Perangkat Pembelajaran

RPP Paket Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Bandung
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Bandung

Paket Keahlian : Administrasi Perkantoran
Mata Pelajaran : Administrasi Keuangan
Materi/Topik : Alur pembayaran uang tunai melalui kas
1. Alur pembayaran uang tunai melalui kas
2. Proses pembayaran pada bagian utang
3. Proses pembayaran pada bagian kasa
4. Proses pembayaran pada bagian kartu
persediaan dan kartu biaya
5. Proses pembayaran pada bagian pembukuan
Kelas/Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 5 Pertemuan (@ 4 x 45 menit)
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan..
B. Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Meyakini penerapan administrasi keuangan dalam berbagai aktivitas merupakan
salah satu perintah Tuhan.
1.3 Meyakini bahwa bekerja dalam bidang administasi keuangan adalah salah satu
bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh.
Mata Pelajaran Administrasi Keuangan Kelas XI KD.3.4;4.4 1

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran
menyiapkan, menggunakan administrasi keuangan.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian
dari sikap ilmiah.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap kerja.
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan administrasi keuangan.
3.4 Menelaah alur pembayaran uang tunai melalui kas.
4.4 Melakukan pembayaran uang tunai melalui kas.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Terlibat aktif dalam pembelajaran hakikat administrasi keuangan.
2. Bekerjasama dalam kelompok.
3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
4. Menjelaskan Alur pembayaran uang tunai melalui kas.
5. Menjelaskan Proses pembayaran pada bagian utang.
6. Menjelaskan Proses pembayaran pada bagian kasa.
7. Menjelaskan Proses pembayaran pada bagian kartu persediaan dan kartu biaya.
8. Menjelaskan Proses pembayaran pada bagian pembukuan.
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Administrasi

Keuangan ini, diharapkan siswa dapat terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi
saran kritik yang membangun serta siswa diharapkan dapat:
a. Mengaplikasikan sikap disiplin, rasa ingn tahu, bertanggung jawab dalam proses
pembelajaran.
b. Menjelaskan Alur pembayaran uang tunai melalui kas.
c. Menjelaskan Proses pembayaran pada bagian utang.
d. Menjelaskan Proses pembayaran pada bagian kasa.
e. Menjelaskan Proses pembayaran pada bagian kartu persediaan dan kartu biaya.
f. Menjelaskan Proses pembayaran pada bagian pembukuan.
E. Materi Pokok Pembelajaran

Alur pembayaran uang tunai melalui kas
a. Alur pembayaran uang tunai melalui kas.

b. Proses pembayaran pada bagian utang.
c. Proses pembayaran pada bagian kasa.
d. Proses pembayaran pada bagian kartu persediaan dan kartu biaya.
e. Proses pembayaran pada bagian pembukuan.

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab, observasi dan pemberian tugas
3. Model : Problem Based Learning
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan : 14
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai kegiatan pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran siswa.
3. Membangkitkan motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran.
Pendahuluan 4. Menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran. 15 menit
5. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk
mengarahkan peserta didik ke materi Alur pembayaran uang tunai
melalui kas.
6. Menjelaskan model pembelajaran yang digunakan.
Inti 1. Siswa diarahkan untuk mengamati aktivitas administrasi keuangan 140

