RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(PTM TERBATAS)
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Materi Pokok : Persamaan Garis Lurus
Pertemuan/Waktu : 1 (2 X 30 Menit)
Informasi Pembelajaran
Kompetensi Dasar 3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
4.4 Menyelesaikann masalah kontekstual yang berkaitan dengan linear
sebagai persamaan garis lurus.
Persiapan Pembelajaran 1. Mengucapkan salam kepada siswa, mengecek kesehatan siswa
(mengingatkan untuk selalu patuh terhadap protokol kesehatan untuk
pencegahan virus covid-19), memotivasi siswa agar tetap semangat belajar
dalam masa pandemi. 
2. Tetap Memberikan motivasi belajar kepada siswa, karena berada di lokasi
yang susah signal yang tidak memungkinkah untuk belajar online sehingga
pertemuan di sekolah di era pandemi yang terbatas, serta menyampaikan
kembali agar disiplin dalam mengumpulkan latihan yang diberikan.

Tujuan Setelah mengikuti proses pembelajaran, Peserta didik dapat mengidentifikasi

konsep Menggambar grafik persamaan garis lurus
Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Langkah Pembelajaran : 
Media: a. K e g i a t a n Pendahuluan :
- 1. Membuka pembelajaran dengan mengajak peserta didik untuk berdoa
Sumber Belajar: dipimpin oleh ketua kelas.
 Buku Paket 2. Mengarahkan serta memberi motivasi kepada peserta didik , termasuk
Matematika Kelas VIII, mempersiapkan alat dan bahan pelajaran yang akan digunakan pada
Kemendikbud, saat proses pembelajaran tatap muka
b. Kegiatan Inti
Alat dan Bahan: 
1. Guru Menyapa kembali peserta dengan salam pembuka pembelajaran.
 Alat tulis, Papan Tulis,
2. Peserta didik mengamati dan membaca materi pembelajaran tentang
LCD, Proyektor,
cara Menggambar grafik persamaan garis lurus dari PPT/ Video
Speaker
Pembelajaran yang ditampilkan
3. Peserta didik dipersilahkan bertanya tentang hal yang belum dipahami
dari cara Menggambar grafik persamaan garis lurus
4. Menjelaskan dan menguraikan kembali secar singkat dan jelas cara
Menggambar grafik persamaan garis lurus dari PPT/ Video
Pembelajaran melalui contoh – contoh soal dan pembahasan singkatnya
5. Guru memberikan Latihan pemantapan terkait materi pembelajaran
 6. Peserta didik menyelesaikan soal- soal Menggambar grafik persamaan
garis lurus
7. Peserta Didik mendiskusikan hal hal yang belum dipahami dan meminta
Guru memberikan penegasan materi esensial

c. Kegiatan Penutup

1. Peserta didik diarahkan membuat kesimpulan dan membuat rangkuman

Asesmen/Penilaian
tentang point point penting dari materi yang baru dipelajari
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Sikap Observasi/Jurnal Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri ,
Pengetahuan Penugasan/Tes Tertulis Latihan Individu.
Keterampilan - -

Langi, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMPN 4 Bontocani Guru Matematika

Mustafa, S.Pd. Andi Surianti, S.Pd

NIP. 19621210 198411 1 002 NIP. 19860702 202012 2 001