LAMPIRAN 2:

LK- 2: Hasil Kunjungan (Orientasi) Lingkungan dan Ruang Belajar di

Sekolah (Akademik dan Non Akademik).

Nama Mahasiswa :

1. Ainun Nissa
2. Bagus Fajar Tantowi
3. Raynaldy Faristya Syafiq
4. Dwi Putra Andika
5. Diccit Daromah Jutisa
6. Evita Dindasari

Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran

Mata Pelajaran : PKL 1

Tanggal Sasaran Orientasi Deskripsi Hasil Orientasi

1. Pelaksanaan pengelolaan kurikulum a. Implementasi Manajemen

yang digunakan, kesiswaan, sumber
daya manusia, sarana & prasarana,
anggaran, dan ketatalaksanaan
Kurikulum
Saat ini, pelaksanaan pengelolaan
kurikulum di sekolah menggunakan
dua kurikulum yang berbeda. Kelas
12 masih menggunakan kurikulum
K-13, sementara kelas 10 dan 11
menerapkan kurikulum merdeka.

Dalam tahap perencanaan

pembuatan kurikulum, sekolah
secara rutin menyelenggarakan
workshop dan menjalin kolaborasi
dengan sekolah-sekolah lain.
Setiap awal semester, akan
dilaksanakan pertemuan khusus
diadakan untuk mendiskusikan
kurikulum dan penyusunan
dokumen. Kegiatan ini dilakukan
oleh guru-guru dalam Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP).
Tanggal Sasaran Orientasi Deskripsi Hasil Orientasi

Proses monitoring kurikulum

dilakukan melalui supervisi oleh
kepala sekolah, dengan supervisi
rutin yang terjadwal setiap tahun
sekali.

Pemerintah juga sering

menyelenggarakan workshop dan
pelatihan yang dapat diikuti oleh
guru-guru secara daring.

b. Pelaksanaan Program
Kesiswaan

Sekolah mengutamakan kebutuhan

siswa dengan memberikan
pendidikan karakter sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila. Dimulai sejak
siswa pertama kali masuk sekolah,
dengan tindakan seperti
bersalaman dengan guru, menjaga
kerapihan berpakaian, dan patuh
pada peraturan.

Sekolah mempromosikan
pendidikan karakter melalui
pembiasaan, seperti upacara setiap
Senin, dan pada hari Jumat secara
bergantian akan ada kegiatan
antara Istighozah dan Kebersihan
kelas.

Bagian kesiswaan berperan

menjaga tata tertib dan memberikan
sanksi kepada siswa apabila
melanggar. Seperti sanksi apabila
siswa terlambat, penyalahgunaan
handphone ketika pembelajaran
dan sebagainya
Tanggal Sasaran Orientasi Deskripsi Hasil Orientasi

c. Pelaksanaan pengelolaan
Sumber Daya Manusia

Dalam pengelolaan sumber daya

manusia, sekolah menerapkan
strategi pemanfaatan potensi guru
yang dapat berkontribusi pada
pencapaian tujuan sekolah.
Misalnya, guru-guru
berpengalaman akan mendampingi
dan membimbing siswa dalam
berbagai lomba yang diadakan.
Selain itu, sekolah juga memiliki
kebijakan untuk menerima guru
tidak tetap ketika diperlukan,
terutama jika pemerintah belum
menyediakan pengganti. Dalam hal
ini, sekolah akan mencari guru
sesuai dengan kriteria yang telah
ditetapkan dan menjalani tes
mengajar.

Kegiatan yang mendukung

peningkatan kemampuan guru
seringkali melibatkan guru-guru
dalam Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) dan pelatihan.
Selain itu, guru juga diberi
kesempatan untuk mengikuti
seminar dan pelatihan lainnya guna
meningkatkan kualitas pengajaran
mereka. Ini mencerminkan
komitmen sekolah untuk terus
meningkatkan kompetensi dan
profesionalisme staf pengajar.

d. Pelaksanaan pengelolaan
Sarana & Prasarana
Tanggal Sasaran Orientasi Deskripsi Hasil Orientasi

Data untuk perencanaan sarana dan

prasarana diperoleh melalui
pengajuan dari setiap jurusan.
Pengajuan dinilai berdasarkan
prioritas karena anggaran terbatas.
Saat ini, penggunaan sarana dan
prasarana sudah optimal karena
pengelolaan yang sudah tepat
sasaran. Perbaikan dilakukan sesuai
kebutuhan, dengan pemeriksaan
bulanan dan pelaporan kebutuhan
dari setiap jurusan.

e. Pelaksanaan pengelolaan
Bendahara

Dalam proses penyusunan

anggaran sekolah, tim bendahara
memiliki peran penting. Mereka
merancang RKAS (Rancangan
Keuangan Anggaran Sekolah) pada
awal tahun, namun seringkali pihak
sekolah juga diwajibkan untuk
menyusunnya 3 bulan menjelang
akhir tahun. Sebagai contoh, jika
anggaran tahun 2024 yang akan
disusun, maka pada bulan Oktober,
November, dan Desember, RKAS
harus sudah selesai.

