RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 4 Klaten

Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Kelas / Semester : XI AK 2 / 1
Materi Pokok : Pemeriksaan Fisik Dana Kas Kecil
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

1. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah
untuk mengelola administrasi keuangan entitas.
 1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan
dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah
dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer
akuntansi.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam
lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi akuntansi.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai
kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.3. Menjelaskan pemeriksaan fisik saldo kas kecil dan perlakuan adanya
selisih kas kecil.
4.3. Menyelesaikan administrasi pemeriksaan fisik saldo kas kecil dan
perlakuan adanya selisih kas kecil.

B. Indikator Pembelajaran
a. Sikap
Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
1. jujur
2. peduli
3. tanggung jawab
4. berkomunikasi
b. Pengetahuan
1. Mendeskripsikan pengertian kas kecil
2. Menjelaskan mekanisme pemeriksaan fisik dana kas kecil, pembuatan
mutasi dana kas kecil dan laporan mutasi dana kas kecil.
3. Menjelaskan mekanisme pencatatan selisih yang terjadi pada dana kas
kecil.
c. Ketrampilan
 1. Menjelaskan dengan logika dan nalar siswa yang berbasis pada fakta
yang ada
2. Mengembangkan siswa berpikir kritis dan analitis dalam
mengidentifikasi dan memecahkan masalah
3. Mengembangkan pola berpikir rasional dan objektif dalam merespon
substansi atau materi pembelajaran
4. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:
a) bertanya,
b) menyumbang ide atau berpendapat,
c) menjadi pendengar yang baik

C. Tujuan Pembelajaran
a. Sikap
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling
tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan
perilaku berkarakter meliputi: kejujuran, peduli, dan tanggung jawab.
2. Keterampilan sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling
tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan
keterampilan bekerja sama, menyumbangkan ide, menjadi pendengar
yang baik dan berkomunikasi.
b. Pengetahuan
1. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar siswa dapat
mendeskripsikan pengertian kas kecil.
2. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar siswa dapat
menjelaskan pemerikasaan fisik dana kas kecil.
4. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar siswa dapat
menjelaskan pencatatan selisih dana kas kecil.
c. Ketrampilan
1. Siswa mampu menjelaskan dengan logika dan nalar siswa yang berbasis
pada fakta yang ada
 2. Siswa mampu mengembangkan siswa berpikir kritis dan analitis dalam
mengidentifikasi dan memecahkan masalah
3. Siswa mampu mengembangkan pola berpikir rasional dan objektif
dalam merespon substansi atau materi pembelajaran
4. Siswa mampu mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:
a) bertanya,
b) menyumbang ide atau berpendapat,
c) menjadi pendengar yang baik,
d) berdiskusi dalam pemecahan masalah secara kelompok.

D. Materi Pembelajaran (Terlampir)

1. Mekanisme pemeriksaan dana kas kecil, dan pembuatan berita acara
pemeriksaan dana kas kecil.
2. Mekanisme pencatatan selisih dana kas kecil.
3. Laporan mutasi dana kas kecil

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Student Approach
2. Model : Pembelajaran Kooperatif
3. Metode : Jigsaw Learning

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran : Buku, powerpoint
2. Alat Pembelajaran : whiteboard, spidol dan penghapus.
3. Sumber Belajar :
o Harti, Dwi. 2011. Modul Akuntansi 2A. Jakarta: Erlangga.
o Muawanah, Umi dan Poernawati, Fahmi. 2008. Konsep Dasar
Akuntansi dan Pelaporan Keuangan Jilid Dua. Jakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
o Sohidin. 2013. Modul Akuntansi Keuangan – Kelas XI.Surakarta:
Lembaga Pengembangan Administrasi Bisnis, Akuntansi, dan
Perpajakan.
 o Somantri, Hendi. 2009. Akuntansi SMK Bidang Studi Keahlian Bisnis
Dan Manajemen Program Studi Keahlian Akuntansi Seri C. Bandung
Armico.

