lLembar Kerja 1.

Contoh Aktivitas Pembelajaran untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila

Tujuan : mengidentifikasi contoh-contoh aktivitas pembelajaran untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila

Dimensi Elemen Kunci Indikator Contoh Aktivitas Pembelajaran

1. Beriman, a. Iman dan Takwa Murid berdoa sebelum Ketua kelas memimpin doa bersama sesuai
bertakwa kepada kepada Tuhan YME dan sesudah kegiatan keyakinan masing-masing
Tuhan Yang pembelajaran dimulai
Maha Esa, dan
b. Akhlak pribadi Murid diperiksa Guru memeriksa kuku murid sebelum masuk ke
berakhlak mulia.
kebersihan kuku kelas
sebelum masuk kelas
c. Akhlak kepada Murid melakukan Murid memberikan sedekah kepada orang yang
manusia kegiatan berbagi membutuhkan setiap hari jumat yang di bimbing
kepada orang yang oleh guru
membutuhkan
d. Akhlak kepada alam Murid menjaga Murid membuang sampah pada tempatnya
kebersihan lingkungan
sekolah
e. Akhlak bernegara Murid serius Murid mengerjakan tugas yang diberikan guru
mengikuti pelajaran tepat waktu
2. Berkebinekaan a. Mengenal dan Murid mengikuti Murid dan guru melaksanakan pembelajaran
global menghargai budaya kegiatan budaya lokal dengan mengembangkan muatan lokal yang ada di
daerah setempat
b. Komunikasi dan Memberi kesempatan Murid diarahkan untuk membuat proyek tentang
interaksi antar kepada orang lain pelaksanaan budaya daerah setempat
budaya untuk mengikuti
 kegiatan kebudayaan
setempat
c. Refleksi dan Murid Guru memandu murid untuk mempresentasikan
tanggung jawab mempresentasikan hasil penelitian tentang budaya setempat
terhadap pengalaman hasil penelitian
kebinekaan tentang budaya
setempat
3. Bergotong a. Kolaborasi Murid melakukan Murid berdiskusi bersama anggota kelompok yang
royong kerja kelompok heterogen dalam menyelesaikan suatu
dengan anggota permasalahan
kelompok yang
heterogen
b. Kepedulian Murid mampu Murid menjadi tutor sebaya dalam proses
membimbing teman pembelajaran
sebaya yang
mengalami kesulitan
dalam pembelajaran
c. Berbagi Murid dapat berbagi Murid mempresentasikan tugas yang dikerjakan
pemahaman tentang kepada teman yang lain
materi pelajaran
4. Mandiri a. Kesadaran akan diri Murid mampu Guru memberikan instrumen penilaian diri kepada
dan situasi yang melakukan penilaian setiap murid
dihadapi diri
b. Regulasi diri Murid mampu Guru menjadwalkan kegiatan coaching yang dapat
mengembangkan diikuti semua murid
potensi yang dimiliki
5. Bernalar Kritis a. Memperoleh dan Murid mampu Murid melakukan observasi dan literasi
memproses informasi mengidentifikasi data pengumpulan data dari beberapa referensi
dan gagasan yang dibutuhkan
untuk suatu penelitian
b. Menganalisis dan Murid mampu Murid bersama kelompok mendisuksikan
mengevaluasi mengolah data pengolahan data yang terkumpul dalam suatu
penalaran pendukung suatu penelitian
penelitian yang
terkumpul
c. Merefleksi pemikiran Murid mampu Murid bersama anggota kelompok membuat
dan proses berpikir membuat simpulan simpulan hasil pengolahan data berupa laporan
dari pengolahan data
dan membuat solusi
untuk menyelesaikan
masalah
d. Mengambil Murid mampu Murid bersama anggota kelompok
keputusan membuat tindak lanjut mempresentasikan hasil dan tindak lanjut dari
dari hasil penelitian penelitian yang dilakukan
6. Kreatif a. Menghasilkan Murid mampu Murid mempresentasikan suatu gagasan baru yang
gagasan yang orisinal memodifikasi gagasan dikembangkan dari beberapa gagasan yang
yang sudah ada dikolborasikan secara sistematis di depan kelas
b. Menghasilkan karya Murid mampu Murid diarahkan untuk membuat produk
dan Tindakan yang menghasilkan suatu penerapan suatu materi yang bentuk nya
orisinal karya penerapan dibebaskan sesuai minat dan bakat murid
materi yang dipelajari