1 Beban Gaji 506 300.000
April Kas 101 300.000
(Pembayaran gaji)
PT ABC
BUKU BESAR
Periode April 2012
Nama Akun : Kas Kode Akun : 101
Saldo
Tgl Ket Ref D K
D K
2012 1 Pembayaran JU.1 300.000 300.000
April Gaji
Nama Akun : Beban Gaji Kode Akun : 506
Saldo
Tgl Ket Ref D K
D K
2012 1 Pembayaran JU.1 300.000 300.000
April Gaji
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model Pembelajaran : Make a mach
Diskusi
Latihan
Permainan
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang
kreatif
buku besar
Elaborasi : Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas mengenai pengertian, kreatif
fungsi dan bentuk dari buku besar Rasa ingin tahu,
2. Menjelaskan dan memberikan contoh pencatatan kreatif, disiplin
transaksi dari jurnal ke buku besar dan neraca
saldo Disiplin, komunikatif
3. Guru membagi siswa menjadi 7 kelompok 1
kelompok terdiri dari 4orang Disiplin, tanggung
p
i
u
t
a
n
g
29 P JU Rp Rp
e .1 1.200.0 100.00
n 00 0
e
r
i
m
a
a
n
p
i
u
t
a
n
g
30 P JU Rp Rp
i .1 900.000 800.000
u
t
a
n
g
P
e
n
d
a
p
a
t
a
n
Losmen Kinanthi
Neraca Saldo
31 Maret 2008
N
Nama Akun Debit Kredit
o
10 Kas Rp
1 13.350.00
0
10 Rp
2 Piutang Usaha 800.000
10 Rp
3 Perlengkapan 3.800.000
Rp
12
10.000.00
1
Peralatan 0
Rp
12
50.000.00
2
Bangunan 0
Rp
20
1.800.00
1
Utang Usaha 0
Rp
30
71.000.0
1
Modal 00
30 Rp
2 Prive 1.200.000
Rp
40
Pendapatan 8.500.00
1
Jasa 0
40 Pendapatan Rp
2 lain-lain 300.000
50 Beban Rp
1 Administrasi 450.000
50 Rp
2 Beban listrik 250.000
50 Beban Rp
3 Asuransi 200.000
50 Beban telepon Rp
4 600.000
50 Beban serba- Rp
5 serbi 150.000
50 Rp
6 Beban gaji 800.000
Rp Rp
JUMLAH 81.600.00 81.600.0
0 00
c) Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4 KKM = B
1. Sporty / Jujur Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria kognitif
Aspek Nilai Keterangan
Kas 10
Piutang 5
Total skor keseluruhan = 100
KKM = 72
Beban gaji 5
Neraca saldo 10
Bandung, 6 Februari 2013
Mengetahui :
Guru Luar Biasa Praktikan
Metode pembelajaran
Petemuan 2
Ceramah Latihan
Diskusi Permainan
PERTEMUAN 2
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru mengarahkan siswa untuk memanfaatkan
kreatif
berbagai sumber, buku akuntansi, internet atau
sumber lainnya mencari tentang buku besar
Elaborasi :
Kreatif, kerja keras,
1. Guru memberiak latihan kepada siwa dengan
menggunaka permainan bertanggung jawab
2. Guru memfasilitasi dalam mengerjakannya Disiplin, kerja keras
3. Memeriksa hasil pekerjaan Disiplin, tanggung
jawab
Konfirmasi :
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal Disiplin
latihan Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
5 Menit
Kegiatan Penutup
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang Disiplin, kerja keras,
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria kognitif
Butir Soal Skor Keterangan
Kas 10
Piutang Usaha 5
Mengetahui :
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.6. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
(Mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab)
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian Jurnal penyesuaian ( Rasa ingin tahu, kreatif,
berani berpendapat)
2. Menjelaskan tujuan dari proses penyesuaian (Rasa ingin tahu, kreatif,
berani berpendapat, disiplin, inovatif, kreatif)
3. Mengklasifikasikan akun-akun yang perlu disesuaikan (jujur, mandiri,
kreatif, kerja keras, tanggung jawab, berani berpendapat, ketelitian)
4. Membuat jurnal penyesuaian (ketelitian, jujur, mandiri, kreatif, kerja
keras, tanggung jawab, berani berpendapat, ketelitian)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian Jurnal penyesuaian
2. Siswa dapat menjelaskan tujuan dari proses penyesuaian
3. Siswa dapat mengklasifikasikan akun-akun yang perlu disesuaikan
4. Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian
E. Materi Ajar
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian
Jurnal Penyesuaian merupakan jurnal yang dibuat pada akhir periode
yang berguna untuk menetapkan beban dan pendapatan suatu perusahaan
dalam satu periode akuntansi
2. Tujuan Proses Penyesuaian
- Agar setiap rekening riil, khususnya rekening-rekening aktiva dan
rekening-rekening utang, menunjukkan jumlah yang sebenarnya pada
akhir periode
- Agar setiap rekening nominal (rekening-rekening pendapatan dan
biaya) menunjukkan pendapatan dan biaya yang seharusnya diakui
dalam suatu periode.
