MODUL AJAR MATEMATIKA SD

(siklus 2)

Penyusun : Batrotul Layli

Instansi : SDI Al Munawwarah
Tahun Penyusunan : 2022
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas : A/kelas 1
Materi : Penjumlahan dan pengurangan
Alokasi Waktu : 2 JP
Profil Pancasila : bernalar kritis, mandiri, kreatif

Komponen Perencanaan Jabaran Kegiatan

Pembelajaran

1. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dengan benda-benda konkret
( TP )
b. Siswa dapat melakukan operasi pengurangan dengan benda-benda konkret

2. Langkah Pertemuan pertama

Pembelajaran
Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam lalu mengajak peserta didik berdoa.
 Guru mengecek kehadiran peserta didik.
 Guru mengkondisikan peserta didik untuk mempersiapkan mengikuti pembelajaran
  Untuk menarik perhatian dan motivasi peserta didik, guru melakukan tepuk semangat bersama-sama
 Menuliskan tujuan pembelajaran
 lalu dilanjutkan dengan memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik “ jika kamu diberi 2
permen oleh kakak, kemudian ibu memberi 8 permen lagi. Apakah permenmu bertambah banyak atau
berkurang?”, ( Pemberian rangsangan / Stimulasi )
 Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, danpenilaiannya.
 Guru membagi 2 kelompok (berdasarkan kemampuan menghitung siswa)

Kegiatan Inti

 Guru membimbing peserta didik untuk menjawab pertanyaan pemantik,

 Kemudian guru memberikan beberapa kasus tentang penjumlahan.
 Melakukan tanya jawab terhadap kasus-kasus
 Mendemonstrasikan cara meghitung penjumlahan dan penguranan dengan menggunakan jari tangan
(untuk semua kelompok)
 Mendemonstrasikan cara menghitung menggunakan benda-benda konkret (untuk seua kelompok)
 Memberikan contoh-contoh penjumlahan dan pengurangan dengan hasil di bawah 20
 Menyuruh beberapa siswa maju kedepan
 Kemudian menginstruksikan siswa mengerjakan soal di workbook

Kegiatan Penutup

 Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran.

  Guru memberikan umpan balik dari pembelajaran yang telah dilaksanakannya
 Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan)
kepada kelompok yang berkinerja baik.
 Guru menyampaikan pesan untuk kegiatan pembelajaran berikutnya sekaligus mengingatkan siswa
bahwa pertemuan berikutnya akan membahas problem solving
 Guru menutup pelajaran dengan salam di

3. Sumber dan media  Mathematic workbook 1A (halaman 77 – 85)

 Stick es krim

4. Asesmen  Test
 Soal-soal AKM
 Instrumen / soal terlampir
Pamekasan, November 2022

Kepala Sekolah Mahasiswa

SDI Al Munawwarah

Dedeh Rosidah S.Pd Batrotul Layli S.Pd

Supervisor 2

Sitti Ummaimah, S.Pd., M.Pd

NID 71000472
Lampiran
Addition within 20

1. 6 + 4 = ______ 6. 18 + 0 = ______
2. 8 + 10 = _____ 7. 11 + 9 = ______
3. 5 + 8 = ______ 8. 7 + 9 = ______
4. 6 + 9 = ______ 9. 5 + 14 = ______
5. 11 + 5 = ______ 10. 9 + 10 = ______

Subtraction within 20

1. 14 – 4 = ______ 6. 15 – 6 = ______
2. 14 – 10 = _____ 7. 18 – 9 = ______
3. 15 – 8 = ______ 8. 11 – 8 = ______
4. 16 – 9 = ______ 9. 13 – 4 = ______
5. 11 – 5 = ______ 10. 15 – 7 = ______