PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATERI KEBIJAKAN MONETER

Disusun oleh :
Dzirwatin Nur Kamaliya, S.Pd

MA SUNAN PANDANARAN YOGAKARTA

Jl. Kaliurang Km 12,5 Candi, Sardonoharjo, Ngaglik,
Sleman, Yogyakarta
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Sunan Pandanaran

Kelas/Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Ekonomi
Tema : Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal
Subtema : Kebijakan Moneter
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

 KI – 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 KI – 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional.
 KI – 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
 KI – 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi
1.1 Mensyukuri pembangunan dan -
pertumbuhan ekonomi Indonesia untuk
kesejahteraan rakyat
1.2 Mensyukuri karunia Tuhan YME atas
keragaman dan keunggulan antar
bangs
2.1. Bersikap jujur, disipilin, tanggung -
jawab, peduli, kreatif dan mandiri dalam
upaya mengatasi permasalahan
pembangunan ekonomi
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disipilin
tanggung jawab, peduli dan kritis
sebagai
pelaku ekonomi
3.5Menganalisis kebijakan moneter dan 3.5.1. Menjelaskan pengertian
kebijakan fiskal. kebijakan moneter
3.5.2. Menjelaskan tujuan
kebijakan moneter
3.5.3. Menganalisis instrumen
kebijakan moneter
 4.5 Menyajikan hasil analisis kebijakan moneter 4.5.1. Menyajikan hasil analisis
dan kebijakan fiskal. tentang peran kebijakan
moneter melalui media lisan
dan tulisan

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan pendekatan Saintifik dan model
pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan diskusi kelompok, presentasi dan tanya
jawab, peserta didik yang berkolaborasi dengan guru dapat menganalisis kebijakan moneter
serta menyajikan hasil analisis kebijakan moneter dari berbagai sumber belajar yang relevan
dengan penuh tanggung jawab, religius, bekerja keras dan bekerja sama

D. Materi Pembelajaran
Kebijakan Moneter
1. Pengertian Kebijakan Moneter
2. Peran dan Fungsi Kebijakan Moneter
3. Instrument Kebijakan Moneter
4. Dampak Kebijakan Moneter terhadap Perekonomian

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Diksusi kelompok, presentasi, tanya jawab

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memulai pembelajaran dengan salam pembuka, 10
doa bersama, melakukan presensi kehadiran siswa dan menit
menyiapkan siswa agar fokus dalam pembelajaran.
(Orientasi)
2. Mengingatkan materi sebelumnya dan mengaitkan dengan
materi yang akan dipelajari dengan beberapa pertanyaan
ringan. Masih ingatkah dengan materi inflasi? Apa yang
dimaksud dengan inflasi? Apa penyebab terjadinya
inflasi? Apa yang kamu ketahui tentang kebijakan
moneter? (Apersepsi)
3. Menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi ini
dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
4. Menyampaikan KI, KD, Tujuan pembelajaran, KKM,
dan mekanisme pembelajaran. (Acuan)
Inti Sintak Model Pembelajaran 55
1. Orientasi siswa pada masalah menit
a. Siswa diminta untuk melihat tanyangan video
“Kebijakan Moneter” Sumber:
https://youtu.be/oCQ1QzrqpcQ (mengamati) (ICT)
b. Guru mempersilahkan siswa jika ada yang mau
ditanyakan tentang video yang disajikan, jika tidak
ada yang bertanya maka guru bisa memberikan
pertanyaan
singkat ke siswa (saintifik-menanya)
 2. Mengorganisasi siswa
a. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil
yang masing-masing terdiri atas 5 orang siswa.
b. Guru membagikan LKPD yang berisi materi yang
akan didiskusikan tiap kelompok
c. Pembagian materi sebagai berikut
• Kelompok 1, 4 dan 7 : Politik Diskonto dan Operasi
pasar terbuka
• Kelompok 2, 5, dan 8 : Kredit selektif dan
rasio cadangan kas
• Kelompok 3, 6 dan 9 : Imbauan moral dan
devaluasi- revaluasi
d. Guru mengarahkan siswa untuk membagi tugas
diantara anggota kelompok untuk mencari data atau
bahan yang diperlukan untuk memecahkan masalah
(saintifik - mengamati).
3. Membimbing penyelidikan
a. Siswa melakukan penyelidikan (mencari data
atau referensi) untuk bahan diskusi kelompok
(Critical Thinking and Problem Formulation-
4C).
b. Guru memantau keterlibatan siswa dalam pengumpulan
data dan mengisi penilaian afektif siswa.
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
a. Kelompok melakukan diskusi dan hasilnya di tulis
dalam LKPD (Communication-4C)
b. Guru memantau dan membimbing penyelesaian
masalah yang ada di dalam LKPD.
c. Perwakilan kelompok melakukan presentasi hasil
LKPD, sedangkan kelompok lain memberikan
tanggapan (Communication-4C)
5. Menganalisis dan evaluasi masalah
a. Guru memberikan masukan dan reward kepada
kelompok yang presentasi.
b. Siswa bersama-sama dengan guru membuat
kesimpulan berdasarkan hasil presentasi
(Comunication, Collaboration, Creativity – 4C).
Akhir/Penutup 1. Hasil diskusi kelompok dikumpulkan. (Assesment) 15
2. Melakukan refleksi atas proses pembelajaran yang menit
sudah berlangsung baik oleh peserta didik maupun guru.
(Refleksi) (Mengkomunikasikan)
3. Peserta didik diberikan uji pemahaman materi, dan
menyampaikan topik materi untuk pertemuan
selanjutnya. (Rencana/Penugasan)
4. Guru memandu siswa untuk mengucapkan hamdallah,
lalu menyampaikan salam penutup.
Pertemuan ke 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memulai pembelajaran dengan salam pembuka, 10
doa bersama, melakukan presensi kehadiran siswa dan menit
menyiapkan siswa agar fokus dalam pembelajaran.
(Orientasi)
2. Mengingatkan materi sebelumnya dan mengaitkan
dengan materi yang akan dipelajari dengan beberapa
pertanyaan ringan. (Apersepsi)
3. Menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi
ini dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
4. Menyampaikan KI, KD, Tujuan pembelajaran, KKM, dan
mekanisme pembelajaran. (Acuan)
Inti Sintak Model Pembelajaran 55
1. Orientasi siswa pada masalah menit
a. Siswa diminta untuk melihat tanyangan video
“Mengenal Kebijakan Moneter Bank Indonesia”
Sumber: https://www.youtube.com/watch?
v=KMPnVroI2vE (mengamati) (ICT)
b. Guru mempersilahkan siswa jika ada yang mau
ditanyakan tentang video yang disajikan, jika tidak
ada yang bertanya maka guru bisa memberikan
pertanyaan singkat ke siswa (saintifik-menanya)
2. Mengorganisasi siswa
a. Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil
yang masing-masing terdiri atas 5 orang siswa.
b. Guru membagikan artikel dan LKPD yang berisi
permasalahan yang akan dipecahkan untuk
setiap kelompok
c. Guru memberikan artikel yang membahas mengenai
kebijakan moneter di masa Pandemi Covid-19,
diantaranya berjudul:
1) Ini 5 Kebijakan Moneter Bank Indonesia
Atasi Dampak Virus Corona
2) Kebijakan Moneter di Tengah Pandemi Covid-19
3) Strategi Indonesia dalam Menghindari Krisis Ekonomi
di Masa Pandemi
d. Guru mengarahkan siswa untuk membagi tugas
diantara anggota kelompok untuk mencari data atau
bahan yang diperlukan untuk memecahkan masalah
(saintifik - mengamati).
3. Membimbing penyelidikan
a. Siswa melakukan penyelidikan (mencari data atau
referensi) untuk bahan diskusi kelompok (Critical
Thinking and Problem Formulation-4C).
b. Guru memantau keterlibatan siswa dalam
pengumpulan data dan mengisi penilaian afektif siswa.
 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
a. Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan
solusi pemecahan masalah dan hasilnya di tulis dalam
LKPD (Communication-4C)
b. Guru memantau dan membimbing penyelesaian
masalah yang ada di dalam LKPD.
c. Setiap kelompok melakukan presentasi hasil
LKPD, sedangkan kelompok lain memberikan
tanggapan (Communication-4C)
5. Menganalisis dan evaluasi masalah
a. Guru memberikan masukan dan reward kepada
kelompok yang presentasi.
b. Siswa bersama-sama dengan guru membuat
kesimpulan berdasarkan hasil presentasi
(Comunication,
Collaboration, Creativity – 4C).
Akhir/Penutup 1. Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa 15
melakukan refleksi pembelajaran hari ini secara lisan. menit
(Refleksi) (Mengkomunikasikan)
2. Guru memberikan soal evaluasi lewat tayangan proyektor.
(Assesment)
3. Guru menugaskan siswa untuk membaca materi
selanjutnya tentang Kebijakan Fiskal. (Rencana /
Penugasan)
4. Guru memandu siswa untuk menutup pembelajaran dengan
mengucapkan hamdallah bersama-sama, lalu
menyampaikan
salam penutup.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat :
• Video pembelajaran,
• Canva/Slide PPT
• LCD proyektor
2. Bahan :
• Artikel untuk diskusi
• Modul/ringkasan materi
3. Sumber Belajar :
a. Kinanti Geminastiti dan Nella Nurlita .2018. Ekonomi untuk Siswa SMA /MA Kelas XI.
Bandung. Yrama Widya
b. Kartika Sari dan Yunita Novitasari.2020. PR Ekonomi Kelas XI Semester 1 . Yogyakarta
: Penerbit Intan Periwara
c. Video pembelajaran dari youtube :
https://youtu.be/oCQ1QzrqpcQ
https://www.youtube.com/watch?v=KMPnVroI2vE
d. Artikel untuk diskusi dari internet :
Artikel 1 : https://finansial.bisnis.com/read/20200302/11/1207877/ini-5-kebijakan-
moneter-bank-indonesia-atasi-dampak-virus-corona-
Artikel 2 :
https://www.kompasiana.com/ajengluthfi3048/5fe9f13e8ede480a0d642182/kebijakan-
moneter-ditengah-pandemi-covid-19
Artikel 3 :
https://www.kompasiana.com/ghiasyifa2686/5f9283d78ede4869d117e2f2/strategi-
indonesia-dalam-menghindari-krisis-ekonomi-di-masa-pandemi
H. Penilaian
1. Teknik dan Jenis Penilaian
a. Teknik
• Sikap : observasi/pengamatan
• Pengetahuan : soal tertulis
• Keterampilan : portofolio/Unjuk kerja
b. Jenis
• Sikap : non tes
• Pengetahuan : tes
• Keterampilan : non tes
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : Terlampir
• Pengetahuan : Terlampir
• Keterampilan: Terlampir