3. Akun-akun yang perlu disesuaikan pada akhir periode akuntansi :
a) Pemakaian Perlengkapan
Nilai yang dicatat adalah sebesar yang terpakai .Jurnalnya :
Beban Perlengkapan xxx
Perlengkapan xxx
b) Beban dibayar dimuka
Pencatatan beban dibayar dimuka dapat dilakukan dengan dua
cara yaitu pendekatan harta dan pendekatan beban .akun – akun
yang terkait biasanya seperti asuransi, sewa, dan iklan. Jurnal
nya :
Jika dicatat sebagai harta
Misalnya sewa. Nilai yang masuk penyesuaian adalah nilai
yang telah habis atau terpakai. Jurnalnya:
Beban Sewa xxx
Sewa dibayar dimuka xxx
Jika dicatat sebagai beban
Misalnya beban sewa, beban asuransi dan beban iklan.
Jumlah yang dicatat dalam jurnal penyesuaian adalah yang
masih tersisa atau belum terpakai.jurnalnya :
Sewa dibayar dimuka xxx
Beban sewa xxx
c) Pendapatan diterima dimuka
Merupakan transaksi yang sejak awalnya dicatat sebagai
kewajiban, tetapi akan menjadi pendapatan dikemudian hari
selama periode akuntansi. Berarti merupakan utang, karena
pekerjaan harus dilakukan dahulu.
Contoh: premi asuransi yang diterima dimuka oleh perusahaan
asuransi.sewa gedung diterima dimuka ,dll Jurnalnya :
a. Jika dicatat sebagai kewajiban
Sewa diterima dimuka xxx
Pendapatan sewa xxx
b. Jika dicatat sebagai pendapatan
Pendapatan Sewa xxx
Sewa diterima dimuka xxx
d) Beban yang masih harus dibayar
Merupakan beban atau kewajiban yang sudah menjadi beban
tetapi belum dibayar dan belum dicatat. Misalnya gaji dan
bunga. Jurnalnya :
Beban Gaji xxx
Utang Gaji xxx
e) Penyusutan aktiva tetap
Aktiva tetap yang dimiliki perusahaan adan dipakai dalam
kegiatan normal akan berkurang nilai ekonominya secara
berangsur-angsur berkurangnya nilai aktiva tersebut merupakan
biaya yang harus dicatat dalam laporan akuntansi. Jurnalnya :
Beban Penyusutan …… xxx
Akumulasi penyusutan….. xxx
f) Piutang Tak tertagih
Adalah taksiran mengenai jumlah piutang yang mungkin tak
dapat diterima pembayarannya. Jurnalnya:
Beban Piutang tak tertagih xxx
Cadangan Piutangan tak tertagih xxx
g) Pendapatan yang masih harus diterima
Merupakan piutang, karena pekerjaan telah selesai tetapi belum
di terima pembayarannya. Jurnalnya :
Piutang Sewa xxx
Pendapatan Sewa xxx
Contoh :
Perusahaan Naruto
Neraca Saldo
Periode 31 Desember 2007
No Akun Debit Kredit
101 Kas Rp
28.000.00
0
102 Piutang Usaha Rp
27.500.00
0
103 Perlengkapan Rp
bengkel 19.500.00
0
104 Sewa dibayar di Rp
muka 24.000.00
0
111 Peralatan bengkel Rp
43.500.00
0
112 Akum. penystn Rp
perltn 12.000.0
00
201 Utang usaha Rp
37.500.0
00
301 Modal Isa Rp
39.200.0
00
302 Prive Isa Rp
5.000.000
401 Pendapatan jasa Rp
bengkel 94.350.0
00
501 Beban gaji Rp
28.400.00
0
502 Beban asuransi Rp
300.000
503 Beban listrik dan Rp
telepon 3.700.000
504 Beban lain-lain Rp
3.150.000
JUMLAH Rp183.05 Rp183.0
0.000 50.000
Data untuk penyesuaian 31 Desember 2007 sebagai berikut :
1. Sisa perlengkapan ditaksir sebesar Rp. 3.750.000
2. Asuransi yang belum jatuh tempo sebesar Rp. 100.000
3. Peralatan disusutkan sebesar Rp. 4.000.000
4. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp. 2.600.000
5. Beban sewa tahun 2007 sebesar Rp. 9.000.0000
Dari data di atas diminta jurnal penyesuaian pada 31 Desember 2007
Perusahaan Naruto
Jurnal penyesuaian
Periode 31 Desember 2007
Ta
ng R
Keterangan Debit Kerdit
ga ef
l
2 Beban Perlengkapan 5 Rp
0 0 15.750.00
0 5 0
7 1 Rp
D 0 15.750.00
es Perlengkapan 3 0
Asuransi dibayar di 1 Rp
muka 0 100.000
5
5 Rp
0 100.000
Beban Asuransi 2
Beban Peny. 5 Rp
Peralatan 0 4.000.000
6
Akum.penyu.pe 1 Rp
ralatan 2 4.000.000
1.