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, 1. Menjawab Salam, 15
mengkondisikan menertibkan tempat Menit
kelas, memimpin doa, duduk, berdoa,
mengecek kehadiran menjawab
siswa, dan mengecek kehadirannya, dan
kesiapan kelas menertibkan diri sendiri
2. Memberi motivasi 2. Termotivasi
kepada siswa 3. Memperhatikan guru
3. Melakukan Apersepsi 4. Mengerjakan kuis yang
mengenai dana kas diberikan
kecil sistem dana
tetap.
4. Memberikan kuis
mengenai dana kas
kecil metode dana
tetap dan fluktuasi
Inti 1. Guru menjelaskan 1. Siswa memperhatikan 110
tujuan pembelajaran penjelasan dari guru. Menit
mengenai 2. Siswa memperhatikan
pemeriksaan fisik, dan mencatat soal yang
pencatatan selisih diberikan oleh guru
dana kas kecil, dan 3. Siswa memposisikan
pembuatan laporan diri dengan anggaota
mutasi dana kas kecil kelompoknya.
 2. Memberikan 4. Bersama – sama dengan
persoalan mengenai anggota kelompok
pemeriksaan dana kas berdiskusi dan
kecil dan selisih dana memecahkan masalah.
kas kecil. 5. Bersiap – siap untuk
3. Membagi siswa mempresentasikan hasil
dalam 6 kelompok. diskusi di depan kelas,
4. Memfasilitasi siswa dan teman yang lain
dengan memberikan bersiap untuk
waktu 15 menit untuk memberikan tanggapan.
berdiskusi dengan 6. Mengumpulkan
teman kelompoknya jawaban atas soal yang
mengenai dana kas diberikan dalam
kecil. selembar kertas.
5. Menunjuk salah
seorang dari 2
kelompokuntuk
mempresesntasikan
hasil diskusi
kelompok.
6. Kelompok yang tidak
maju bersiap untuk
menanggapi jawaban
dari kelompok yang
presentasi.
7. Memberikan aba –
aba untuk
mengumpulkan hasil
diskusi kelompoknya.
Penutup 1. Bersama siswa 20
menyimpulkan hasil Menit
pembelajaran hari ini
 dan mendorong siswa
untuk selalu berlaku
jujur dalam
kesehariannya.
2. Guru mereview
kembali materi yang
telah disampaikan
dan memberikan
motivasi pada siswa
untuk menggali
materi lebih dalam.
3. Menyampaikan
materi selanjutnya.
4. Guru menutup
pelajaran dengan
mengucapkan salam.

Pertemuan Kedua
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Guru Siswa Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, 1. Menjawab Salam, 25
mengkondisikan kelas, menertibkan tempat Menit
memimpin doa, duduk, berdoa,
mengecek kehadiran menjawab
siswa, dan mengecek kehadirannya, dan
kesiapan kelas. menertibkan diri sendiri.
2. Memberi motivasi 2. Termotivasi
kepada siswa 3. Siswa aktif menjawab
3. Melakukan apersepsi pertanyaan mengenai
mengenai pemeriksaan fisik dana
pemeriksaan fisik kas kecil
dana kas kecil 4. Mempresentasikan hasil
 4. Memberi kesempatan diskusi kelompok di
kepada siswa untuk depan kelas.
mempresentasikan
hasil diskusi
kelompok.
Inti 1. Menjelaskan tentang 1. Siswa memperhatikan 100
pencatatan selisih dan secara aktif Menit
dana kas kecil. bertanya pada saat
2. Menyampaikan penyampaian materi
informasi tetang mengenai pencatatan
kegiatan yang akan selisih dana kas kecil
dilakukan siswa dalam 2. Siswa mempersiapkan
kelompok. diri untuk pembagian
3. Membagi siswa dalam kelompok.
kelompok dan 3. Menempakan diri
mendistribusikan soal bersama kelompoknya
penugasan. untuk melakukan
4. Membimbing siswa diskusi kelompok.
untuk terlibat aktif 4. Terlibat aktif dalam
dalam diskusi diskusi kelompok.
kelompok 5. Mempresentasikan hasil
5. Memberi kesempatan diskusi kelompok dari
kepada siswa untuk soal yang diberikan
mempresentasikan
hasil diskusi
kelompok.
6. Meminta siswa untuk
mengumpulkan hasil
diskusi.
Penutup 1. Guru mengevaluasi 20
hasil penugasan Menit
berupa latihan soal
 yang telah diberikan
kepada siswa.
2. Guru mereview
kembali materi yang
telah disampaikan dan
memberikan motivasi
pada siswa untuk
menggali materi lebih
dalam.
3. Guru memberikan
tugas kepada siswa
untuk mempelajari
materi berikutnya.
4. Guru menutup
pelajaran dengan
mengucapkan salam.