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial : Peserta didik yang belum mencapai KKM (dibawah 78) diberikan
remedial sesuai indikator yang belum tercapai/tuntas berupa penugasan (terlampir).
2. Pengayaan : Peserta didik yang telah mencapai KKM diberikan nasihat agar rendah
diri dan menjaga capaian prestasi belajarnya, dan dapat juga diberikan pengayaan
berupa tugas mandiri (terlampir)

Sleman, 18 Oktober 2022

Kepala Madrasah Guru Ekonomi,

Hj. Ainun Hakiemah, M.S.I. Dzirwatin Nur Kamaliya, S.Pd.

 BAHAN AJAR
KEBIJAKAN MONETER

Sekolah : MA Sunan Pandanaran

Mata Pelajaran Tema : Ekonomi
Subtema Kelas/Semester : Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal
: Kebijakan Moneter
: XI / Ganjil

Tujuan Pembelajaran
PETA mengikuti proses pembelajaran menggunakan pendekatan
Setelah
KONSEP
Saintifik dan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan
diskusi kelompok, presentasi dan tanya jawab, peserta didik yang
berkolaborasi dengan guru dapat menganalisis kebijakan moneter serta
menyajikan hasil analisis kebijakan moneter dari berbagai sumber belajar
yang relevan dengan penuh tanggung jawab, Politik diskonto
religius, bekerja keras dan
bekerja sama Pengertian
Kebijakan Moneter Operasi pasar
Peran dan Fungsi terbuka
Kebijakan Moneter
Kredit ketat
Kebijakan

Instrumen
Kebijakan Moneter
Rasio Cadangan kas
Dampak Kebijakan
Moneter
Himbauan moral

Devaluasi &
Revaluasi
Pengertian Kebijakan Moneter
Kebijakan moneter adalah kebijakan yang dilakukan
pemerintah melalui bank sentral untuk mengontrol jumlah uang
yang beredar dalam masyarakat untuk mengendalikan kondisi
perekonomian negara.

Peran dan Fungsi Kebijakan Moneter

a. Peran Kebijakan Moneter
1) Mencapai target pertumbuhan ekonomi pada berbagai
sektor ekonomi
2) Menjaga kestabilan ekonomiuntuk meningkatkan
pertumbuhan ekonomi
3) Menjaga stabilitas harga untuk mengurangi inflasi
b. Fungsi Kebijakan Moneter
Kebijakan moneter memiliki beberapa fungsi, yaitu
diantaranya sebagai berikut:
1) Menjaga iklim investasi
2) Menjaga kestabilan harga barang dan jasa
3) Menurunkan laju inflasi
4) Membuka lapangan pekerjaan
5) Meningkatkan pertumbuhan ekonomi
6) Menjaga kestabilan nilai tukar mata uang
7) Meningkatkan neraca pembayaran

Dampak Kebijakan Moneter terhadap Perekonomian

Dampak kebijakan moneter terhadapperekonomian sebagai
berikut :
a. Mempertahankan kestabilan harga
b. Menjaga agar likuiditas dalamperekonomian sesuai
kebutuhan
c. Melancarkan transaksi perdagangan
d. Mengurangi dampak inflasi terhadap perekonomian
Instrument Kebijakan Moneter

Politik Diskonto (Discount Rate Policy)

Pengurangan atau penambahan uang yang beredar yang dilakukan dengan
mengubah diskonto bank umum. Apabila jumlah uang beredar sudah melebihi
batas wajar hingga menyebabkan inflasi, maka bank sentral akan menaikkan
suku bunga agar memancing masyarakat untuk menabungkan uangnya ke bank.

Operasi Pasar Terbuka (Open Market Operation)

Sama seperti diskonto, kebijakan ini bertujuan untuk mengurangi jumlah uang
beredar di masyarakat. Namun cara yang dilakukan adalah menjual Sertifikat
Bank Indonesia (SBI) atau dengan membeli surat berharga yang dijual di pasar
modal.

Kredit Ketat
Bank umum tetap memberikan kredit pada nasabahnya, namun melalui
serangkaian syarat yang ketat agar jumlah peredaran uang tetap bisa diawasi.
Pemberian kredit dalam kebijakan ini harus didasarkan pada 5C (Character,
Capability, Collateral, Capital, dan Condition of Economy). Kebijakan ini
merupakan langkah yang tepat dalam mengatasi inflasi.

Rasio Cadangan Kas

Langkah yang diambil oleh bank sentral untuk menaikkan atau menurunkan
cash ratio (cadangan kas). Uang yang diterima bank umum dari nasabah dari
deposito, tabungan, giro dan lain sebagainya tidak boleh dipinjamkan dalam
persentase tertentu.

Himbauan Moral
Kebijakan lain yang diambil bank sentral untuk mengendalikan jumlah uang
beredar, namun dengan cara mengirimkan surat atau edaran pada bank umum
dan lembaga moneter lainnya. Surat tersebut berisi dorongan atau larangan
untuk melepaskan atau menahan pinjaman dari nasabah.