1
Beban Gaji 5 Rp
0 2.600.000
1
2 Rp
0 2.600.000
Utang gaji 2
Beban sewa 5 Rp
0 9.000.000
7
1 Rp
Sewa dibayar 0 9.000.000
dimuka 4
Rp Rp
JUMLAH 31.450.00 31.450.00
0 0
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah
Diskusi
Latihan
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
6. Memberikan motivasi Semangat
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang Rasa ingin tahu,
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas mengenai pengertian
kreatif
dan tujuan dari jurnal penyesuaian
Rasa ingin tahu,
2. Menjelaskan dan memberikan contoh akun-akun
kreatif, disiplin
yang disesuaikan dan pembuatan jurnal
penyesuaian
Kerja keras, ulet
3. Guru memberikan latihan kepada siswa
Disiplin, kerja keras
4. Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakannya
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
5 Menit Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
Kegiatan Penutup
Disiplin, kerja keras,
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang
ulet, tanggung jawab
telah dibahas bersama dengan siswa dan
memberikan tugas tidak terstruktur Disiplin, tanggung
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang jawab
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya Religius
3. Diakhiri dengan salam
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4 KKM = B
1. Sporty / Jujur Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria kognitif
Butir Soal Skor Keterangan
1 20
2 20
3 20 Skor Keseluruhan = 100
4 20 KKM = 72
5 20
PERTEMUAN 2
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi : Rasa ingin tahu,
Guru mengarahkan siswa untuk memanfaatkan kreatif
berbagai sumber, buku akuntansi, internet atau
sumber lainnya mencari tentang buku besar
Elaborasi : Kreatif, kerja keras,
Konfirmasi : Disiplin
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.6. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
(Mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab)
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian Kertas Kerja ( Rasa ingin tahu, kreatif, berani
berpendapat)
2. Menyusun kertas Kerja / Neraca Lajur (jujur, mandiri, kreatif, kerja
keras, tanggung jawab, berani berpendapat, ketelitian)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian Kertas Kerja / neraca lajur
2. Siswa dapat menyusun kertas kerja / neraca lajur
E. Materi Ajar
1. Pengertian Kertas Kerja / Neraca Lajur
Kertas kerja merupakan suatu data berkolom yang dirancang sedemikian
rupa untuk mempermudah dan memperlancar penyusunan laporan
keuangan yang benar
Kolom neraca saldo, diisi dengan saldo masing-masing neraca saldo yang
Contoh : Data di ambil dari data neraca saldo dan jurnal penyesuaian
Perusahaan Naruto
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model pembelajaran : Think Pair Share
Drill
Diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang
kreatif
kertas kerja / Neraca lajur
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas mengenai pengertian
kreatif
dari kertas kerja
Rasa ingin tahu,
2. Menjelaskan cara menyusun kertas kerja / neraca
kreatif, disiplin
lajur
3. Guru memberikan contoh tentang kertas kerja / Disiplin, tanggung
neraca lajur jawab, teliti
4. Guru memberikan latihan kepada siswa Kerja keras, ulet
5. Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakannya Disiplin, kerja keras
Konfirmasi :
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal Disiplin
latihan
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi Disiplin
5 Menit
Kegiatan Penutup
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang Disiplin, kerja keras,
Losmen Kinanthi
Neraca Saldo
31 Maret 2008
N
Nama Akun Debit Kredit
o
Rp
10
13.350.00
1
Kas 0
10 Rp
2 Piutang Usaha 800.000
10 Rp
3 Perlengkapan 3.800.000
Rp
12
10.000.00
1
Peralatan 0
Rp
12
50.000.00
2
Bangunan 0
Rp
20
1.800.00
1
Utang Usaha 0
Rp
30
71.000.0
1
Modal 00
30 Rp
2 Prive 1.200.000
Rp
40
Pendapatan 8.500.00
1
Jasa 0
40 Pendapatan Rp
2 lain-lain 300.000
50 Beban Rp
1 Administrasi 450.000
50 Rp
2 Beban listrik 250.000
50 Beban Rp
3 Asuransi 200.000
50 Rp
4 Beban telepon 600.000
50 Beban serba- Rp
5 serbi 150.000
50 Rp
6 Beban gaji 800.000
Rp Rp
JUMLAH 81.600.00 81.600.0
0 00
Losmen Kinanthi
Jurnal Penyesuaian
Periode 31 Desember 2008
Ta R
ng Keterangan e Debit Kerdit
gal f
2 Beban Perlengkapan 5
00 0 Rp
8 7 800.000
D 1 Rp
es 0 800.00
Perlengkapan 3 0
Beban Peny. Peralatan 5 Rp
0 2.000.00
8 0
1
2
1 Rp
Akum.penyu.per . 2.000.0
alatan 1 00