yang ada di sekolah dengan sikap sunguh-sungguh dan teliti. menit
(Mengamati/ Observasi)
2. Siswa diarahkan untuk dapat mendengarkan penjelasan guru
tentang Alur pembayaran uang tunai melalui kas dengan sikap
rasa ingin tahu, sungguh-sungguh dan teliti. (Mengamati/
Observasi)
3. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang terkait dengan
materi yang dipelajari dan siswa yang lain diberi kesempatan untuk
menanggapi dengan sikap kesungguhan, rasa ingin tahu dan
sikap toleransi, jika diperlukan guru memberikan konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan. (Menanya)
4. Siswa didorong untuk dapat mencari informasi mengenai
paradigma Alur pembayaran uang tunai melalui kas dengan sikap
sunguh-sunguh, percaya diri dan toleransi. (Mengumpulkan
informasi)
5. Siswa didorong untuk dapat menghubungkan paradigma
administrasi keuangan Alur pembayaran uang tunai melalui kas
dengan perilaku yang efektif dan efisien. (Asosiasi/ Menalar)
6. Siswa didorong untuk menyampaikan hasil pengamatan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya
dan atau menuliskan atau menceritakan apa yang ditemukan dalam
kegiatan mencari informasi, mengasosiasikan dan menemukan pola
dengan sikap percaya diri, toleransi, kerjasama, sungguh-
sungguh dan peduli lingkungan. (Mengkomunikasikan)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
Alokasi
Waktu
siswa yang meliputi sikap disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan peduli
lingkungan.
1. Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran, dengan membuat
kesimpulan dari materi yang dipelajari.
2. Memberikan tanya jawab terhadap materi yang telah disampaikan.
3. Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan yang akan
Penutup 25 menit
datang.
4. Memberikan tugas pada siswa.
5. Salam penutup.
Pertemuan : 15
Alokasi
Waktu
pembelajaran.
mengarahkan peserta didik ke materi Proses pembayaran pada
bagian utang.
Inti 1. Siswa diarahkan untuk mengamati aktivitas pembayaran keuangan 140

di sekolah dengan sikap sunguh-sungguh dan teliti. menit
tentang Proses pembayaran pada bagian utang dengan sikap rasa
ingin tahu, sungguh-sungguh dan teliti. (Mengamati/
Observasi)
paradigma Proses pembayaran pada bagian utang dengan sikap
informasi)
5. Siswa didorong untuk dapat menghubungkan paradigma Proses
pembayaran pada bagian utang dengan perilaku yang efektif dan
efisien. (Asosiasi/ Menalar)
Alokasi
Waktu
Catatan:
lingkungan.
Penutup 25 menit
datang.
5. Salam penutup.
Pertemuan : 16
Alokasi
Waktu
pembelajaran.
bagian kasa.

tentang Proses pembayaran pada bagian kasa dengan sikap rasa
ingin tahu, sungguh-sungguh dan teliti. (Mengamati/
Observasi)
paradigma Proses pembayaran pada bagian kasa dengan sikap
informasi)
Alokasi
Waktu
pembayaran pada bagian kasa dengan perilaku yang efektif dan
efisien. (Asosiasi/ Menalar)
Catatan:
lingkungan.
Penutup 25 menit
datang.
5. Salam penutup.
Pertemuan : 17
Alokasi
Waktu
pembelajaran.
bagian kartu persediaan dan kartu biaya.

tentang Proses pembayaran pada bagian kartu persediaan dan kartu
biaya dengan sikap rasa ingin tahu, sungguh-sungguh dan teliti.
Alokasi
Waktu
paradigma Proses pembayaran pada bagian kartu persediaan dan
kartu biaya dengan sikap sunguh-sunguh, percaya diri dan
toleransi. (Mengumpulkan informasi)
pembayaran pada bagian kartu persediaan dan kartu biaya dengan
perilaku yang efektif dan efisien. (Asosiasi/ Menalar)
Catatan:
lingkungan.
Penutup 25 menit
datang.
5. Salam penutup.
Pertemuan : 18
Alokasi
Waktu
pembelajaran.
bagian pembukuan.

Alokasi
Waktu
tentang Proses pembayaran pada bagian pembukuan dengan sikap
rasa ingin tahu, sungguh-sungguh dan teliti. (Mengamati/
Observasi)
paradigma Proses pembayaran pada bagian pembukuan dengan
sikap sunguh-sunguh, percaya diri dan toleransi.
(Mengumpulkan informasi)
pembayaran pada bagian pembukuan dengan perilaku yang
efektif dan efisien. (Asosiasi/ Menalar)
Catatan:
lingkungan.
Penutup 25 menit
datang.
5. Salam penutup.
H. Alat/Bahan/Sumber/Media Belajar
1. Media: :
a. Formulir-formulir pengelolaan dana kas kecil.
2. Alat:
a. Whiteboard.
b. Spidol.
3. Sumber Belajar:
a. Administrasi Keuangan untuk Kelas XI SMK/MAK (Agus Syarif:2015) HUP.