Kebijakan devaluasi dan Revaluasi

Devaluasi adalah kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah untuk
menurunkan nilai mata uang dalam negeri terhadap mata uang asing. Revaluasi
adalah kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah untuk meningkatkan nilai
mata uang dalam negeri terhadap mata uang asing
A. Latihan dan Kunci Jawaban/Rubrik
Jawablah soal berikut dengan tepat!
1. Kebijakan mmoneter merupakan Tindakan yang dilakukan bank sentral untuk
memengaruhi jumlah uang yang beredar dan kredit. Jelaskan alasan pemerintah perlu
mengambil kebijakan moneter?
2. Salah satu bank milik pemerintah mengeluarkan perbaikan aturan mengenai peraturan
pinjaman atau kredit. Pihak bank akan melakukan seleksi lebih ketat terhadap calon
peminjam yang meminjam lebih dari Rp50.000.000,00. Jelaskan tujuan pemerintah
melakukan kebijakan tersebut!
3. Saat harga barang mengalami kenaikan cukup drastis, konsumen mulai menarik uang
simpanannya di bank untuk memenuhi kebutuhan. Akibatnya pemintaan uang
meningkat. Pemerintah melalui Bank Indonesia mulai menjual surat-surat berharga
kepada masyarakat atau perusahaan pasar uang. Jelaskan tujuan pemerintah melakukan
kebijakan tersebut!
4. Dalam beberapa tahun terakhir nilai rupiah melemah terhadap dolar Amerika Serikat.
Dampaknya, harga barang dan/atau jasa naik sehingga daya beli masyarakat berkurang.
Analisilah kebijakan moneter yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut!
5. Pada umumnya negara-negara berkembang mengalami tingkat pengangguran tinggi
karena keterbatasan lapangan pekerjaan. Akhirnya, timbul berbagai kerawanan social
seperti Tindakan criminal, dan berbagai penyakit social lainnya sebagai efek
pengangguran. Analisilah kebijakan moneter yang tepat untuk mengatasi masalah
tersebut!

Kunci Jawaban Skor

1. Pemerintah mengambil kebijakan moneter karena agar dapat memelihara 20
kestabilan jumlah uang yang beredar di masyarakat. Karena jika jumlah uang
yang beredar berlebih maka dapat menimbulkan inflasi
2. Peraturan yang diambil bank tersebut merupakan salah satu penerapan kebijakan 20
moneter yang bertujuan untuk mengurangi jumlah uang yang beredar dalam
masyarakat agar tingkat inflasi dapat ditekan
3. Tujuan pemerintah melakukan tindakan tersebut adalah untuk Mengurangi 20
jumlah uang yang beredar di masyarakat dan agar dapat menstabilkan nilai
rupiah
4. Tindakan Bank Indonesia untuk mengatasi masalah tersebut adalah 20
Melonggarkan persyaratan kredit agar daya beli masyarakat meningkat
5. Kebijakan moneter yang dapat dilakukan pemerintah dalam upaya menyediakan 20
lapangan pekerjaan adalah dengan menurunkan suku bunga bank terutama untuk
pengusaha mikro

Daftar Pustaka
Kartika Sari dan Yunita Novitasari.2020. PR Ekonomi Kelas XI Semester 1 . Yogyakarta :
Penerbit Intan Periwara
R. Ajeng Ratna Mustika. 2018. Definisi Kebijakan Moneter. Finansialku.com.
https://www.finansialku.com/definisi-kebijakan-moneter-adalah/ diakses tanggal 18
Oktober 2022
 MEDIA PEMBELAJARAN
KEBIJAKAN MONETER

Sekolah : MA Sunan Pandanaran

Mata Pelajaran Tema : Ekonomi
Subtema Kelas/Semester : Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal
: Kebijakan Moneter
: XI / Ganjil

A. Materi PokokPembelajaran
Tujuan :
Kebijakan Moneter
Setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan pendekatan
Saintifik dan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan
B. Jenis Media
diskusi Yang Dikembangkan
kelompok, presentasi: dan tanya jawab, peserta didik yang
1. Video pembelajaran
berkolaborasi dengan guru dapat menganalisis kebijakan moneter serta
2. Powerpoint
menyajikan hasil analisis kebijakan moneter dari berbagai sumber belajar
yang relevan dengan penuh tanggung jawab, religius, bekerja keras dan
C. Bahan Dan Alat Yang Digunakan
a. Bahan : Ringkasan materi/modul/bahan ajar
b. Alat : Laptop

D. Langkah-Langkah Pembuatan
1. Video pembelajaran
a. Guru menyiapkan bahan ajar materi Kebijakan Fiskal
b. Guru membuat powerpoint menggunkan aplikasi Canva
c. Guru melakukan rekaman video menggunakan aplikasi Canva pada
https://www.canva.com/design/DAFPww1R8M0/w8Lbz3TwAsKWrptFMJT0fA/edit
d. Guru mengupload video pembelajaran ke Youtube
 2. Powerpoint
a. Guru menyiapkan materi Kebijakan moneter
b. Guru menyiapkan alat/laptop untuk membuat powerpoint
c. Guru membuat powerpoint menggunakan aplikasi Canva di Laptop

E. Langkah-Langkah Penggunaan
1. Video pembelajaran
a. Guru membuka video pembelajaran yang sudah dibuat
b. Guru menayangkan video pembelajaran dengan laptop yang terkoneksi dengan
LCD proyektor di kelas
c. Siswa juga dapat mengakses video pada link youtube :
https://youtu.be/oCQ1QzrqpcQ
2. Powerpoint
a. Guru membuka powerpoint materi Kebijakan Moneter
b. Guru menayangkan powerpoint sebagai media pembelaran materi Kebijakan Moneter
c. Siswa juga dapat mengakses powerpoint pada link berikut :
https://docs.google.com/presentation/d/1L8f9ZcQhTO5Pfwdh36SQpNZ8-
bvAif5Z/edit?usp=sharing&ouid=104698592327753565310&rtpof=true&sd=true
Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah Kelas/Semester Mata

: MA
Pelajaran
Sunan Tema
Pandanaran
Subtema Pertemuan ke Alokasi
: XIWaktu
/ Ganjil
: Ekonomi
: Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal
: Kebijakan Moneter
:2
: 2 x 40 menit

Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan pendekatan Saintifik dan model pembelajaran

Kelompok : ……
Nama Anggota Kelompok :
1.……………………………
2.……………………………
3.……………………………
4.……………………………
5.……………………………

A. Petunjuk Belajar
Buatlah kelompok yang terdiri atas 5 orang siswa.
Berdiskusilah dengan anggota kelompok untuk
mengerjakan soal.
Diperbolehkan mencari sumber informasi dari manapun – termasuk buku sumber pelajaran.
B. Alat Dan Bahan :
Konsultasikan dan diskusikan dengan guru dalam mengerjakan tugas
Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, sedangkan Alat: Tab yang lain dapat memberikan tangga
kelompok
Bahan: Artikel
 C. Langkah-langkah kegiatan :
Bacalah artikel/berita mengenai kebijakan moneter Bank Indonesia pada saat pandemik Covid 19 yang suda
Kelompok I, IV dan VII dengan judul Ini 5 Kebijakan Moneter Bank Indonsia
Kelompok II, V dan VIII dengan judul Kebijakan Moneter di Tengah Pandemi Covid-19
Kelompok III, VI dan IX dengan judul Strategi Indonesia dalam Menghindari Krisis Ekonomi di Masa Pan
Setelah membaca artikel dengan seksama, silakan lakukan pembagian tugas untuk mencari data atau bahan yan
Carilah data pendukung sesuai denga nisi artikel masing-masing kelompok
Berdiskusilah dengan anggota kelompok dengan panduan pertanyaan yang tersedia
Isilah hasil diskusi kedalam LKPD yang tersedia
Presentasikan hasil diskusi/analisis artikel yang sudah dilakukan dengan penuh rasa percaya diri
Tanggapilah presentasi dari kelompok lain dengan penuh tanggung jawab
Buatlah kesimpulan dari kegiatan analisis yang telah dilakukan

Pertanyaan diskusi untuk setiap kelompok :