H. Penilaian Hasil Belajar : (butir penilaian terlampir)

1. Mekanisme dan Prosedur
Penilaian ini terdiri dari dua kelompok yaitu proses dan hasil. Penilaian
proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi
dan laporan tertulis.
Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.
2. Instrumen Penilaian : Tes Tertulis dan Laporan tertulis (jawaban
pertanyaan dan hasil diskusi secara tertulis)
3. Aspek dan Teknik Penilaian
Teknik
No. Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama
a. Mengamalkan ajaran pembelajaran
agama yang dianutnya. dan saat diskusi
 Teknik
No. Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
b. Terlibat aktif dalam
pembelajaran.
c. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
d. Tanggung jawab
terhadap tugas.
e. Disiplin terhadap
peraturan yang berlaku.
f. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang berbeda
dan kreatif.
2. Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian
a. Memahami konsep tes tugas individu
pemeriksaan fisik dana dan kelompok
kas kecil, pembuatan
laporan mutasi dana
kas kecil, dan
pencatatan selisih dana
kas kecil.
b. Memahami prosedur
pemeriksaan fisik dana
kas kecil, laporan
mutasi dan pencatatan
selisih dana kas kecil
c. Mengidentifikasi
penyebab selisih dana
kas kecil.
3. Keterampilan Pengamatan dan Penyelesaian
a. Terampil tes tugas individu
 Teknik
No. Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
mengidentifikasi dan kelompok
transaksi penyebab (pada saat
terjadinya selisih dana diskusi)
kas kecil
b. Terampil melakukan
pencatatan (menjurnal)
selisih dana kas kecil.

Klaten, 18 Agustus 2014

Menyetujui,
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL

Rochmat Budiarjo, S.Pd Karlina Faturokhmi

NIP. 19740707 200801 1 009 11403244078
Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapngan Koordinator PPL
SMK Negeri 4 Klaten

Diana Rahmawati M,Si Drs. Widodo

NIP. 19760207 200604 2 001 NIP. 19601122 198803 1 005
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan

Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran

Indikator dalam penilaian sikap nomor 1 s/d 2 pola pilihan bergradasi.

1. Menjalankan agama yang dianutnya
Skor Rubrik
Selalu melaksanakan ibadah keseharian dengan baik yang
4 diwajibkan maupun yang dianjurkan sesuai dengan agama yang
dianutnya
Sering melaksanakan ibadah keseharian yang diwajibkan,
3
maupun yang dianjurkan sesuai aga yang dianutnya
Kadang-kadang melaksanakan ibadah keseharian yang
2
diwajibkan, maupun yang dianjurkan sesuai aga yang dianutnya
Sesekali melaksanakan ibadah keseharian yang diwajibkan,
1
maupun yang dianjurkan sesuai aga yang dianutnya

2. Kedisiplinan
Skor Rubrik
Selalu bertindak dan berpakaian sesuai dengan aturan/hukum
4
yang berlaku
Sering bertindak dan berpakaian sesuai dengan aturan/hukum
3
yang berlaku
Kadang-kadang bertindak dan berpakaian sesuai dengan
2
aturan/hukum yang berlaku
Sesekali bertindak dan berpakaian sesuai dengan aturan/hukum
1
yang berlaku

Indikator dalam penilaian sikap dengan menggunakan pola kemunculan

indikator nomor 3 s/d 6
3. Kerjasama
No Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama
Skor 1 jika muncul 1
1 Terlibat aktif dalam kerja kelompok
indikator
 Kesediaan melakukan tugas sesuai Skor 2 jika muncul 2
2
kesepakatan indikator
Bersedia membantu orang lain dalam Skor 3 jika muncul 3
3 satu kelompok yang mengalami indikator
kesulitan
Menghargai hasil kerja anggota Skor 4 jika muncul 4
4
kelompok indikator