Beban Peny. 5 Rp
Bangunan 0 3.000.00
9 0
1
2
2 Rp
Akum.penyu.ban . 3.000.0
guunan 1 00
Beban Gaji 5
0 Rp
6 500.000
2 Rp
0 500.00
Utang gaji 2 0
Asuransi dibayar 1
dimuka 0 Rp
4 50.000
Beban Asuransi 5 Rp
0
3 50.000
Rp Rp
JUMLAH 6.350.00 6.350.0
0 00
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Bandung, 28 Februari 2013
Mengetahui :
Guru Luar Biasa Praktikan
Metode pembelajaran
Petemuan 2
Metode : Model pembelajaran : Think Pair Share
Ceramah
Drill
Diskusi kelompok
PERTEMUAN 2
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
Konfirmasi : Disiplin
Penilaian
1. Alat Penilaian
Menyelesaikan latihan kertas kerja pertemuan sebelumnya
2. Kunci Jawaban
(terlampir di pertemuan sebelumnya)
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Metode pembelajaran
Petemuan 3
Metode : Model pembelajaran : Think Pair Share
Ceramah
Drill
Diskusi kelompok
PERTEMUAN 3
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru mengarahkan siswa untuk memanfaatkan
kreatif
berbagai sumber, buku akuntansi, internet atau
sumber lainnya mencari tentang kertas kerja
Elaborasi :
Kreatif, kerja keras,
1. Siswa ditugaskan untuk menyelesaikan tugas di
bertanggung jawab
buku LKS
Disiplin, kerja keras
2. Guru memfasilitasi dalam mengerjakannya
Disiplin, tanggung
3. Guru membahas hasil kerja siswa
jawab
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi 5 Menit
Kegiatan Penutup
Disiplin, kerja keras,
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang
ulet, tanggung jawab
telah dibahas bersama dengan siswa dan
memberikan tugas tidak terstruktur Disiplin, tanggung
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang jawab
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya Religius
3. Diakhiri dengan salam
Penilaian
1. Alat Penilaian
a. Tugas terstruktur
Kerjakan latihan di buku LKS hal 52 (A,B,C)
b. Tugas tidak terstruktur
Siswa di minta untuk mengerjakan tugas terstruktur secara individu
2. Kunci Jawaban
A.
1. D 8. C 15. D
2. D 9. A 16. A
3. C 10. B 17. C
4. A 11. D 18. A
5. E 12. E 19. D
6. E 13. C 20. C
7. B 14. A
B.
1. Lebih besar 3. Akhir periode
2. Lebih kecil 4. Awal tahun
5. Neraca saldo 8. Setor
disesuaikan 9. Ambil
6. Laba ke modal 10. Worksheet
7. Rugi ke modal
C.
1. Karena ada akun-akun yang yang setiap terjadi tidak selalu di
catat sehingga tidak sesuai
2. Menyesuiakan saldo akun sehingga sesuai dengan sesungguhnya
3. Untuk menutup akun-akun nominal
4. Tidak, kertas kerja dibuat untuk memudahkan penyusunan
laporan keuangan yang benar dan sesuai dengan perusahaan
5. Neraca saldo yang dibuat setelah adanya jurnal penutup
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jawab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat KKM = 72
2. Kemampuan membina kerja sama Total Nilai ideal = 100
3. Kemampuan menemukan masalah
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria Kognitif
Butir soal Bobot Keterangan
Latihan A : 1-20 1
Latihan B : 1-10 5
KKM = 72
Latiahn C : 1-5 6
Total Nilai ideal = 100
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.6. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
(Mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab)
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian Jurnal penutup ( Rasa ingin tahu, kreatif, berani
berpendapat)
2. Mengklasifikasikan akun-akun yang perlu di tutup (jujur, mandiri, kreatif,
kerja keras, tanggung jawab, berani berpendapat, ketelitian)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian Jurnal penutup
2. Siswa dapat mengklasifikasikan akun-akun yang perlu di tutup
E. Materi Ajar
1. Pengertian jurnal penutup
Jurnal penutup merupakan jurnal yang digunakan untuk menutup akun-
akun nominal. Akun nominal terdiri dari beban dan pendapatan
2. Akun-akun yang perlu ditutup ada 4 macam :
a) Jurnal penutup beban
Ikhtisar Laba/rugi xxx
Beban-beban xxx
b) Jurnal menutup pendapatan
Pendapata-pendapatan xxx
Ikhtisar Laba/rugi xxx
c) Jurnal menutup Laba/rugi ke modal
- Jika perusahaan menderita rugi
Modal xxx
Ikhtisar Laba/rugi xxx
- Jika perusahaan mendapat laba
Ikhtisar Laba/rugi xxx
Modal xxx
d) Jurnal menutup prive ke modal
Modal xxx
Prive xxx
Contoh :
(Data diambil dari data kertas kerja Perusahaan Naruto)
Perusahaan Naruto
Jurnal Penutup
Periode 31 Desember 2007
Ta
R Debi Kerd
ng Keterangan
ef t it
gal
20 31 Pendapatan Jasa 94.3
40
07 50.0
1
De 00
s Ikhtisar L/R
32 94.3
0 50.0
00
31 Ikhtisar L/R 66.8
32
00.0
0
00
Beban Gaji
50 31.0
1 00.0
00
Beban
50
Asuransi 200.