Rumuskanlah pokok-pokok masalah yang diulas pada artikel, secara khusus identifikasi kebijakan - kebijakan mo
Berdasarkan bacaan pada artikel, uraikan tujuan dikeluarkannya kebijakan moneter oleh pemerintah di masa khus
Dari artikel yang sudah kamu baca, analisislah apakah kebijakan moneter yang dikeluarkan pemerintah melalui b

Jawaban (hasil diskusi)

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Kunci jawaban dan Pedoman Penskoran

No Kunci jawaban skor

soal
1 Kebijakan yang dikeluarkan pemerintah di masa Pandemi Covid-19 antara lain : 20
a. Meningkatkan intervensi di pasar keuangan
b. Menurunkan rasio giro wajib minimum (GWM) valuta asing bank-bank
umum konvensional
c. menurunkan GWM rupiah
d. memperluas jenis dan cakupan underlying transaksi bagi investor asing
e. menegaskan investor global dapat menggunakan bank kustodian
2 Tujuan diberlakukannya kebijakan di masa pandemic covid-19 : 20
a. Agar nilai tukar rupiah stabil
b. meningkatkan likuiditas valas di perbankan sehingga dapat memperkuat
kestabilan nilai tukar rupiah
c. mempermudah dunia usaha melakukan kegiatan ekspor impor dengan biaya
lebih murah
3 Kebijakan yang dilakukan pemerintah sejauh ini sudah cukup efektif dan 20
mampu untuk mempertahankan kondisi perekonomian Indoneisa selama masa
pandemic covid-19, hal itu dibuktikan dengan terjaganya perekonomian
Indonesia meski
sempat mengalami penuruan tetapi tingkat pertumbuhan ekonomi Indoensia
tetap berada di batas aman

Pedoman penskoran
No Skor Uraian Indikator Penilaian
maks Skor
1 20 20 Menganalisis dengan tepat dengan bahasa yang baku
15 Menganalisis kurang tepat dengan bahasa yang tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
2 20 20 Menganalisis dengan baik dengan bahasa yang baku
15 Menganalisis kurang tepat dengan bahasa yang tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
3 20 20 Menganalisis dengan baik dengan bahasa yang baku
15 Menganalisis kurang tepat dengan bahasa yang tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Penilaian =
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑥 100
𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
ARTIKEL 1 :
Ini 5 Kebijakan Moneter Bank Indonesia Atasi Dampak Virus Corona
Lima kebijakan BI ini untuk menjaga ekonomi dari dampak virus corona yang telah menjangkiti
dua pasien ini, termasuk kebijakan pemangkasan GWM rupiah dan valas.
Feni Freycinetia Fitriani - Bisnis.com
02 Maret 2020 | 15:24 WIB

Bisnis.com, JAKARTA - Bank Indonesia (BI) mengumumkan lima kebijakan untuk melawan
dampak virus corona, setelah pemerintah mengkonfirmasi dua pasien pertama di Tanah Air.
Gubernur BI Perry Warjiyo menuturkan pihaknya terus memantau perkembangan virus corona
sejak akhir Januari lalu dan pengaruhnya ke sektor-sektor penting, seperti pasar keuangan,
pariwisata, perdagangan dan lainnya. Untuk itu, dia menegaskan BI akan menjalankan lima
kebijakan untuk menangkal dampak virus corona di Indonesia.
Pertama, BI meningkatkan intensitas intervensi di pasar keuangan. "Triple intervention agar nilai
tukar rupiah bergerak stabil sesuai fundamental dan mengikuti pasar. Strategi intervensi di pasar
spot, DNDF, pembelian SBN dari pasar sekunder," ungkap Perry dalam konferensi pers, Senin
(3/2/2020).
Intensitas intervensi ini dilakukan dalam rangka meningkatkan kepercayaan diri pasar
karena BI akan selalu berada di pasar untuk menjaga dan mengawasi pasar.
Kedua, BI menurunkan rasio giro wajib minimum (GWM) valuta asing bank-bank umum
konvensional yang sebelumnya 8 persen dari DPK sekarang 4 persen dari DPK. Perry
menegaskan kebijakan ini berlaku 16 Maret 2020. Dia memperkirakan penurunan GWM valas
akan enmingkatkan likuiditas valas di perbankan jumlahnya sebesar US$3,2 miliar. "kita harapkan
ini semakin memperkuat stabilitas nilai tukar rupiah," ujarnya Kebijakan ini akan mempermudah
perbankan untuk memasok pasar valas.
Ketiga, BI menurunkan GWM rupiah sebesar 50 bps yang ditujukan kepada perbankan yang
melakukan kegiatan ekspor dan impor yang tentu saja dalam pelaksanaan berkoordinasi denga
pemerintah. Setelah terjadi Covid-19, eksportir dan importir kesulitan melakukan kegiatan.
Tidak hanya logistik distribusi, biasanya impor dari China kalau impor dari negara lain
biaya impor termasuk harga mahal. "Dengan penurunan 50 bps diharapkan mempermudah dunia
usaha melakukan kegiatan ekspor impor dengan biaya lebih murah. penurunan GWM bank2
membiaya ekspor impor sekaligus mengkompensasi kenaikan biaya perdahangan," tegas Perry.
Perry menambahkan BI akan bertemu pemerintah, perbankan dan dunia usaha. Dia berharap
penurunan 50 bps benar-benar disalurkan untuk pembiayaan ekspor impor. Kebijakan ini akan
diimplementasikan 1 April 2020 dan akan berlaku selama 9 bulan ke depan.
Keempat, BI memperluas jenis dan cakupan underlying transaksi bagi investor asing di
dalam melakukan lindung nilai, termasuk domestic non-delivery forward (DNDF). Perluasan bagi
investor asing melepas SBN dan memasukkan ke rekening di Indonesia atau rekening dalam
rupiah, bisa digunakan seperti underlying transaksi untuk membeli DNDF. "Tidak perlu lindung
nilai off shore NDF. Bisa lindung nilai DNDF dari rupiah yang mereka lepas." Perry yakin
komitmen investor tetap kuat sekarang di tengah meningkat ketidakpastian pasar keuangan global.
Kelima, BI menegaskan investor global dapat menggunakan bank kustodian, baik global
maupun domestik, dalam melakukan investasi di Indonesia. "Tidak perlu bank global, sebagian
investor global telah menggunakan bank kustodian domestik." Terakhir, Perry menuturkan BI
akan menghargai berkoordinasi dengan OJK dan pemerintah dalam penanganan dampak virus
corona ke ekonomi Indonesia. BI akan terus menghargai independensi OJK dan pemerintah.
"BI terus memantau pasar keuangan dan perekonomian termasuk dalam dampak Covid-19
memaksiamalkan bauran kebijakan."

Sumber: https://finansial.bisnis.com/read/20200302/11/1207877/ini-5-kebijakan-moneter-bank-
indonesia-atasi-dampak-virus-corona- diakses tanggal 19 Oktober 2022
ARTIKEL 2:
Kebijakan Moneter di Tengah Pandemi Covid-19
Ajeng Luthfi - 28 Desember 2020 21:52

Pandemi yang kita ketahui sejak bulan Maret tahun 2020 benar-benar menggemparkan seluruh
sektor. Sektor ekonomi khususnya dalam peranannya pemerintah juga berusaha untuk mengambil
tindakan serta kebijakan yang akan ditangani dalam menghadapi pandemic COVID-19. Seluruh
masyarakat dari berbagai kalangan juga mengalami dampak dari pandemic ini. Banyak yang rugi
karena hasil penjualannya berkurang bahkan sampai "dirumahkan" oleh pihak kantor karena
kerugian ditengah pandemic.

Dalam hal ini khususnya sektor ekonomi yakni digemparkan oleh peristiwa turunnya harga kurs
rupiah terhadap dollar, kemudian terjadi resesi. Hal tersebut tidak hanya terjadi di Indonesia
melainkan di seluruh negara yang juga terkena pandemic COVID-19.