4. Tanggung Jawab
Indikator Tanggung jawab Penilaian Tanggung
No
Jawab
Menerima resiko dari tindakan yang Skor 1 jika muncul 1
1
dilakukan indikator
Melaksanakan tugas/ pekerjaan sesuai Skor 2 jika muncul 2
2
dengan target kualitas indikator
Melaksanakan tugas/ pekerjaan sesuai Skor 3 jika muncul 3
3
dengan target waktu indikator
Mengembalikan barang yang dipinjam Skor 4 jika muncul 4
4
sesuai dengan kondisis semula indikator

5. Toleransi
No Indikator Toleransi Penilaian Toleransi
Bisa menyesuaikan diri dengan Skor 1 jika muncul 1
1
lingkungan sekitar indikator
Skor 2 jika muncul 2
2 Berempati terhadap kondisi orang lain
indikator
Menerima perbedaan pendapat, suku, Skor 3 jika muncul 3
3
agama, ras, budaya dan gender indikator
Menerima kesepakatan meskipun Skor 4 jika muncul 4
4
berbeda dengan pendapatnya indikator

6. Proaktif
No Indikator Proaktif Penilaian Proaktif
Berinisiatif dalam bertindak terkait Skor 1 jika muncul 1
1
dengan tugas/ pekerjaan atau sosial indikator
Mampu memanfaatkan peluang yang Skor 2 jika muncul 2
2
ada indikator
Memiliki motivasi untuk terus maju Skor 3 jika muncul 3
3
dan berkembang indikator
 Fokus pada hal-hal yang Skor 4 jika muncul 4
4 memungkinkan untuk diubah/ indikator
diperbaikai

Sikap

Tanggung jawab
Mengamalkan
ajaran agama
Kedisiplinan

Kerjasama
Toleransi

Rata-rata
Proaktif
No Nama Siswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.

Prosedur Penilaian :
Nilai = (100 x jumlah skor) / (jumlah sikap x skor maksimum)
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan

Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran

Indikator terampil menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah

yang relevan berkaitan dengan dana kas kecil dengan pencatatan selisih
dana kas kecil.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan pencatatan selisih
dana kas kecil.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan pencatatan
selisih dana kas kecil.
3. Sangat terampil jika menunjukkan adana usaha untuk menerapkan konsep
dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan
pencatatan selisih dana kas kecil.
Bubuhkan tanda  pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep dan strategi
No. Nama Siswa
pemecahan masalah
KT T ST
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
 9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Keterangan :
KT : Kurang Terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil
Lampiran 1
Bahan Ajar
Pemeriksanaan Dana Kas Kecil
Setiap akhir periode pemegang dana kas kecil harus
mempertanggungjawabkan semua pengeluaran dana kas kecil. Selain
pemeriksaan pada buku kas kecil yang dilampiri bukti transaksi pengeluaran kas
kecil, perhitungan uang kas secara fisik juga dilakukan. Surprised Audit adalah
pemeriksa dana kas kecil secara mendadak.
Perhitungan uang dilakukan oleh pemeriksa dan disaksikan oleh 2 orang
atau lebih dan dibuat berita acara. Pengelolaan dana kas kecil perlu dilakukan,
karena perusahaan melakukan pembayaran biaya-biaya secara tunai.
Jumlah saldo kas kecil menurut perhitungan fisik harus sama dengan
saldo dana kas kecil menurut catatan. Saldo kas kecil dapat dihitung sebagai
berikut:
Saldo kas kecil awal periode Rp xxx
Ditambah: Pengisian kembali dana kas kecil Rp xxx +
Rp xxx
Dikurangi: Jumlah pengeluaran dana kas kecil Rp xxx -
Saldo kas kecil pada akhir periode Rp xxx
 UD Jaya Abadi
Semarang
Berita Acara Perhitungan Kas Kecil
31 Desember 2010
1. Menurut catatan
Saldo per 1 Desember 2010 Rp 1.600.000
Pengisian kembali dana kas kecil Rp 1.500.000 +
Rp 3.100.000
Pengeluaran kas kecil selama bulan Desember Rp 1.350.000 -
Rp 1.750.000