b. Modul Mengelola Dana Kas Kecil SMK/MAK (Sri Endang R., dkk:2011)
Penerbit Erlangga
I. Penilaian
No. Aspek yang Dinilai Teknik dan Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap: Spiritual,Sosial Jurnal/ Format Jurnal Selama Proses Pembelajaran
2 Pengetahuan Tes Tulis Akhir Pembelajaran
3 Keterampilan Format Pengamatan Unjuk Saat diskusi/ presentasi
Kinerja, Format Laporan Pengumpulan tugas
2. Instrumen Penilaian
a. Tes Tulis
No. Kunci
Soal Skor
Soal Jawaban
1. Gambarkan skema pengeluaran kas pada bagian Jawaban 100
utang! terlampir


No.
Soal Kunci Jawaban Skor
Soal
1. Jelaskan prosedur -Menerima bukti pendukung 100
utama pembayaran -Membuat BKK rangkap 3
kas pada bagian -Mencatat bukti kas keluar
utang! -Mendistribusikan BKK pada bagian utang
-Menerima BKK yang sudah diotorisasi
-Mencatat no cek pembayaran
-Menyerahkan BKK ke bagian pembukuan
No.
Soal
1. Jelaskan prosedur -Menerima BKK dan bukti pendukung 100
utama pembayaran -Mengisi cek
kas pada bagian -Meminta otorisasi
kasa! -Mendistribusikan BKK ke bagian utang

No.
Soal
1. Jelaskan prosedur -Menerima BKK dari bagian utang. 50
utama pembayaran -Mencatat BKK dalam buku pembantu.
kas pada bagian
kartu persediaan dan
kartu biaya!
2. Gambarkan Jawaban terlampir 50
skemanya!

No.
Soal
1. Jelaskan prosedur -Menerima BKK beserta dokumen 100
utama pembayaran pendukungnya dari bagian utang.
kas pada bagian -Mencatat BKK dan dokumen pendukungnya
pembukuan! kedalam arsip bukti kas keluar.
b. Penilaian Keterampilan Tugas

Tugas Mandiri Terstrukur:
1. Membuat pencatatan transaksi dalam
sistem dana tidak tetap pada Buku Kas Kecil.
2. Membuat berita acara perhitungan fisik
kas kecil.
3. Membuat bukti kas keluar dari transaksi
pengeluaran kas kecil.

Perangkat Pembelajaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Pembelajaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Paket Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Bandung

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Bandung

Mata Pelajaran Administrasi Keuangan Kelas XI KD.3.4;4.4 1

3.4 Menelaah alur pembayaran uang tunai melalui kas.

4.4 Melakukan pembayaran uang tunai melalui kas.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Administrasi

E. Materi Pokok Pembelajaran

a. Alur pembayaran uang tunai melalui kas.

Mata Pelajaran Administrasi Keuangan Kelas XI KD.3.4;4.4 2

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Inti 1. Siswa diarahkan untuk mengamati aktivitas administrasi keuangan 140

Inti 1. Siswa diarahkan untuk mengamati aktivitas pembayaran keuangan 140

Inti 1. Siswa diarahkan untuk mengamati aktivitas pembayaran keuangan 140

Inti 1. Siswa diarahkan untuk mengamati aktivitas pembayaran keuangan 140

Inti 1. Siswa diarahkan untuk mengamati aktivitas pembayaran keuangan 140

a. Administrasi Keuangan untuk Kelas XI SMK/MAK (Agus Syarif:2015) HUP.

Mata Pelajaran Administrasi Keuangan Kelas XI KD.3.4;4.4 9

Mata Pelajaran Administrasi Keuangan Kelas XI KD.3.4;4.4 10

Mata Pelajaran Administrasi Keuangan Kelas XI KD.3.4;4.4 11

Mata Pelajaran Administrasi Keuangan Kelas XI KD.3.4;4.4 12

b. Penilaian Keterampilan Tugas

Mata Pelajaran Administrasi Keuangan Kelas XI KD.3.4;4.4 13

Anda mungkin juga menyukai