Kemudian bagaimana tindakan atau kebijakan apa yang akan diambil pemerintah Indonesia
khususnya Kementerian Keuangan dan Bank Indonesia dalam menangani masalah tersebut. Sejak
pandemic COVID-19 muncul di Indonesia angka dari penyebaran yang terjadi terus bertambah
sejak bulan Maret, akhirnya pemerintah memberlakukan kebijakan PSBB yakni Pembatasan
Sosial Berskala Besar. Kebijakan ini diambil untuk menekan angka penyebaran COVID-19
terutama di wilayah DKI Jakarta. Kebijakan ini diberlakukan bulan April.

Kemudian dampak apa yang terjadi setelah kebijakan ini diterapkan terutama pada sektor
ekonomi. Dampaknya yakni posisi arus modal keluar Indonesia pada kuartal I-2020 mencatatkan
nilai Rp145,28 triliun, dua kali lebih bedar dibandingkan dengan krisis keuangan global tahun
2008 yang bernilai Rp67,9 triliun hal tersebut disampaikan oleh Menteri Keuangan, Sri Mulyani.

Begitupula pasar saham yang juga terkena dampak dari pandemic yakni Indeks Harga Saham
Gabungan (IHSG) semenjak publikasi kasus pertma COVID-19 di Indonesia. Indeks Harga
Saham Gabungan (IHSG) bahkan sempat anjlok hingga menyentuh posisi terendahnya yakni
3.937,632 pada 24 Maret 2020. Pemangkasan suku bunga acuan The Fed pada 15 Maret
2020 sebesar 10 bps tampaknya hal tersebut memberikan dampak yang cukup signifikan
terhadap IHSG.

Dikutip Baker et.al (2020) menurutnya tidak ada wabah penyakit menular sebelumnya yang
berdampak besar pada pasar saham sekuat pandemic COVID-19 karena pandemic ini memiliki
implikasi serius bagi kesehatan masyarakat dan persebaran informasi saat ini yang sangat cepat
didapatkan.

Kebijakan PSBB yang diterapkan oleh pemerintah memang menekan angka penyebaran dari
COVID-19 namun banyak sektor yang terkena dampaknya dari penerapan kebijakan PSBB ini
terutama sektor ekonomi. Kemudian bagaimana Kementerian Keuangan dan Bank Indonesia
dapat bekerjasama dalam menangani masalah tersebut.Pada tanggal 26 Maret tahun 2020,
Indonesia mengikuti konferensi Tingkat Tinggi Luar Biasa G20 secara virtual untuk
membahas upaya negara-negara anggota G20 dalam penanganan COVID-19.

Terdapat tiga poin utama yang disepakati dalam konferensi tersebut.

Pertama, memfokuskan kebijakan dalam negeri dan kerjasama multilateral untuk pencegahan dan
penanganan COVID-19 dari aspek kemanusiaan dan kesehatan.
Kedua mendorong sinergisitas otoritas moneter,fiskan dan sektor keuangan.
Ketiga, mendesak peran lembaga Internasional (IMF dan World Bank) untuk meningkatkan
pendanaan dalam upaya mengatasi keketatan likuiditas USD secara global. Dalam point
tersebut Kementerian Keuangan bersama Bank Indonesia dan Otoritas Jasa Keuangan telah
bersepakat untuk berkoordinasi melakukan pengendelian ekonmi serta mengurang beban
masyarkat akibat COVID-19.

Dari sisi kebijakan moneter Bank Indonesia telah melakukan berbagai upaya mitigasi dampak
COVID-19. Bank Indonesia dalam upayanya salah satunya yakni mengendalikan harga rupiah
agar tetap stabil, dengan mengklaim terus melakukan intervensi pasar baik di spot,DNDF maupun
pembelian Surat Berharga Nasional (SBN) dari pasar sekunder.

Selain itu Bank Indonesia melalui Rapat Dewan Gubernur memutuskan untuk melakukan
kebijakan quantitative easing, salah satunya menurunkan GWM (Giro Wajib Minimum). Bank
Indonesia telah memberikan injeksi kepada perbankan sebesar hamper 300 triliun sejak awal
tahun 2020. Berbagai stimulus dan kebijakan telah dilakukan oleh Bank Indonesia hal tersebut
sepertinya memberikan sedikit cahaya serta kepastian bagi para pelaku pasar tentang gambaran
proyeksi ekonomi Indonesia ke depannya. Dengan demikian, tekanan ditengah pandemic COVID-
19 ke pasar keuangan, pasar modal dan sektor riil diharapkan menjadi lebih terkendali.

Sumber: https://www.kompasiana.com/ajengluthfi3048/5fe9f13e8ede480a0d642182/kebijakan-
moneter-ditengah-pandemi-covid-19
ARTIKEL 3:
Strategi Indonesia dalam Menghindari Krisis Ekonomi di Masa Pandemi
Ghia Syifa Almukhlisah/SI Pendidikan Ekonomi/Universitas Negeri Jakarta 23 Oktober 2020
14:18