2
000
B.listrik+tlpo
n 50 3.70
3 0.00
0
B.lain-lain
50 3.15
4 0.00
0
B.perlengkap
an 50 15.7
5 50.0
00
B.peny.peral
atan 50 4.00
6 0.00
0
B.sewa
50 9.00
7 0.00
0
31 Ikhtisar L/R 27.5
32
50.0
0
00
Modal Isa
30 27.5
1 50.0
00
31 Modal Isa 5.00
30
0.00
1
0
Prive
30 5.00
2 0.00
0
193. 193.
JUMLAH
700. 700.
000 000
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model pembelajaran : Think Pair Share
Drill
Diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
6. Memberikan motivasi Semangat
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang Rasa ingin tahu,
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas mengenai pengertian
kreatif
dari Jurnal penutup
Rasa ingin tahu,
2. Guru menjelaskan akun-akun yang perlu di tutup
kreatif, disiplin
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
5 Menit
Kegiatan Penutup
Disiplin, kerja keras,
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang
ulet, tanggung jawab
telah dibahas bersama dengan siswa dan
memberikan tugas tidak terstruktur
Disiplin, tanggung
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang
jawab
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
Religius
3. Diakhiri dengan salam
H. Alat dan Sumber
Alat :
- Whiteboard
- Spidol
Sumber :
- Ahman, Eeng.2007.Membina Kompetentsi Ekonomi Untuk kelas XI.
Bandung: Grafindo
- LKS Ekonomi SMA XI BSM
- Referensi lain yang relevan
I. Penilaian
1. Alat Penilaian
a. Tugas terstruktur
Membuat jurnal penutup, data diambil dari kertas kerja perusahaan
Losmen kinanthi
b. Tugas Tidak terstruktur
Bagi siswa yang belum selesai mengerjakan tugas terstruktur
diharapkan mengerjakannya secara individu
2. Kunci Jawaban
Losmen Kinanthi
Jurnal Penutup
31 Des 2008
Ta R
De Ker
ng Keterangan e
bit dit
gal f
20 Pendapatan 4 8.5
07 Jasa 0 00.
De 1 000
s Pendapatan 4 300
lain-lain 0 .00
2 0
Ikhtisar L/R 3 8.80
2 0.00
0 0
Ikhtisar L/R 3 8.7
2 00.
0 000
B.Administr 5 450.
asi 0 000
1
B.Listrik 5 250.
0 000
2
B.Asuransi 5 150.
0 000
3
B.Telepon 5 600.
0 000
4
B.Serba- 5 150.
serbi 0 000
5
B.gaji 5 1.30
0 0.00
6 0
B.Perlengka 5 800.
pan 0 000
7
B.Peny. 5 2.00
Peralatan 0 0.00
8 0
B.Peny. 5 3.00
Bangunan 0 0.00
8 0
Ikhtisar L/R 3 100
2 .00
0 0
Modal 3 100.
0 000
1
Modal 3 1.2
0 00.
1 000
Prive 3 1.20
0 0.00
2 0
18. 18.8
800 00.0
.00 00
JUMLAH 0
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kognitif
Butir soal Bobot Keterangan
1. Menutup beban 30
2. Menutup pendapatan 20
KKM = 72
3. Menutup laba / rugi 25
Total Nilai ideal = 100
4. Menutup modal 25
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.6. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
(Mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab)
C. Indikator
1. Memindah-bukukan atau memposting jurnal penyesuaian dan jurnal
penutup ke dalam buku besar
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat memindah-bukukan atau memposting jurnal penyesuaian dan
jurnal penutup ke dalam buku besar
E. Materi Ajar
Memindah-bukukan atau memposting jurnal penyesuaian dan jurnal penutup
ke dalam buku besar
Setelah ayat jurnal penyesuaian dan jurnal penutup di buat, maka posting ke
buku besar yang sesuai
Contoh :
Data di ambil dari Perusahaan Naruto
Perusahaan Naruto
Buku Besar
Per 31 des 2007
Nama Akun : Kas Kode Akun : 101
D K Saldo
Keterangan Ref
e r De K
re
bit di
b e
t
i d
20 t i
07 28.
De Neraca Saldo 000
s .00
0
9.0 15.
Jurnal
00. 00
Penyesuian
00 0.0
0 00
Nama Akun : Asuransi dibayar di muka Kode Akun : 105
D Saldo
e Kr K
T Re
Keterangan b edi De re
gl f
i t bit di
t t
20
07 Jurnal 10
De Penyesuian 0.0
s 00
4.
Jurnal 00 16.
Penyesuian 0. 000
00 .00
0 0
27. 66.
