RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA GURU : EVI HAYATI NUR, M.Pd

SUREL : evihn11@gmail.com

NAMA SEKOLAH : SMAN 59 JAKARTA

MATA PELAJARAN/JENJANG : BIOLOGI/SMA

KELAS : 10 MIPA

TOPIK : EKOSISTEM

TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat

INDIKATOR PEMBELAJARAN
Alokasi waktu
mengidentifikasi, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan
masalah berkaiatan dengan Komponen ekosistem.
: 1. Mengamati ekosistem dan memahami komponen-komponen yang
menyusunnya
2. Menjelaskan interaksi antar komponen yang terjadi di ekosistem
: 10 menit

A. Pendahuluan

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.

2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
4. Apersepsi materi yang akan disampaikan

B. Kegiatan Inti

Stimulus • Peserta didik diberi rangsangan gambar ekosistem untuk memusatkan perhatian pada
topik materi. Tanya jawab komponen penyusun ekosistem tersebut.
• Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengingat dan mengidentifikasi
Identifikasi
ekosistem yang ada di lingkungan sekitarnya, dan menyebutkan komponen
masalah
penyusunnya
• Guru meminta siswa melakukan pengamatan ekosistem yang ada di halaman sekolah
dan mengambil data komponen penyusunnya serta interaksi yang terjadi pada
ekosistem yang diamatinya.
Pengumpulan • Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Komponen ekosistem dan interaksi antar
komponennya.
• Siswa mencatat hasil pengamatannya dalam lembar kerja siswa

Pembuktian • Berdiskusi secara kelompok tentang data dari materi : Komponen ekosistem .
• Peserta didik menyelesaian permasalahan yang diberikan mengenai materi : Komponen
ekosistem .
 Menarik • Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Komponen ekosistem berupa kesimpulan
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
• Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Komponen
ekosistem .
• Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Komponen
ekosistem dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
• Bertanya atas presentasi tentang materi : Komponen ekosistem dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.

C. Penutup

• Siswa melakukan Refleksi dengan mempraktekkan SSSP (saya sadar, saya pikir)
• Siswa membuat penguatan konsep yang telah di simpulkan
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa.

Sumber/Media Pembelajaran

Sumber Belajar :

• Halaman sekolah dan lingkungan sekitar siswa

• Buku pegangan dan referensi siswa
• Internet

Media pembelajaran :

• Power point (PPT)

• LCD Proyektor
• Laptop

Jakarta, 14 DESEMBER 2022

Guru Mata pelajaran Biologi

EVI HAYATI NUR, M.Pd

NIP. 197196990022002