Tujuh bulan sudah kita hidup berdampingan dengan adanya pandemi Covid-19 di Indonesia.
Berbagai kebijakan telah dilakukan oleh pemerintah guna mensejahterakan kehidupan masyarakat
ditengah pandemi ini. Mulai dari kebijakan memangkas rencana belanja yang bukan belanja
prioritas dalam Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) dan Anggaran Pendapatan dan
Belanja Daerah (APBD), dengan kata lain bahwa anggaran perjalan dinas atau pertemuan-
pertemuan yang tidak perlu bahkan tidak terlalu penting dan juga belanja apapun yang tidak
dirasakan langsung oleh masyarakat harus dipangkas. Pemerintah juga membebaskan sementara
PPh Pasal 21 dengan alokasi anggaran yang disediakan mencapai Rp 8,6 triliun.
Selain itu juga, pemerintah harus mengalokasikan anggarannya untuk mempercepat
pengentasan corona, baik dari sisi kesehatan maupun ekonomi. Dilihat dari sisi kebijakan moneter
di Indonesia, Bank Indonesia telah mengambil beberapa kebijakan moneter guna mendorong
perekonomian di masa pandemi Covid-19 ini. Dimana, pada tahun ini Indonesia telah memangkas
suku bunga yang acuannya mencapai hingga 100 basis poin. Selain itu kebijakan insentif
pelonggaran giro wajib minimum harian telah diperluas oleh Bank Indonesia dalam rupiah yang
mencapai hingga 50 basis poin. Padahal pada awal mulanya hanya ditujukan kepada bank yang
akan melakukan pembiayaan ekspor dan juga impor, ditambah juga dengan yang melakukan
pembiayaan kepada UMKM dan sektor-sektor prioritas lain.
Gubernur Bank Indonesia, Perry Warjiyo, dalam pertemuan tahunan International Monetary
Fund (IMF) 2020 mengatakan jika kebijakan yang telah dibuat oleh Bank Indonesia guna
menghadapi krisis akibat pandemi Covid-19 itu adalah untuk mengantisipasi volatilitas nilai tukar
dan agar aliran modal bisa tetap konsisten. Beliau juga mengatakan bahwa kebijakan bank sentral
ini merupakan salah satu inovasi yang telah disesuaikan dengan tekanan global, dengan harapan
nantinya bisa diimplementasikan di negara berkembang lainnya. Bank sentral di Indonesia juga
diharuskan tetap mengaja angka inflasi agar tetap sesuai terget, karena inflasi tidak hanya cukup
diatur dengan suku bunga saja. Melainkan juga dapat diatur dengan mengontrol uang yang
beredar dan juga menetapkan persediaan uang kas pada bank dengan semestinya.
Dan kebijakan menjual surat-surat berharga, dengan misal Surat Utang Negara (SUN) juga
bisa mengurangi tingkat inflasi nantinya. Perry Warjiyo juga mengungkapkan berdasarkan
pengalaman yang dimiliki Bank Indonesia, untuk suku bunga yang konsisten dan juga target
inflasi yang sesuai dengan intervensi nilai tukar hingga aliran modal bisa ke negara berkembang
termasuk ke Indonesia. Selain itu, ada juga kebijakan moneter untuk menstabilisasi harga dan
makroprudensial untuk menjaga stabilitas sistem keuangan. Kebijakan Makroprudensial juga
bertujuan untuk membatasi tekanan/risiko sistemik secara luas untuk menghindari biaya yang
besar apabila terjadi instabilitas di sistem keuangan, yang juga memiliki strategi memitigasi
gejolak/krisis di sektor keuangan.
Beliau juga menjelaskan bahwa ketika pandemi ini, ada aliran dana keluar secara terus
menerus. Bank Indonesia intervensi pasar FX, obligasi pemerintah dan juga segera menurunkan
suku bunga dan merelaksasi kebijakan makroprudensial. Dimana kebijakan makroprudensial yang
dimaksud BI adalah dipangkasnya rasio loan to value (LTV) untuk sejumlah jenis kredit. Rasio
pinjaman terhadap nilai adalah istilah keuangan yang digunakan oleh pemberi pinjaman untuk
mengungkapkan rasio pinjaman terhadap nilai aset yang dibeli. Beliau mengatakan bahwa ini
untuk membantu mengelola pergerakan kredit dan permintaan agregat hingga dapat membantu
respons kebijakan suku bunga.
Indonesia dikatakan juga bisa meniru kebijakan moneter yang dijalankan oleh negara
Amerika Serikat (AS) dan juga China, demi mengatasi dalam upaya pemulihan ekonomi
dampak covid-19. Hal tersebut dikatakan oleh Gita Wirjawan sebagai Wakil Ketua Dewan
Pertimbangan Kamar Dagang dan Industri (Kadin) Indonesia. Beliau juga mengatakan bahwa
dampak pada
sektor riil akan dahsyat sekali, maka dari itu Indonesia seharusnya mempertimbangkan langkah-
langkah kedepan secara extraordinary, dimana langkah extraordinary ini dikatakan sebagai
langkah yang luar biasa dengan maksud pemerintah harus mengeluarkan kebijakan suku bunga
kredit harus rendah, adanya penjaminan restrukturisasi, dan skala bantuan restrukturisasipun harus
besar. Maksud dari restrukturisasi ini adalah upaya perbaikan yang dilakukan dalam kegiatan
perkreditan terhadap debitur yang mengalami kesulitan untuk memenuhi kewajibannya. Apabila
kita tidak melakukan langkah yang luar biasa tersebut seperti penjelasan diatas, maka ekonomi di
Indonesia nantinya akan mengalami kelumpuhan, dan para produsenpun dengan mayoritas
UMKM nantinya juga akan lumpuh.
Dimana apabila perekonomian di Indonesia lumpuh, daya saing ekonomi dinegara kita akan
berkurang, baik didalam negeri maupun diluar negeri. Jika kita lihat diluar negeri rata-rata
bantuan yang mereka berikan itu lebih dari sepuluh persen Produk Domestik Bruto (PDB), seperti
bantuan yang diberikan pemerintah Singapura adalah 12,5 persen dari PDB, selain itu juga di
Malaysia 11 persen dari PDB, sedangkan di Indonesia hanya 2,5 persen dari PDB. Hal tersebut
dapat kita simpulkan bahwa bantuan dari pemerintah di Indonesia sangat rendah jika
dibandingkan dengan negara-negara lain, dan hal ini juga akan mengalami daya saing yang ketat
jika kita tidak membantu daya beli dan daya produksi. Maka dari itu, Gita Wirjawan selaku
sebagai Wakil Ketua Dewan Pertimbangan Kamar Dagang dan Industri (Kadin) Indonesia
menegaskan bahwa Indonesia harus berani mengambil keputusan dengan meniru kebijakan
moneter dari negara seperti Amerika Serikat dan China. Walaupun kita berusaha meniru dengan
tujuan yang lebih baik, kita juga harus mempertimbangkan agar suku bunganya lebih rendah.
Karena apabila sama dengan suku bunga pasar atau komersil akan tetap susah untuk membantu
orang yang terdampak Covid-19.
Dan pada intinya yang dibutuhkan dalam pemulihan ekonomi ini adalah dengan adanya
kecepatan dan ketetapan kebijakan pemerintah saat ini. Selain itu juga, pak Gita Wirjawan juga
menyarankan apabila pemerintah Indonesia nantinya akan menerapkan Kebijakan Moneter itu
harus dilihat dari likuiditasnya. Jika dilihat dari pengumpulan pajak tahun lalu itu terbatas
dibawah target, dan pada kuartal I pun pengumpulan pajak sangat terbatas. Dimana Anggaran
Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) Indonesia sudah menunjukan defisit di kuartal I, yakni
sebesar Rp 70-80 triliun. Maka dari itu jikalau Indonesia diharuskan ngutang kembali juga
memiliki keterbatasan. Dimana Indonesia sukses dengan meminjam USD 4,3 miliar di pasar luar
negeri dengan bunga yang lebih rendah. Dan beliau berpendapat bahwa kalau Indonesia ingin
meminjam lagi dari luar negeri akan lebih mahal, apalagi meminjam dari dalam negeri.
Sumber: https://www.kompasiana.com/ghiasyifa2686/5f9283d78ede4869d117e2f2/strategi-
indonesia-dalam-menghindari-krisis-ekonomi-di-masa-pandemi

Pertemuan 1
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah Kelas/Semester Mata

: MA
Pelajaran
Sunan Tema
Pandanaran
Subtema Pertemuan ke Alokasi
: XIWaktu
/ Ganjil
: Ekonomi
: Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal
: Kebijakan Moneter
:1
: 2 x 40 menit

Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan pendekatan Saintifik dan model pembelajaran

Kelompok : …….
Nama Anggota Kelompok :
1. ……………………………
2. ……………………………
3. ……………………………
4. ……………………………
5. ……………………………

A. Petunjuk Belajar
1. Baca secara cermat bahan ajar
sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk
memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
B. Alat Dan Bahan :
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai
1. Alat : Tab
dengan jadwal yang telah disepakati 2. Bahan : Ringkasan
antara guru dengan siswa materi
5. Diskusikan dalam kelompok dan
konsultasikan dengan guru dalam
mengerjakan tugas
Langkah-langkah kegiatan :
Setelah berdiskusi dengan kelompok ahli terkait materi yang terpilih, siswa kembali ke kelompok asal / awal
Analisislah instrument kebijakan moneter dengan lengkap dan jelas
Tulislah hasil analisis ke dalam tabel yang tersedia, kemudian presentasikan hasil analisis di depan kelas deng

No Tugas analisis Hasil

1 Politik Diskonto

2 Operasi pasar terbuka

Pedoman penskoran
Skor Uraian
No Alternatif Jawaban
Maks Skor
20 Menganalisis dengan baik
1 20 10 Menganalisis kurang tepat dan menggunakan bahasa tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
20 Menganalisis dengan baik
2 20 10 Menganalisis kurang tepat dan menggunakan bahasa tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
C. Langkah-langkah kegiatan :
Setelah berdiskusi dengan kelompok ahli terkait materi yang terpilih, siswa kembali ke kelompok asal / awal
Analisislah instrument kebijakan moneter dengan lengkap dan jelas
Tulislah hasil analisis ke dalam tabel yang tersedia, kemudian presentasikan hasil analisis di depan kelas deng

No Tugas analisis Hasil

1 Kredit selektif

2 Rasio cadangan kas

Pedoman penskoran
Skor Uraian
No Alternatif Jawaban
Maks Skor
20 Menganalisis dengan baik
1 20 10 Menganalisis kurang tepat dan menggunakan bahasa tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
20 Menganalisis dengan baik
2 20 10 Menganalisis kurang tepat dan menggunakan bahasa tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
C. Langkah-langkah kegiatan :
Setelah berdiskusi dengan kelompok ahli terkait materi yang terpilih, siswa kembali ke kelompok asal / awal
Analisislah instrument kebijakan moneter dengan lengkap dan jelas
Tulislah hasil analisis ke dalam tabel yang tersedia, kemudian presentasikan hasil analisis di depan kelas den

