Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Fase CP :E
Konten/Materi : EKOSISTEM

Kelas/Semester : X/Ganjil

Tahun Pelajaran : 2023

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E

Elemen Pemahaman Konten
Elemen Keterampilan Proses
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan
menciptakan solusi atas permasalahan-permasalahan
berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait
pemahaman keanekaragaman makhluk hidup dan
peranannya, virus dan peranannya, inovasi teknologi
biologi, komponen ekosistem dan interaksi antar
komponen serta perubahan lingkungan.
1. Mengamati
2. Mempertanyakan dan Memprediksi
3. Merencanakan dan Melakukan Penyelidikan
4. Memproses dan Mengalisis data dan Informasi
5. Mengevaluasi dan Refleksi
6. Mengomunikasikan hasil

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi komponen biotik dan abiotic penyusun ekosistem (C1)

2. Menjelaskan interaksi antar komponen ekosistem melalui tayangan video (C2)

3. Menganalisis komponen dan interaksi antar komponen ekosistem sawah melalui

beberapa sumber (C4)

4. Menciptakan solusi dari hasil diskusi ekosistem komponen dan interaksi antar
komponen ekosistem sawah dalam LKPD (C6)
RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan Pembukaan 15 menit
➢ Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa.
➢ Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
➢ Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Apersepsi
➢ Guru bertanya kepada siswa dengan memberikan
pertanyaan pemantik “apa saja komponen ekosistem
yang kalian temui disekitar rumah kalian anak-anak?”
(Berpikir Kritis)
➢ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Asesmen Diagnostic
➢ Guru melakukan asesmen diagnostic untuk
mengetahaui kesiapan belajar atau pengetahuan awal
siswa sebagai pemetaan belajar menggunakan
Classpoint App
➢ Siswa diberikan waktu untuk mengisi asesmen
Inti Orientasi Masalah : 60 Menit
➢ Guru menampilkan video pembelajaran mengenai
interaksi antar komponen ekosistem
Sumber :
https://www.youtube.com/watch?v=iDNG5Mil_Ew
➢ Siswa mengidentifikasi interaksi antar komponen
ekosistem dalam video pembelajaran
➢ Siswa memperhatikan penjelasan guru dan bertanya
apabila ada yang belum dipahami
Mengorganisasikan Peserta Didik :
➢ Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok sesuai
 kesiapan belajar siswa dari hasil asesmen diagnostic
kognitif. Pemetaan kelompok didasarkan pada asesmen
diagnostik kesiapan belajar, yang hasilnya dalam 1
kelompok berisi peserta didik dengan kesiapan belajar
yang homogen
➢ Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok dan
menjelaskan petunjuk pengerjaan LKPD
Membimbing Penyelidikan :
➢ Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi
dan membuat pembahasan jawaban dari LKPD yang
sudah didapat masing-masing kelompok
➢ Siswa mampu menganalisis komponen dan interaksi
antar komponen penyusun ekosistem sawah melalui
beberapa sumber (Diferensiasi Konten)
Audio Visual : https://www.youtube.com/watch?v=csD
9ZXaDMvE
Visual : file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/3122-
Article%20Text-5374-1-10-20220701.pdf
➢ Guru membimbing penyelidikan individu dan
kelompok sesuai level kesiapan belajar siswa yaitu
belum mahir, sedang berkembang dan mahir.
(Diferensiasi Proses)
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
➢ Siswa menyajikan hasil diskusi sesuai kreatifitas
masing-masing kelompok dapat berupa powerpoint,
mind mapping, infografis, portofolio dan lain
sebagainya (Diferensiasi Produk)
➢ Guru meminta siswa mempresentasikan hasil diskusi
dan LKPD didepan kelas bersama kelompoknya
Menganalisis dan Mengevaluasi Masalah
➢ Guru memberikan kesempatan kepada siswa lainnya
untuk menanggapi hasil diskusi kelompok yang
presentasi
 ➢ Guru memperkuat konsep siswa dengan menampilkan
PPT mengenai interaksi antar komponen ekosistem
Penutup ➢ Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk 15 Menit
menarik kesimpulan dan bertanya apabila ada yang
belum dipahami
➢ Guru memberikan penguatan dengan menarik
kesimpulan akhir
➢ Guru menutup dengan salam

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Komponen dan Interaksi antar Komponen Ekosistem

Tujuan :
Untuk mengetahui komponen ekosistem sawah dan interkasi antar komponen yang terjadi di
ekosistem sawah.

Petunjuk :

1. Peserta didik menganalisis komponen dan interaksi antar komponen ekosistem pada
sumber pembelajaran yang disediakan
2. Peserta didik mendiskusikan dan menyertakan sumber literatur pada jawaban
3. Peserat didik mulai mendiskusikan jawaban pada LKPD
4. Peserta didik menyajikan hasil diskusi dalam bentuk powerpoint, mind mapping,
infografis, portofolio dan lain sebagainya
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya
6. Peserta didik memberikan tanggapan kelompok yang sedang presentasi

Tabel Hasil Pengamatan :

NO KOMPONEN KOMPONEN BIOTIK INTERAKSI ANTAR
ABIOTIK KOMPONEN
1
2
3
4
5
 dst

Pertanyaan :
1. Apa saja komponen abiotic dan biotik yang ditemukan pada ekosistem sawah?
2. Bagaimana interaksi antar komponen pada ekosistem sawah yang ditemukan ?
3. Bagaimana korelasi hubungan interaksi ekosistem sawah di lingkungan sekitar rumah
anda ?
4. Apa yang menyebabkan ketidakseimbangan pada sebuah ekosistem ?
5. Bagaimana cara mengatasi ketidakseimbangan pada sebuah ekosistem ?