HASIL, ANALISIS, MONEV, DAN

RTL TERHADAP KINERJA DOSEN

PROGRAM STUDI ILMU
KESEHATAN ANAK
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

0
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahim..
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah Subhana Wata’ala, Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat
dan Berkah yang diberikan kepada kami sehingga laporan kegiatan Suvei Kepuasan Mahasiswa
yang dilakukan Program Studi Ilmu Kesehatan Anak terhadap Proses Pendidikan pada Program
Studi Ilmu Kesehatan Anak dapat dilaksanakan dengan baik. Survei merupakan salah satu
metode yang digunakan oleh beberapa perguruan tinggi maupun program studi di Indonesia,
khususnya untuk memperoleh umpan balik dari mahasiswa terhadap keberlangsungan proses
pendidikan pada Program Studi Ilmu Kesehatan Anak. Kegiatan Survei Kepuasan Mahasiswa
terhadap Proses Pendidikan yang dilakukan oleh Program Studi Ilmu Kesehatan Anak terhadap
pendidikan yang berlangsung pada Program Studi Ilmu Kesehatan Anak ini dilakukan dengan
tujuan mendapatkan data dari para mahasiswa serta tingkat kepuasannya terhadap proses
pendidikan pada Prodi Ilmu Kesehatan Anak. Data yang diperoleh dari survei yang dilakukan
oleh Prodi Ilmu Kesehatan Anak. Bagi Prodi Ilmu Kesehatan Anak, survei ini sangat berguna
untuk menetapkan kebijakan lanjut dalam hal prosespendidikan yang akan diberikan kepada
mahasiswa, terutama dalam hal dosen, tenaga kependidikan, pihak pengelola dan sarana, pra
sarana, sehingga proses pendidikan dalam berjalan dengan lebih baik.

Akhir kata, kami ucapkan terima kasih atas bantuan dan partisipasi semua pihak sehingga
survei ini dapat terlaksana dengan baik
Demikian yang dapat disampaikan, mohon maaf jika terdapat kekurangan dan semoga hasil
survei ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Program Studi Ilmu Kesehatan Anak

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................................... 1
DAFTAR ISI .................................................................................................................................... 2
1.1 Latar Belakang ............................................................................................................................ 3
BAB 1 PENDAHULUAN............................................................................................................... 3
BAB 2 METODE SURVEI ............................................................................................................ 5
BAB 3 HASIL DAN PEMBAHASAN.......................................................................................... 6
3.1 Kepuasan terhadap pengembangan proses pembelajaran dalam lingkup program studi
ilmu Kesehatan Anak ................................................................................................................ 6
3.2 Kepuasan terhadap Penilaian anda terhadap proses penyusunan kurikulum di program
studi ilmu Kesehatan Anak ..................................................................................................... 7
3.3 Kepuasan penilaian anda terhadap proses pembelajaran di program studi ilmu kesehatan
Anak .......................................................................................................................................... 7
3.4 Kepuasan terhadap kesesuaian agenda penelitian dosen dengan rencana induk
penelitian ................................................................................................................................. 9
3.5 Kepuasan terhadap agenda penelitian ..................................................................................... 9
3.6 Kepuasan terhadap prodi mendukung semua staf penelitian ................................................. 9
3.7 Kepuasan terhadap agenda pengabdian masyarakat .............................................................. 10

BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................................................ 11

4.1 Kesimpulan ............................................................................................................................... 11
4.2 Saran .......................................................................................................................................... 11
BAB 5 TINDAK LANJUT ..................................................................................................... 12
Lampiran 1..................................................................................................................................... 13

2
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kegiatan Survei Kepuasan terhadap kinerja dosen pada Program Studi Ilmu Kesehatan
Anak yang dilakukan oleh Program Studi Ilmu Kesehatan Anak adalah salah satu survei yang
yang rutin dilakukan untuk mengetahui seberapa besar tingkat kepuasan kinerja dosen terhadap
tridharma dan tenaga pendidikan dalam lingkup Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU.

Perguruan tinggi khususnya Program Studi mendapatkan masukan berupa saran-saran

yang dituliskan pada kuesioner atau google form yang diberikan para dosen. Masukan yang
diperoleh akan dipergunakan untuk melakukan perbaikan dan mempertahankan berbagai
kualitas yang telah dicapai. Survei ini menggunakan pertanyaan tertutup berupa beberapa
pilihan terhadap pernyataan yang telah ditentukan dan beberapa pertanyaan lainnya yang
dijawab dengan skala likert untuk mengukur tingkat kepuasan para mahasiswa terhadap proses
pendidikan. Tingkat kepuasan yang dinilai adalah; pengembangan proses pembelajaran sesuai
dengan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, agenda penelitian, pelaksanaan
penelitian, dan tindak lanjut.

