LAMPIRAN

PANDUAN OBSERVASI
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Sasaran Observasi :
Lembar observasi isu-isu perkembangan pada peserta didik, antara lain:
1. Perkembangan fisiologis peserta didik
2. Perkembangan psikologis: kognitif, emosi, psikososial, moral
3. Motivasi Belajar

No. Aspek Indikator Penilaian Keterangan

Perkembangan Ya Tidak
1. Etnik a. Peserta didik menunjukkan
kemampuan bahasa yang baik saat
berinteraksi dengan peserta didik
yang berbeda etnik
b. Peserta didik dapat membedakan
kebiasaan baik dan buruk dari
etnik bangsa yang berbeda dari
peserta didik yang lain.
c. Peserta didik mampu
mengeksplorasi kearifan lokal
yang ada, misalnya menggunakan
wisata atau kearifan lokal sebagai
objek pembelajaran
2. Kultural a. Peserta didik bertanya pada saat
guru selesai menjelaskan materi
atau saat dipersilahkan untuk
bertanya
b. Peserta didik menggunakan
bahasa yang sopan dan santun
dalam percakapan di lingkungan
sekolah
c. Peserta didik menerapkan 5S
(senyum, salam, sapa, sopan dan
santun) di lingkungan sekolah
3. Status Sosial a. Peserta didik menunjukkan sikap
percaya diri dengan latar
belakang yang dimiliki
b. Peserta didik mendapatkan
kesempatan yang sama dalam
belajar meskipun status sosialnya
berbeda
 c. Peserta didik merasa terpenuhi
kebutuhan belajar secara
finansialnya
4. Minat a. Peserta didik menunjukkan sikap
ketertarikan terhadap materi yang
dipelajari
b. Peserta didik mengikuti
pembelajaran dengan perasaan
yang senang
c. Peserta didik terlibat secara aktif
mengikuti pembelajaran
5. Perkembangan a. Peserta didik mampu melakukan
Kognitif penalaran logis terhadap
objek yang konkret
b. Peserta didik melaksanakan apa
yang pernah dikatakan
tanpa disuruh/diminta
c. Peserta didik mampu berpikir
kritis terhadap pertanyaan
pemantik yang diberikan oleh
guru.
6. Kemampuan a. Peserta didik mampu memahami
awal instruksi yang diberikan oleh guru
b. Peserta didik mampu
mengerjakan tugas dengan tepat
waktu
c. Peserta didik mampu
melaksanakan tugas individu
dengan baik
7. Gaya Belajar a. Peserta didik mampu
menyadari gaya belajar yang
dimilikinya
b. Peserta didik mampu mengikuti
pembelajaran sesuai dengan gaya
belajarnya

8. Motivasi a. Peserta didik bersemangat dalam

mengikuti kegiatan pembelajaran
b. Mengerjakan tugas yang
diberikan dengan tepat waktu
c. Peserta didik yakin dengan
kemampuannya dalam
memecahkan masalah dalam
pembelajaran
9. Perkembangan a. Peserta didik mampu
Emosi mengekspresikan perasaan sedih,
marah dan senang
 b. Menerima kritik dan saran dari
orang lain yang dapat
membangun dirinya lebih baik
lagi.
c. Peserta didik segera meminta
maaf kepada orang lain, saat
menyadari telah melakukan
kesalahan.
10. Perkembangan a. Peserta didik mampu bekerjasama
Sosial dengan peserta didik lainnya
salam menyelesaikan tugas
kelompok
b. Peserta didik mampu
mengemukakan pendapatnya
dalam suatu forum
c. Peserta didik mampu berinteraksi
bersama teman sekelas tanpa
membeda-bedakan.
11. Perkembangan a. Peserta didik mengungkapkan
Moral jawaban dengan sopan saat
menyanggah pertanyaan yang
diberikan oleh temannya
b. Peserta membiasakan diri untuk
berdoa terlebih dahulu sebelum
melaksanakan kegiatan
pembelajaran
c. Peserta didik mengerjakan ujian
dengan jujur pada saat peserta
didik lain saling mencontek
12. Perkembangan a. Peserta didik terampil
Motorik menggunakan tangan kanan
dan tangan kirinya dengan baik
b. Peserta didik dapat memahami
tujuan pembelajaran sesuai
dengan apa yang dijelaskan oleh
guru