2. Perhitungan fisik dana kas kecil

2.1. Uang kertas
3 lembar @ Rp 100.000 = Rp 300.000
6 lembar @ Rp 50.000 = Rp 300.000
9 lembar @ Rp 20.000 = Rp 180.000
42 lembar @ Rp 10.000 = Rp 420.000
59 lembar @ Rp 5.000 = Rp 295.000
33 lembar @ Rp 1.000 = Rp 33.000
Rp 1.528.000
2.2. Uang logam
105 keping @ Rp 1.000 = Rp 105.000
123 keping @ Rp 500 = Rp 61.500
195 keping @ Rp 200 = Rp 39.000
165 keping @ Rp 100 = Rp 16.500
Rp 222.000+

Jumlah saldo fisik dana kas kecil per 31 Desember 2010 Rp 1.750.000

Selisih Dana Kas Kecil

Apabila kas kecil menurut perhitungan fisik lebih besar daripada kas
menurut catatan disebut selisih kas lebih (csah overage), sedang kas apabila kas
menurut fisik lebih kecil daripada kas kecil menurut catatan disebut dengan
selisih kas kurang (cash shortage). Selisih kas dapat terjadi karena bebarapa hal
berikut ini :
a. Jumlah yang diterima atau dikeluarkan lebih besar atau lebih kecil
daripada jumlah yang seharusnya dicatat, karena tidak terjadinya
pecahan kecil.
b. Kehilangan akibat kekeliruan saat transaksi pertukaran, misal saat
memberikan uang kembali.
c. Adanya uang palsu
d. Kesalahan pencatatan dalam jurnal
e. Sebab-sebab lain yang sama sekali tidak diketahui
Pada akhir periode pencatatan, selisih kas dianggap sebagai
pendapatan, dan selisih kurang dianggap sebagai kerugian atau beban. Dalam
laporan laba rugi selisih kas diinformasikan sebagai pendapatan / beban diluar
usaha.
 Jurnal apabila terjadi selisih lebih pada dana kas kecil :
Kas kecil Rp xxx
Selisih kas Kecil Rp xxx
 Jurnal apabila terjadi selisih kurang dana kas kecil
Selisih kas kecil Rp xxx
Kas kecil Rp xxx

Laporan Mutasi Dana Kas Kecil

Laporan mutasi dana kas kecil merupakan suatu bentuk
pertanggungjawaban penggunaan dana kas kecil selama periode tertentu.
Laporan mutasi dana kas kecil memuat informasi berupa saldo awal kas kecil,
pengeluaran kas kecil yang disertai buku penggunaanya, selisih kas kecil
pada periode tertentu, serta pengisian kembali dana kas kecil.
 PT Makmur Jaya
Mutasi Kas kecil
Bulan April 2010
Mutasi
Tanggal Keterangan No. Bukti Saldo
Debet Kredit
2010 1 Pembentukan dana kas kecil BKK. 4127 6.000.000 6.000.000
April 2 Pengeluaran dana kas kecil BPKK 2785 2.750.000 3.250.000
7 Pengeluaran dana kas kecil BPKK 2786 1.050.000 2.200.000
11 Pengeluaran dana kas kecil BPKK 2787 600.000 1.600.000
13 Pengisian kembali BKK 4139 4.400.000 6.000.000
15 Pengeluaran dana kas kecil BPKK 2788 3.500.000 2.500.000
20 Pengeluaran dana kas kecil BPKK 2789 800.000 1.700.000
25 Pengajuan pe Pengeluaran PPKK 4090 890.000 810.000
dana kas kecil

PT Makmur Jaya
Laporan Mutasi Kas Kecil
Bulan April 2010
1. Saldo Awal pembentukan kas kecil Rp 6.000.000
2. Pengisian kembali dana kas kecil bulan april 2010
BKK No. 4127 Rp 4.400.000
Jumlah uang kas yang tersedia selama bulan April 2010 Rp 10.400.000
3. Pengeluaran dana kas kecil selama bulan April 2010
Bukti pengeluaran kas kecil :
BPKK 2785 Rp2.750.000
BPKK 2786 Rp1.050.000
BPKK 2787 Rp 600.000
BPKK 2788 Rp3.500.000
BPKK 2789 Rp 800.000 +
Rp8.700.000
Permintaan pengeluaran kas kecil:
PPKK 4090 Rp 890.000 +
Jumlah pengeuaran bulan ini
4. Sisa dana kas kecil tanggal 30 April 2010 Rp 9.590.000
Rp 810.000
Lampiran 2
Butir Penilaian
1. Pada tanggal 31 Mei 2011, terdapat saldo rekening dana kas kecil pada PT.
Alam Satu sebesar Rp 1.760.000 akan tetapi berdasarkan perhitungan fisik
berjumlah Rp 1.890.000. Setelah dilakukan pemeriksaan ternyata penerimaan
dana kas kecil dari kas bank pada tanggal 21 sebesar Rp580.000 hanya dicatat
sebesar Rp450.000.
Diminta : Buatlah jurnal koreksi untuk memperbaiki kesalahan tersebut.

