RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 4 Kongbeng

Mata Pelajaran. : Matematika
Materi Pokok. : Bidang Koordinat
Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat cartesius yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual
4.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual

Informasi Pembelajaran

Persiapan 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp, messenger, dll) dan
Pembelajaran memastikan anggota group telah tergabung secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi /penugasan melalui media daring dalam bentuk word/image/video
untuk memudahkan siswa belajar secara daring, bahan ajar / tugas tidak perlu mengejar
target kurikulum agar siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja melalui media daring
yang disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh terhadap protocol
kesehatan ketika berada di luar rumah.
Tujuan 6. Menentukan posisi garis terhadap sumbu X
7. Menentukan posisi garis terhadap sumbu Y

Strategi / Aktivitas Pembelajaran

Metode : Langkah Pembelajaran :

Problem
A. Pendahuluan
Based
1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, messenger, dll), mengucapkan salam,
Learning
mengecek kesehatan siswa.
(PBL) dengan 2. Guru mengingatkan siswa kembali terhadap materi kelas 7 tentang garis
Daring

Media : B. Kegiatan Inti

1. Guru meminta siswa untuk mengamati buku paket tentang posisi garis terhadap sumbu
Browser X dan Y

Whatsapp
Messenger

Sumber
Belajar:
1.Buku siswa
2.Bahan Ajar
3. Youtube

Alat dan
Bahan :
1. Hp/ Laptop
/ Komputer
2. Alat Tulis

2. Guru meminta siswa untuk menggambar dan mencari tahu nama posisi – posisi garis
di atas, bisa dari buku paket atau internet
 3. Jika ada yang belum dimengerti dapat mengajukan pertanyaan melalui watsapp
4. Siswa diberi tugas oleh guru Buku aket halaman 68, nomor 11 – 20

5. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan di buku tulis dan mengirimkan hasilnya
beserta poto mereka saat pembelajaran online.
6. Tugas tersebut dikumpulkan dalam rentang waktu satu hari.
7. Guru dan siswa melakukan refleksi dari hasil pembelajaran hari ini, menentukan posisi
garis terhadap bidang koordinat
C. Penutup
1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar
dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi relasi dan fungsi untuk pertemuan
selanjutnya.
3. Siswa dapat mencari dari internet, youtube atau buku paket yang lain.
4. Salam penutup

Asesmen / Penilaian

Jenis Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian

Penilaian

Disiplin dan tanggung jawab (dalam mengumpulkan

Sikap Observasi / Jurnal
tugas)

Penugasan Tugas pada bahan ajar

Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online

Mengumpulkan poto saat pembelajaran dan hasil

Keterampilan Praktik
pengerjaan tugas praktik

Rubrik Penilaian Sikap

¿ 70 75 100

Tidak mengumpulkan tugas yang Mengumpulkan tugas tidak Mengumpulkan tugas sesuai
diberikan sesuai jadwal jadwal yang ditentukan

Rubrik Penilaian Praktik

¿ 70 70 80 90 100

Tidak  Mengumpulkan tugas  Mengumpulkan  Mengumpulkan  Mengumpulkan

mengumpul  Gambar yang tugas tugas tugas
kan tugas diberikan tidak  Gambar yang  Gambar yang  Gambar yang
jelas/buram diberikan jelas diberikan jelas diberikan jelas
 Hasil pengerjaan  Hasil pengerjaan  Hasil pengerjaan  Hasil pengerjaan
siswa tidak ada yang siswa ada yang siswa sebagian siswa semua
benar benar benar benar
Rubrik Penilaian Penilaian Tugas
Masing – masing nomor bernilai 10 jika benar

Mengetahui, Kongbeng, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yalik Indrowati, M.Pd Alita Septi Ratnani, S.Pd

NIP.19730604 199802 2 003 NIP.19890925 201403 2 007