profiling

peserta didik

 Anggota
kelompok
Berlianti
Berlianti Dwi
Dwi Eka
Eka Isra
Isra Muflikhah
Muflikhah
Rianita
Rianita
 Etnik
a. Peserta didik dapat berbaur dengan semua kalangan dari
berbagai etnis yang ada baik dalam lingkungan sekolah maupun
di dalam kelas.
b. Peserta didik mampu berinteraksi satu sama lain dengan
baik, baik itu sesama orang sunda ataupun berbeda misalnya
orang jawa.
c. Peserta didik menerima perbedaan dan keberagaman
dengan rasa toleransi yang cukup tinggi.
 kultural
a.Peserta didik mampu bersikap bijak dalam
menghadapi keberagaman budaya yang ada di
lingkungan sekolah maupun kelas.
b.Peserta didik mampu menerima dan mau belajar
kebudayaan baru yang ada di lingkungan kelas.
 Status Sosial
a. Peserta didik di SD 066 Halimun memiliki
status ekonomi dan sosial yang cenderung
beragam. Namun interaksi yang terjalin masih tetap
baik tidak ada yang lebih menonjol atau lebih
dominan.
b. Peserta didik mau berbaur dengan teman lain
tanpa membeda-bedakan agama, status sosial
ataupun lainnya.
c. Peserta didik memiliki sikap gotong royong
yang tinggi.
 Minat
a. Peserta didik terlihat senang selama proses
pembelajaran.
b. Peserta didik menunjukkan ketertarikan
selama proses pembelajaran.
c. Peserta didik turut terlibat aktif selama
proses pembelajaran.
d. Peserta didik memberikan perhatian yang lebih
terutama pada saat pendidik menyampaikan materi
pembelajaran.
Perkembangan Kognitif
a. Perkembangan kognitif peserta didik
cenderung stabil dan sesuai dengan tahap
perkembangannya.
b. Hampir semua peserta didik mengalami
perkembangan kognitif yang baik karena metode
yang digunakan cukup beragam untuk dapat
memenuhi kebutuhan masing-masing peserta didik.
 kemampuan awal
a.Saat melakukan tahap awal untuk mengukur
kemampuan awal peserta didik yaitu dengan cara
pre test dan wawancara. Peserta didik cenderung
telah memiliki sebagian kompetensi awal yang akan
dipelajari.
 Gaya Belajar
Peserta didik memiliki gaya belajar yang beragam,
ada yang suka membaca, mendengarkan, menonton
video bahkan banyak juga yang suka bergerak.
 motivasi
a. Peserta didik terlihat sangat berantusias
selama proses pembelajaran.
b. Peserta didik aktif baik bertanya ataupun
menanggapi
c. Saat mereka menemukan sebuah proyek yang
sulit mereka tidak pantang menyerah dan putus
asa.
d. Peserta didik mengerjakan tugas kelompok
secara kompak
e. Peserta didik berlomba dalam kebaikan,
yaitu saling mengacungkan tangan saat diminta
menanggapi.
 Perkembangan
emosi
a. Peserta didik tampil percaya diri saat
mempresentasikan hasil karya.
b. Peserta didik cekatan dalam menajawab
pertanyaan dari kelompok lain.
c. Peserta didik terkadang masih menangis
saat ada yang menganggu.
d. Peserta didik ada yang melapor saat ada
yang tidak sesuai
 perkembangan sosial
a.Peserta didik dapat berdiskusi dengan baik
bersama teman.
b.Peserta didik saling mengemukakan pendapt
pribadinya dan tidak ada yang tersinggung.
c.Peserta didik aktif dalam melakukan tanya
jawab bersama teman dan guru.
d.Peserta didik senantiasa beersedia ketika
dikelompokkan dengan kelompok baru
 Perkembangan Moral
a. peserta didik kelas 2D khususnya
melakukan sholat dzuhur berjamaah di dalam
kelas.
b. Peserta didik rutin membaca doa sebelum
dan sesudah belajar.
c. Peserta didik saling menghormati walaupun
berbeda agama.
d. Peserta didik saling menghormati dan
menghargai.
 Perkembangan Motorik
a.Motorik Kasar
1) Peserta didik dapat menggunakan tangan untuk menulis.
2) Peserta didik dapat melakukan gerakan olahraga senam dan lainnya.
3) Peserta didik dapat melakukan permainan fisik dengan aturan.
4) Peserta didik terampil dalam menggunakan tangan ataupun kaki dalam menangkap bola.
5)Peserta didik dapat terampil dalam melakukan kebersihan kelas yaitu menyapu lantai dan
mengepel dan memebrsihkan jendela menggunakan kemoceng.
b.Motorik Halus
1) Peserta didik dapat menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar.
2) Peserta didik dapat membuat pola dan gambar.
3) Peserta didik dapat menggunting pola dengan tepat.
4) Peserta didik dapat menempel gambar dengan tepat.
Terima kasih