2. UD Sejahtera, pada tanggal 30 April 2013 terdapat saldo akun kas kecil
sebesar Rp 5.870.000, akan tetapi jumlah kas kecil secara fisik adalah Rp
5.980.000.
Diminta : Buatlah jurnal untuk mencatat selisih dana kas kecil!

Pedoman Penilaian:
Setiap jurnal bernilai 50
Total skor = jumlah benar x 50

Tugas Rumah
PT Siregar menyelenggarakan dana kas kecil untuk pengeluaran yang relatif kecil.
Berikut adalah transaksi yang terjadi selama Desember 2010.
Desember 1, Pembentukan dana kas kecil sebesar Rp 5.000.000, bukti
transaksi BKK No. 012
2, Dibayar biaya kebersihan dan keamanan sebesar Rp 137.000,
BPKK No. 001
3, Pembelian perlengkapan kantor Rp 250.000, BPKK No. 002
7, Dibayar biaya listrik dan air Rp 400.000, BPKK No. 003
10, Dana kas kecil diisi kembali Rp 695.000, BKK No. 025
12, Dibayar rekening telepon Rp 300.000, BPKK N0. 04
15, Dibayar biaya iklan kepada Harian Merdeka Rp 500.000,
BPKK N0. 05
20, Dibayar biaya angkut pembelian Rp 125.000, BPKK N0. 06
 25, Dibayar biaya reparasi kendaraan Rp 376.000, BPKK N0. 08
28, Dana kas kecil dikembalikan karena terlalu besar Rp 500.000,
BPKK N0. 09
30, Dibayar biaya rupa – rupa Rp 223.000, BPKK N0. 010
Catatan:
a. Pada tanggal 31 Desember 2010 merupakan akhir periode akuntansi bagi
PT Siregar.
b. Dari pemeriksaan fisik ternyata diketahui saldo kas kecil secara fisik
sebesar Rp 2.045.000.
Diminta :
a. Dari data diatas buatlah jurnal yang diperlukan apabila menggunakan
Imprest Fund System, dan Fluctuation Fund System .
b. Buatlah buku kas kecil dengan pembagian lajur sebagai berikut.
Tanggal, No. Bukti, Keterangan, Pengisian, Pengeluaran, Rekening yang
didebet: Perlengkapan kantor, Biaya Telepon, Serba- serbi (Rekening dan
Jumlah).
c. Buatlah jurnal penyesuaian untuk tanggal 31 Desember 2010 (jika
diperlukan).
d. Buatlah jurnal untuk mencatat selisih dana kas kecil.
e. Buatlah Laporan Mutasi Dana Kas Kecil.

Pedoman Penilaian
 Setiap jurnal pencatatan dengan dua metode benar bernilai 1
Jumlah skor jurnal = 1 x jumlah jurnal benar
 Pencatatan kedalam buku kas kecil untuk dua metode, apabila :
Lengkap : 30
Kurang lengkap : 15 – 29
Tidak lengkap : 1 - 14
 Setiap jurnal penyesuaian bernilai 10
 Setiap jurnal untuk mencatat selisih dana kas kecil bernilai 10
 Mutasi dana kas kecil untuk 2 metode, apabila
Lengkap : 20
Kurang lengkap : 10 – 19
Tidak lengkap :1–9

Total Skor keseluruhann= Jumlah skor jurnal + jumlah skor buku kas kecil
+ jumlah skor jurnal penyesuaian + jumlah skor
pencatatan selisih + Jumlah skor laporan mutasi
dana kas kecil