No Tugas analisis Hasil

1 Imbauan moral

Devaluasi &
2
Revaluasi

Pedoman penskoran
Skor Uraian
No Alternatif Jawaban
Maks Skor
20 Menganalisis dengan baik
1 20 10 Menganalisis kurang tepat dan menggunakan bahasa tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
20 Menganalisis dengan baik
2 20 10 Menganalisis kurang tepat dan menggunakan bahasa tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
LAMPIRAN PENILAIAN (1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan Mata: MA

Pelajaran
Sunan Pandanaran
Materi
Subtema : Ekonomi
Kelas / Semester Jumlah: soal
Kebijakan
Bentukmoneter
soal dan kebijakan fiskal
: Kebijakan Moneter
: XI / 1
: 5 soal
: Essay

No Kompetensi Materi Indikator soal Level No Bentuk

Dasar kognitif soal soal
1 3.5 Kebijakan Disajikan pernyataan C3 1 Essay
Menganalisis moneter tentang kebijakan
kebijakan moneter, siswa dapat
moneter dan menentukann alasan
kebijakan pemerintah melakukan
fiska kebijakan tersebut
Disajikan salah satu C4 2,3 Essay
bentuk kebijakan
pemerintah, siswa dapat
menganalisis tujuan
kebijakan tersebut
Disajikan pernyataan C4 4,5 Essay
tentang permasalahan
ekonomi, siswa dapat
menganalisis kebijakan
apa yang tepat untuk
masalah tersebut
LAMPIRAN PENILAIAN (2)

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Jenjang Pendidikan Mata :Pelajaran

MA Sunan Materi
Pandanaran
Subtema : Ekonomi
Kelas / Semester : Kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
: Kebijakan Moneter
: XI / 1

Kompetensi Indikator Teknik Butir instrumen Kunci Skor

Dasar soal (soal-soal) jawaban
3.5 Dijelaskan Tes 1. Kebijakan moneter Pemerintah 15
Menganalisis pernyataan tertulis merupakan mengambil
kebijakan tentang Tindakan yang kebijakan
moneter dan kebijakan dilakukan bank moneter
kebijakan moneter, sentral untuk karena agar
fiska siswa memengaruhi dapat
dapat jumlah uang yang memelihara
menjelask beredar dan kredit. kestabilan
an alas an Jelaskan alas an jumlah uang
pemerinta pemerintah perlu yang
h mengambil beredar di
melakukan kebijakan masyarakat.
kebijakan moneter? Karena jika
tersebut jumlah uang
yang
beredar
berlebih
maka dapat
menimbulka
n inflasi
Disajikan 2. Salah satu bank Peraturan 20
salah satu milik pemerintah yang
bentuk mengeluarkan diambil
kebijakan perbaikan aturan bank
pemerinta mengenai tersebut
h, siswa peraturan pinjaman merupakan
dapat atau kredit. Pihak salah satu
menganali bank akan penerapan
sis tujuan melakukan seleksi kebijakan
kebijakan lebih ketat moneter
tersebut terhadap calon yang
peminjam yang bertujuan
meminjam lebih untuk
dari mengurangi
Rp50.000.000,00. jumlah uang
Jelaskan tujuan yang
 pemerintah beredar
melakukan dalam
kebijakan tersebut! masyarakat
agar tingkat
inflasi dapat
ditekan

3. Saat harga barang Tujuan 20

mengalami pemerintah
kenaikan cukup melakukan
drastis, konsumen tindakan
mulai menarik tersebut
uang simpanannya adalah
di bank untuk untuk
memenuhi Mengurangi
kebutuhan. jumlah uang
Akibatnya yang
pemintaan uang beredar di
meningkat. masyarakat
Pemerintah dan agar
melalui Bank dapat
Indonesia mulai menstabilka
menjual surat-surat n nilai
berharga kepada rupiah
masyarakat atau
perusahaan pasar
uang. Jelaskan
tujuan pemerintah
melakukan
kebijakan tersebut!
Disajikan 4. Dalam beberapa Tindakan 20
pernyataan tahun terakhir nilai Bank
tentang rupiah melemah Indonesia
permasala terhadap dolar untuk
han Amerika Serikat. mengatasi
ekonomi, Dampaknya, harga masalah
siswa barang dan/atau tersebut
dapat jasa naik sehingga adalah
menganali daya beli Melonggark
sis masyarakat an
kebijakan berkurang. persyaratan
apa yang Analisilah kredit agar
tepat kebijakan moneter daya beli
untuk yang tepat untuk masyarakat
masalah mengatasi masalah meningkat
tersebut tersebut!
5. Pada umumnya Kebijakan 25
negara-negara moneter
berkembang yang dapat
mengalami tingkat dilakukan
pengangguran pemerintah
tinggi karena dalam
 keterbatasan upaya
lapangan menyediaka
pekerjaan. n lapangan
Akhirnya, timbul pekerjaan
berbagai adalah
kerawanan social dengan
seperti Tindakan menurunkan
criminal, dan suku bunga
berbagai penyakit bank
social lainnya terutama
sebagai efek untuk
pengangguran. pengusaha
Analisilah mikro
kebijakan moneter
yang tepat untuk
mengatasi masalah
tersebut!

Rubrik penilaian
No Skor Uraian Indikator Penilaian
maks Skor
1 15 15 Menjawab dengan tepat dengan bahasa yang baku
10 Menjawab kurang tepat dengan bahasa yang tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
2 20 20 Menjawab dengan tepat dengan bahasa yang baku
15 Menjawab kurang tepat dengan bahasa yang tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
3 20 20 Menjawab dengan tepat dengan bahasa yang baku
15 Menjawab kurang tepat dengan bahasa yang tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
4 20 20 Menjawab dengan tepat dengan bahasa yang baku
15 Menjawab kurang tepat dengan bahasa yang tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
5 25 25 Menjawab dengan tepat dengan bahasa yang baku
15 Menjawab kurang tepat dengan bahasa yang tidak baku
0 Tidak memberikan jawaban
 INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

Jenjang Pendidikan Mata

: MA
Pelajaran
Sunan Pandanaran
Materi
Subtema : Ekonomi
Kelas / Semester : Kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
: Kebijakan Moneter
: XI / Ganjil

Butir
Kompetensi Instrumen
Indikator Teknik Rubrik
Dasar (Soal-soal/
Tugas)
4.5.1 Menyajikan Observasi Lembar Kemampuan mengamati
Menyajikan hasil pengamatan
hasil analisis dan diskusi Kemampuan dalam menganalisis
analisis diskusi kasus
kebijakan tentang Kemampuan mengolah data
moneter dan instrument Kemampuan memberikan
kebijakan kebijakan gagasan orisinil
fiskal. moneter Unjuk Lembar Sistematika presentasi
Kerja pengamatan Penggunaan bahasa
presentasi Ketepatan intonasi dan kejelasan
artikulasi
Kemampuan menanggapi
pertanyaan atau sanggahan
LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN (DISKUSI)
Aspek yang diamati
Kemampuan
Kemampuan Kemampuan dalam Kemampuan
Nama Siswa memberikan gagasan
Kelompok mengamati menganalisis kasus mengolah data
orisinil
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
LEONY
1 GHINA MAULA
SUCI ANGELA
QOTRUNNADA HAFSAH
RAHMATUS
ANGGITA
SHOFI GIAN
2 NADZIFA
LAELI NUR
KHALDA
NAINA
NAYLA
3 FARAH ZUHAIDA
RANI IRIANI
LAYLY RAHMA
NAZIYA
NURSYIFA
4 ALFINSA
SAILA
BALLADIVA
SAIKHA
MUTIA AIRA
5
DINA CAMELIA
YULIDA
 KHANSA
GLADIS
YERA
6 NUR AISYAH
ANIS LUTFIYANA
SYIFA RAMADHANI
KHAETSA
KAYLA
7 NADIA AMALIA
NABIGHA
BINTANG SURYA
DIFYA 6
FARAH NAJWA 6
8 BERLIAN 5
FAIQOTUN 1
DIFYA 6
TILAWATUL
NAILA NAJWA
SALMA RAFA
9 LUTFI AFIDATUN
ZULFANSA
TILAWATUL
RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN DISKUSI
Aspek
Kemampuan mengamati
Kemampuan dalam menganlisis kasus
Keakuratan dalam mencari informasi
Kemampuan memberikan gagasan
orisinil
Skor Indikator
4 Terlibat aktif dalam pengamatan dan memberikan pendapat
3 Terlibat aktif dalam pengamatan
2 Berusaha terlibat dalam pengamatan
1 Diam tidak aktif
4 Jika analisinya sesuai dengan permasalahan yang di bahas
3 Jika analisinya tidak sesuai dengan permasalahan yang dibahas
2 Berusaha menganalisis walau belum tepat
1 Diam tidak bernalar
4 Jika hasil pencarian informasi sangat akurat
3 Jika hasil pencarian informasi sebagian besar akurat
2 Jika hasil pencarian informasi sebagian kecil akurat
1 Jika hasil pencarian informasi tidak akurat
4 Memberikan gagasan ide yang orisinil berdasarkan pemikiran sendiri
3 Memberikan gagasan ide yang di dapat dari buku bacaan
2 Berusaha memberikan gagasan ide
1 Diam tidak pernah memberikan gagasan