Jurnal
550 750
Penutup
.00 .00
0 0
Jurnal
Penutup 5. 61.
00
0. 750
00 .00
0 0
5.0
Jurnal
00.
Penutup
00
0 -
Nama Akun : ikhtisar L/R Kode Akun : 320
Saldo
D
Kr
T Re Debi e Kr
Keterangan edi
gl f t b edi
t
i t
t
20
07 94.
Jurnal
De 35
Penutup
s 0.0
00
27.
Jurnal
66.8 55
Penutup
00.0 0.0
00 00
27.
Jurnal
55
Penutup
0.0
00 -
Jurnal 31.0
Penutup 00.0
00 -
3.
7
0
Jurnal Penutup
0.
0
0
0 -
3.1
Jurnal
50.
Penutup
00
0 -
Jurnal 15.7
Penutup 50.0
00 -
9.0
Jurnal
00.
Penutup
00
0 -
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model pembelajaran : Think Pair Share
Drill
Diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang
kreatif
pemindah-bukuan jurnal penyesuaian dan jurnal
penutup ke dalam buku besar
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas tentang cara
kreatif,tanggung
pemindah-bukuan jurnal penyesuaian dan jurnal
jawab
penutup ke dalam buku besar
Rajin, Kerja keras,
2. Guru memberikan latihan
ulet,tanggung jawab
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi 5 Menit
Kegiatan Penutup
Disiplin, kerja keras,
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang
ulet, tanggung jawab
telah dibahas bersama dengan siswa dan
memberikan tugas tidak terstruktur Disiplin, tanggung
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang jawab, rajin,ulet
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan
memberikan tugas tidak terstruktur Religius
3. Diakhiri dengan salam
1
5 5
0. 0.
jurnal 0 0
Penyesuai 0 0
an 0 0
31 jurnal 1
5
0
0
0
Penutup 0 -
5
0 1.
0 3
. 0
0 0.
jurnal 0 0
Penyesua 0 0
ian 0
31 1
3
0
0
0
jurnal 0
Penutup 0 -
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kognitif
Butir soal Bobot Keterangan
Kas 4 KKM = 72
Total Nilai ideal = 100
Utang Gaji 4
Modal 5
Prive 4
Ikhtisar L/R 5
Pendapatan Jasa 4
B.Peny.Bangunan 5
B.Asuransi 5
B.Gaji 5
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.6. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
(Mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab)
C. Indikator
Membuat neraca saldo setelah penutup (Mandiri, kreatif, disiplin, kerja
keras, rasa ingin tahu, tanggung jawab)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat Membuat neraca saldo setelah penutup
E. Materi Ajar
Neraca saldo setelah penutup
Contoh :
Data diambil dari data Perusahaan Naruto
Perusahaan Naruto
Neraca Saldo Setelah Penutup
Periode 31 Des 2007
N Akun Debi Kredit
o t
10 Kas 28.0
1 00.0
00
10 Piutang Usaha 27.5
2 00.0
00
10 Perlengkapan 3.75
3 bengkel 0.00
0
10 Sewa dibayar di 15.0
4 muka 00.0
00
10 Asuransi dibayar di 100.
5 muka 000
12 Peralatan 43.5
1 00.0
00
12 Akum.peny.peralat 16.00
1. an 0.000
1
20 Utang usaha 37.50
1 0.000
20 Utang gaji 2.600.
2 000
30 Modal Isa 61.75
1 0.000
JUMLAH 117. 117.8
850. 50.00
000 0
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model pembelajaran : Think Pair Share
Drill
Diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang
kreatif
Neraca saldo setelah penutup
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas tentang cara membuat
kreatif,tanggung
neraca saldo setelah penutup
jawab
Rajin, Kerja keras,
2. Guru memberikan latihan
ulet,tanggung jawab
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
5 Menit
Kegiatan Penutup
Disiplin, kerja keras,
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang
ulet, tanggung jawab
telah dibahas bersama dengan siswa dan
memberikan tugas tidak terstruktur
Disiplin, tanggung
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang
jawab, rajin,ulet
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan
memberikan tugas tidak terstruktur
Religius
3. Diakhiri dengan salam
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria Kognitif
Butir soal Bobot Keterangan
Format 5
Harta 60 KKM = 72
Utang 20 Total Nilai ideal = 100
Modal 15
Bandung, 11 April 2013
Mengetahui :
Guru Luar Biasa Praktikan
A. Standar Kompetensi
5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
(Jujur, mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab)
B. Kompetensi dasar
5.6. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
(Mandiri, kreatif, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab,ketelitian)
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian jurnal pembalik (rasa ingin tahu, berani
berpendapat, kreatif)
2. Membuat jurnal pembalik (Mandiri, kreatif, kerja keras, jujur, ketelitian)
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian jurnal pembalik
2. Siswa dapat membuat jurnal pembalik
E. Materi Ajar
1. Pengertian jurnal pembalik
Jurnal pembalik adalah jurnal yang digunakan untuk membalik jurnal
penyesuaian
2. Transaksi-transaksi yang sering terjadi dalam suatu perusahaan yang
memerlukan jurnal pembalik antara lain :
a. Beban yang dibayar dimuka jika beban tersebut pada saat transaksi