Struktur tim bendahara itu sendiri

terdiri dari 4 petugas, dan masing-
masing petugas bertanggung jawab
atas satu aspek pendanaan
tertentu. Dengan demikian, struktur
tim bendahara ini membentuk
hubungan kerja yang horizontal, di
mana setiap anggota tim memiliki
tanggung jawab yang spesifik
dalam mengelola dan mengawasi
Tanggal Sasaran Orientasi
2. Kultur atau branding (kekhasan)
Sekolah dalam bidang akademik
maupun non akademik
3. Karakteristik Peserta Didik (budaya
kelas, kemampuan awal, gaya
belajar, motivasi belajar, sosial-
ekonomi, dll),
Deskripsi Hasil Orientasi
aspek keuangan sekolah. Hal ini
membantu memastikan keuangan
sekolah terkelola dengan baik dan
efisien.
Penjualan yang melalui medsos,
business center belajar
menghadapi masyarakat umum
Karakter Peserta Didik kelas X dan
XI
Budaya Kelas : hampir semua
peserta didik memiliki keaktifan
baik dalam berbicara maupun
kinestetik yang baik
Kemampuan awal : hampir semua
peserta didik memiliki pengetahuan
awal pada materi yang diajarkan,
namun tetap masih ada beberapa
yang perlu mendapatkan bimbingan
Gaya belajar : gaya belajar tiap
peserta didik memiliki perbedaan,
ada yang senang belajar dengan
merangkum ada juga dengan
melihat visualisasi
Motivasi belajar : untuk siswa kelas
X dan XI memiliki motivasi belajar
yang cukup baik, walaupun
terkadang ada yang lebih senang
melakukan kegiatan pembelajaran
diluar kelas seperti piket di BC
Sosial ekonomi : berdasarkan
pengamatan yang telah dilakukan,
kami dapat menarik kesimpulan
bahwa peserta didik dikategorikan
ekonomi menengah
Tanggal Sasaran Orientasi
4. Kegiatan Intrakurikuler
5. Kegiatan Ekstrakurikuler/ Penguatan
Projek Profil Pelajar Pancasila
6. Iklim lingkungan sekitar sekolah dan
ruang belajar, ketersediaan sarana
prasarana sekolah (ruang kelas,
ruang teori pengantar praktik dan
ruang Praktik), serta
pemanfaatannya.
7. Pelaksanaan unit produksi /
business center / technopark atau
melaksanakan kegiatan usaha
(business) dalam bidang jasa,
produksi atau bidang lainnya
(teaching factory).
Deskripsi Hasil Orientasi
Kegiatan belajar mengajar yang
dilaksanakan sesuai dengan jam
pelajaran yang sudah terjadwal,
sesuai alokasi waktu yang sudah
ditentukan.
Di SMKN 2 Buduran terdapat
beberapa ekstrakulikuler,
diantaranya: Paskibra, Baca Tulis
Qur’an (BTQ), Cheerleader,
Pramuka, Futsal, Literasi, Musik,
Pencak Silat, PMR, dan lain-lain.
Kegiatan tersebut biasanya
dilaksanakan pada hari Jum’at dan
Sabtu
Sarana dan Prasarana yang ada
dilingkungan sekolah cukup
memadai dan dapat digunakan
dalam penunjang kegiatan
pembelajaran, walaupun ada
beberapa kelas yang pernah
terkendala pada proyektor, namun
hal tersebut dapat diatasi setelah
melapir pada pihak yang
bertanggung jawab untuk sarana
prasarana. Selain itu penggunaan
lab untuk kegiatan parktik juga
sudah terlaksana dengan
sebagimana mestinya.
Masih kurangnya pembagian
jobdesk dalam business center, jadi
peserta didik hanya melakukan
kasir dan membukakan pintu untuk
pengujung. Seharusnya peserta
didik dibagi sesuai jobdesknya
seperti kasir, penata produk, dan
memberikan salam, sapa dan
senyum.
Tanggal Sasaran Orientasi Deskripsi Hasil Orientasi

8. Dokumen Pelaksanaan Praktek Lampiran terlampir

Kerja Lapangan (PKL) Peserta Didik
Pelaksanaan praktek kerja
lapangan dilakukan pada kelas XII
dengan sistem blok selama 6
bulan, penempatan PKL
disesuaikan dengan mitra yang
telah menjalin Kerjasama dengan
pihak sekolah sesuai jurusan
masing-masing, seperti contohnya
jurusan BDP yang ditempatkan di
Ramayana Dept Store

9. Jejaring/kerja sama sekolah dengan SMKN 2 Buduran bekerja sama

dunia kerja dan/atau lembaga- dengan Alfamart terkait mesin kasir
lembaga lain untuk business center

10. Pengelolaan Bursa Kerja Khusus BKK di SMKN 2 Buduran berdiri

(BKK) sekitar tahun 1996, pada tahun
2008 BKK masih gabung dengan
BK, pada tahun 2020 BKK
mendapatkan ruangan sendiri, BKK
melakukan pembinaan terkait
pekerjaan, konsultasi melanjutkan
jenjang kuliah dan menyiapkan jiwa
wirausaha. Setiap tahun BKK
menyiapkan program kerja dan
bermitra dengan 258 mitra DUDI
yang tersebar di Surabaya,
Sidoarjo, Gresik, Pasuruan dan
Tuban. BKK juga pernah
mengadakan job fair yang dapat di
ikuti oleh alumni dan siswa serta
kalangan umum. Dampak positif
yang dirasakan siswa akan adanya
BKK adalah memudahkan siswa
dalam mendapatkan pekerjaan
melalui Kerjasama yang dilakukan
dengan DUDI selain itu dapat
memberikan sumber informasi
terkait lowongan pekerjaan kepada
 Tanggal Sasaran Orientasi Deskripsi Hasil Orientasi

siswa dan sebagai tempat

berkonsultasi untuk karir peserta
didik.
11. Inovasi Kejuruan Alfamart class, lulusan yang
nantinya akan diterima langsung
pada alfamart.

20 Oktober 2023

Menyetujui,

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Istilahwati, S.Pd., MM Renny Dwijayanti, S.Pd., M.Pd.