Keterangan Skor : Nilai

4 = Sangat Baik
3 = Baik 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
2 = Cukup 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖𝑥 100
Baik 1 =
Kurang
LEMBAR PENGAMATAN UNJUK KERJA (PRESENTASI)

Aspek yang diamati

Kemampuan
Ketepatan intonasi
Sistematika menanggapi
Nama Siswa Penggunaan bahasa dan kejelasan
Kelompok presentasi pertanyaan atau
artikulasi
sanggahan
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
LEONY
1 GHINA MAULA
SUCI ANGELA
QOTRUNNADA HAFSAH
RAHMATUS
ANGGITA
SHOFI GIAN
2 NADZIFA
LAELI NUR
KHALDA
NAINA
NAYLA
3 FARAH ZUHAIDA
RANI IRIANI
LAYLY RAHMA
NAZIYA
NURSYIFA
4 ALFINSA
SAILA
BALLADIVA
SAIKHA
5 MUTIA AIRA
DINA CAMELIA
 YULIDA
KHANSA
GLADIS
YERA
6 NUR AISYAH
ANIS LUTFIYANA
SYIFA RAMADHANI
KHAETSA
KAYLA
7 NADIA AMALIA
NABIGHA
BINTANG SURYA
DIFYA 6
FARAH NAJWA 6
8 BERLIAN 5
FAIQOTUN 1
DIFYA 6
TILAWATUL
NAILA NAJWA
SALMA RAFA
9 LUTFI AFIDATUN
ZULFANSA
TILAWATUL
RUBRIK PENILAIAN PENGAMATAN PRESENTASI
Aspek Skor Indikator
4 Materi presentasi disajikan secara runtut dan sistematis
Sistematika 3 Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi kurang sistematis
presentasi 2 Materi presentasi disajikan secara kurang runtut dan tidak sistematis
1 Materi presentasi disajikan secara tidak runtut dan tidak sistematis
4 Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
3 Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
Penggunaan bahasa 2 Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
1 Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
4 Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tepat dan artikulasi yang jelas
Ketepatan intonasi 3 Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang agak tepat dan artikulasi agak jelas
dan kejelasan
2 Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang kurang tepat dan artikulasi kurang jelas
artikulasi
1 Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tidak tepat dan artikulasi tidak jelas
Kemampuan 4 Mampu mempertahankan dan menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan baik
menanggapi 3 Mampu mempertahankan dan menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
pertanyaan atau 2 Kurang mampu mempertahankan dan menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan baik
sanggahan 1 Sangat kurang ampu mempertahankan dan menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan baik

Keterangan Skor : Nilai

4 = Sangat Baik
3 = Baik 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
2 = Cukup 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖𝑥 100
Baik 1 =
Kurang
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Jenjang Pendidikan Mata :Pelajaran

MA Sunan Materi
Pandanaran
Subtema : Ekonomi
Kelas / Semester : Kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
: Kebijakan Moneter
: XI / Ganjil

Kompetensi
Indikator Teknik Instrumen Rubrik
Dasar
Sikap Sosial Sikap Aktif Observasi Rubrik Kurang baik jika menunjukan
dalam penilaian 1 sama sekali tidak ambil bagian
pembelajar keaktifan dalam pembelajaran
an Cukup jika menunjukan ada
2 sedikit usaha ambil bagian
dalam pembelajaran
Baik jika menunjukan sudah
ada usaha ambil bagian dalam
3
pembelajaran tetapi belum
konsisten
Sangat baik jika mununjukkan
sudah ambil bagian dalam
4
menyelesaikan tugas kelompok
secara konsisten
Sikap Sikap Observasi Rubrik Kurang baik jika sama sekali
Sosial kerjasama penilaian 1 tidak berusaha untuk
dalam kerja sama bekerjasama dalam kelompok
kelompok Cukup jika menunjukkan ada
sedikit usaha untuk
2 bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum
konsisten
Baik jika menunjukkan ada
sedikit usaha untuk
3 bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum
konsisten
Sangat baik jika menunjukkan
adanya usaha bekerjasama
4
dalam kegiatan kelompok terus
menerus dan konsisten
Sikap Sosial Sikap Observasi Rubrik Kurang baik jika sama sekali
toleran penilaian tidak bersikap toleran
1
terhadap toleransi terhadap
proses proses pemecahan masalah
pemecahan yang berbeda dan kreatif
masalah Cukup jika menunjukkan ada
2
sedikit usaha untuk bersikap
 yang toleran terhadap proses
berbeda dan pemecahan masalah yang
kreatif berbeda dan kreatif
Baik jika munjukkan bersikap
toleran terhadap proses
3 pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif tetapi
belum konsisten
Sangat baik jika menunjukkan
sudah usaha untuk bersikap
toleran terhadap proses
4
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif dan
konsisten

RUBRIK PENILAIAN

Sikap
Sikap Sikap
Kerja Total
No Nama Aktif Toleran Nilai Ket
sama Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Anis Luthfiana
2 Khalda Khadijatul Fikriya
3 Nadzifa Izzatullani
4 Naina Aida Kirani
5 Nayla Khairiyya
6 Naziya Rahma
7 Nursyifa Hardiknasri
8 Rani Iriani Nur
9 Saikha Nailah Putri
10 Sofi Gian Nissa
11 Yulida Khusnul Khotimah
12 Alfinsa Zahwa Ramadhani
13 Anggita Novi Ariyanti.
14 Balladiva Aisvara Amalia
15 Berlian Noor Arafah
16 Bintang Surya Puspa
17 Difya Lathifaturrohmaniah
18 Dina Camelia
19 Faiqotun Nuris Sa'Adah
20 Farah Najwa Wahidatul
21 Farah Zuhaida
22 Ghina Maula Fida
23 Gladis Hajria Falkha
24 Kayla Aurelia
25 Khaetsa Mezzaluna Aima
26 Khansa Tazkiyya Adiba
27 Laeli Nur Azizah
 28 Laili Rahma
29 Leony Indah
30 Lutfi Af'Idatun Nisak
31 Mutia Aira Ramdhani
32 Nabigha Nudzra Karima
33 Nadia Amalia Cahyani
34 Naila Najwa
35 Nur Aisyah Hanafiah
36 Qotrun Nada Hafsah
37 Rahmatus Sholekhah
38 Saila Rizqina
39 Salma Rafa Fatina
40 Suci Angela Rahmawati
41 Syifa Ramadhana Nur
42 Tilawatul Karina
43 Yera Ananda Putri
44 Zulfansa Zakiyyah

Keterangan Skor :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup Baik
1 = Kurang