dicatat dalam rekening beban (bukan rekening aktiva / harta)
b. Pendapatan yang dibayar dimuka jika pendapatan tersebut pada saat
transaksi dicatat dalam rekening pendapatan
Contoh :
Perusahaan Naruto
Jurnal pembalik
Periode 1 Januari 2008
R Kr
De
Keterangan e edi
bit
f t
20 10
08 5 0.0
Beban Asuransi
Ja 0 00
n 2
1
0 10
Asuransi dibayar 5 0.0
dimuka 00
10 10
0.0 0.0
JUMLAH 00 00
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model pembelajaran : Think Pair Share
Drill
Diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang
kreatif
Jurnal pembalik
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan pengertian tentang jurnal
kreatif
pembalik
Rasa ingin tahu,
2. Guru menjelaskan cara membuat jurnal pembalik
kreatif
Rajin, Kerja keras,
3. Guru memberikan latihan
ulet,tanggung jawab
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi Disiplin
5 Menit
Kegiatan Penutup
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang Disiplin, kerja keras,
telah dibahas bersama dengan siswa ulet, tanggung jawab
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang Disiplin, tanggung
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan jawab, rajin,ulet
memberikan tugas tidak terstruktur
3. Diakhiri dengan salam Religius
1
0 50.
Asuransi dibayar 4 00
dimuka 0
50.
50. 00
JUMLAH 000 0
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat KKM = 72
2. Kemampuan membina kerja sama Total Nilai ideal = 100
3. Kemampuan menemukan masalah
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria Kognitif
Butir soal Bobot Keterangan
Format 20 KKM = 72
Jurnal pembalik 80 Total Nilai ideal = 100
E. Materi Ajar
1. Jenis-jenis laporan yang terdapat dalam perusahaan jasa ada 3 :
a. Laporan laba/rugi
b. Laporan perubahan modal
c. Laporan neraca
2. Pengertian Laporan Laba/rugi
Laporan Laba/rugi adalah laporan yang berisi tentang hal-hal yang dapat
menimbulkan laba/rugi. Hal-hal yang menimbulkan laba/rugi ada 2
macam yaitu beban dan pendapatan
3. Penyusunan laporan laba/rugi ada 3 langkah :
a. Mengumpulkan semua pendapatan yang diterima oleh perusahaan
b. Mengumpulkan semua beban yang dikeluarkan oleh perusahaan
c. Membandingkan antara jumlah pendapatan dengan jumlah beban
Jika jumlah pendapatan > jumlah beban = laba
Jika jumlah pendapatan < jumlah beban = rugi
Contoh : Data di ambil dari data kertas kerja Perusahaan Naruto
Perusahaan Naruto
Laporan Laba/rugi
Periode 31 des 2007
Pendapatan :
Pendapatan Jasa 94.3
50.0
00
Beban :
Beban gaji 31.
000
.00
0
Beban Asuransi 200
.00
0
Beban listrik & telepon 3.7
00.
000
Beban lain-lain 3.150.00
0
Beban Perlengkapan 15.
750
.00
0
beban Peny. Peralatan 4.0
00.
000
Beban sewa 9.0
00.
000
(66.
800.
000)
Lab 27.5
a/ 50.0
rugi 00
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model pembelajaran : Think Pair Share
Drill
Diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
6. Memberikan motivasi Semangat
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi : Rasa ingin tahu,
Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang kreatif
laporan keuangan
Elaborasi : Rasa ingin tahu,
Kegiatan Penutup
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang Disiplin, kerja keras,
300.
Pendapatan lain-lain 000
8.800
.000
Beban :
Beban Administrasi 450.
000
Beban listrik 250.
000
Beban Asuransi 150.
000
Beban telepon 600.
000
Beban serba-serbi 150.
000
Beban gaji 1.30
0.00
0
Beban Perlengkapan
800.
000
Beban Peny. Peralatan
2.00
0.00
0
Beban Peny. Bangunan
3.00
0.00
0
(8.70
0.000
)
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
F. Metode pembelajaran
Petemuan 1
Ceramah Model pembelajaran : Think Pair Share
Drill
Diskusi kelompok
G. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Karakter Bangsa
Waktu
Kegiatan Awal : 5 menit
1. Pembukaan dengan doa dan salam Religius
2. Mengkondisikan agar kelas kondusif Disiplin
3. Mengecek kehadiran siswa Disiplin, jujur
4. Mengulas materi sebelumnya untuk dikaitkan Rasa ingin tahu
dengan materi yang akan dibahas
5. Memberikan apersepsi Rasa ingin tahu
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru mengarahkan siswa untuk memanfaatkan
kreatif
berbagai sumber, buku akuntansi, internet atau
sumber lainnya laporan perubahan modal
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas pengertian laporan
kreatif,berani
perubahan modal
berpendapat
Rasa ingin tahu,
2. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang
kreatif, berani
laporan perubahan modal
berpendapat
Rajin, Kerja keras,
3. Guru memberikan latihan
ulet,tanggung jawab
Konfirmasi :
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal Disiplin
latihan
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi Disiplin
5 Menit
Kegiatan Penutup
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang Disiplin, kerja keras,
71.000.
Modal awal 000
100.00
Laba usaha 0
(1.200.
Prive 000)
-
1.100.00
0
69.900.0
Modal akhir 00
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria Kognitif
Butir soal Bobot Keterangan
Format 20
Modal awal 20
KKM = 72
Laba 20
Total Nilai ideal = 100
Prive 20
Modal akhir 20
b. Bentuk Staffel , terdiri dari atas dan bawah. Sisi atas untuk aktiva dan
sisi bawah untuk pasiva\
AKTIVA
Aktiva Lancar :
- Kas Rp.......
- Perlengkapan Rp.......
Jumlah aktiva lancar Rp........
Aktiva tetap ;
- Peralatan Rp.......
- Akum.peny.peralatan Rp.......-
Rp.......
- Gedung Rp.......
- Akum.peny.gedung Rp.......-
Rp......+
Jumlah aktiva tetap Rp.......+
KEWAJIBAN DAN MODAL
Kewajiban :
- Utang Usaha Rp.......
- Utang gaji Rp.......+
Jumlah kewajiban Rp.......
Modal :
- Modal Rp.......+
Jumlah kewajiban dan modal Rp.......
Perusahaan Naruto
Laporan neraca
Periode 31 Desember 2007
AK
TIV
A
Aktiva lancar :
Kas 28.0
00.0
00
27.5
00.0
Piutang Usaha 00
Perlengkapan 3.75
0.00
0
Sewa dibayar dimuka 15.0
00.0
00
Aktiva tetap :
Peralatan 43.5
00.0
00
Akum.Peny.Peralatan (16.0
00.0
00)
27.5
Jumlah aktiva 00.0
tetap 00
101.
850.
000
70 menit
Kegiatan Inti :
Eksplorasi :
Rasa ingin tahu,
Guru mengarahkan siswa untuk memanfaatkan
kreatif
berbagai sumber, buku akuntansi, internet atau
sumber lainnya laporan neraca
Elaborasi :
Rasa ingin tahu,
1. Guru menjelaskan sekilas pengertian dan bentuk
kreatif,berani
laporan neraca
berpendapat
Rasa ingin tahu,
2. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang
kreatif, berani
laporan neraca
berpendapat
Rajin, Kerja keras,
3. Guru memberikan latihan
ulet,tanggung jawab
Konfirmasi :
Disiplin
1. Guru memberikan penguatan hasil jawaban soal
latihan
Disiplin
2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi 5 Menit
Kegiatan Penutup
Disiplin, kerja keras,
1. Memberikan kesimpulan tentang materi yang
ulet, tanggung jawab
telah dibahas bersama dengan siswa
Disiplin, tanggung
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang jawab, rajin,ulet
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan
memberikan tugas tidak terstruktur Religius
3. Diakhiri dengan salam
Aktiva lancar :
13.350.0
- Kas 00
- Piutang Usaha 800.000
3.000.00
- Perlengkapan 0
17.150
Jumlah aktiva lancar .000
Aktiva tetap :
10.000.
- Peralatan 000
(2.000.
- Akum.penyu.peralatan 000)
8
.000.000
50.000.
- Bangunan 000
(3.000.
- Akum.penyu.banguunan 000 )
47
.000.000
55.000
Jumlah aktiva tetap .000
72.200
Jumlah Aktiva .000
KEWAJIBAN DAN
MODAL
Kewajiban :
1
- Utang Usaha .800.000
2.300.
Jumah kewajiban 000
Modal :
69.900
Modal .000
3. Pedoman Penilaian
Kriteria Sikap
Bobot Keterangan
Aspek
1 2 3 4
KKM = B
1. Sporty / Jujur
Total Nilai ideal = 4x4 = 16
2. Rasa Ingin Tahu
A = 13-16 Mulai Konsisten
3. Tanggung Jwab
B = 9-12 Mulai Biasa
4. Mandiri
C = 5-8 Mulai Terlihat
D = 1-4 Belum terlihat
Kriteri Psikomotor
Aspek Nilai Keterangan
1. Kemampuan menyampaikan pendapat
2. Kemampuan membina kerja sama
KKM = 72
3. Kemampuan menemukan masalah
Total Nilai ideal = 100
4. Kemampuan memecahkan masalah
5. Kemampuan menemukan solusi
Kriteria Kognitif
Butir soal Bo Keterangan
bot
Format 20
Aktiva 40 KKM = 72
Kewajiban dan modal 40 Total Nilai ideal = 100