Penilaian ini tidak hanya seAnak untuk mendapatkan masukan, namun juga berperan
untuk menjaga hubungan yang baik atau networking dengan para dosen peneliti. Penilaian ini
juga menggambarkan bahwa sistem evalusi merupakan suatu entitas penting dalamperencanaan
proses kinerja dosen di perguruan tinggi. Hasil survei ini dapat mengetahui seberapabesar
tingkat kepuasan kinerja dosen terhadap proses penelitian dalam lingkup Prodi Ilmu Kesehatan
Anak FK USU.

Survei Kepuasan kinerja Dosen terhadap tridharma pada Ilmu Kesehatan Anak juga
dilaksanakan untuk memenuhi data yang dibutuhkan akreditasi program studi yang
mengharuskan setiap program studi melaksanakan Survei Kepuasan kinerja Dosen terhadap
tridharma dan tenga pendidikan. Namun demikian, kegiatan survei ini dilakukan bukan seAnak
karena keharusan akreditasi, tetapi merupakan kegiatan rutin yang dilakukan program studi
setiap akhir tahun akademik untuk mendapatkan masukan atas proses pembelajaran.

3
 Pelaksanaan survei ini juga menjadi bagian dari kegiatan akreditasi program studi
menggambarkan bahwa kinerja dosen terhadap tridharma dan tenaga kependidikan dalam
layanan pada Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU.

1.2 Tujuan Kegiatan

Tujuan dilakukannya Survei Kepuasan kinerja Dosen terhadap tridharma dan tenaga
kependidikan pada Program Studi Ilmu Kesehatan Anak pada tahun akademik 2020-2021
antara lain:

1. Kepuasan terhadap pengembangan proses pembelajaran dari penyusunan kurikulum

hingga evaluasi pembelajaran.

2. Kepuasan terhadap kesesuaian pelaksanaan proses pembelajaran pada Program Studi

Ilmu Kesehatan Anak.
3. Kepuasan proses pembelajaran dengan agenda penelitian.
4. Kepuasana terhadap pelaksanaan penelitian
5. Kepuasan terhadap waktu pelaksanaan pengabdian layanan pada masyarakat.

6. Kepuasan terhadap pengabdian layanan pada masyarakat.

7. Kepuasan terhadap laporan pelayanan pada masyarakat termasuk laporan keuangan,

laporan kerjasama dan laporan akhir.

1.3 Manfaat Kegiatan

Sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan perbaikan sistem kinerja dosen terhadap
tridharma dan tenaga kependidikan di Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU.

4
 BAB 2

METODE SURVEI

Kegiatan Survei Kepuasan Terhadap Kinerja dosen adalah salah satu cara yang
digunakan dalam menilai kepuasan kinerja dosen tetap di Prodi Ilmu Kesehatan Anak untuk
memperoleh data dan informasi yang dapat digunakan untuk kepentingan kinjera dosen itu
sendiri. Survei ini memerlukan metode kinerja dosen yang benar sesuai kaidah penelitian
ilmiah. Kegiatan survei ini dilakukan di Medan, yang menjadi responden adalah dosen tetap
Prodi Ilmu Kesehatan Anak yang masih aktif pada tahun akademik 2020-2021 dengan
membagikan link google form yang telah disiapkan Prodi Ilmu Kesehatan Anak. Pembagiann
link Google form dilakukan dengan 2 (dua) cara, yaitu melalui email atau Whats app kepada
para dosen tetap Prodi Ilmu Kesehatan Anak, dan cara yang lain dan kerap kali dilakukan oleh
Prodi Ilmu Kesehatan Anak adalah pada saat dosen tetap melakukan kunjungan langsung ke
Prodi.
Link google form yang dibagikan kepada dosen tetap adalah:
https://forms.gle/PSUJVHComR96HwMg8 . Link tersebut terdiri dari 7 pertanyaan, yaitu:
1. Data diri (Nama dosen tetap Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU)
2. Kepuasan pengembangan proses pembelajaran terkait penyusunan kurikulum
danevaluasi pembelajaran di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak
3. Kepuasan penilaian anda terhadap proses penyusunan kurikulum di program
Studi Ilmu Kesehatan Anak
4. Kepuasan penilaian anda terhadap proses pembelajaran di program studi ilmu
Kesehatan Anak
5. Kepuasan kesesuaian agenda penelitian dosen dengan rencana induk
penelitian
6. Kepuasan semua dosen memiliki kesempatan yang sama untuk melakukan
pendidikan
7. Kesesuaian pihak prodi mendukung semua staf untuk melakukan penelitian
8. Kesesuaian kesesuaian agenda pengabdian masyarakat dosen dengan rencana induk
PKM

Jumlah responden yang berhasil dikumpulkan pada periode T.A. 2020-2021 adalah
sebanyak 33 (tiga puluh tiga) responden (dosen tetap). Data yang diperoleh diperoleh dari dosen
setelah pengisian google form tersebut secara otomatis akan tertabulasi pada program excel dan
kemudian dilakukan analisa dari pie chart yang dihasilkan dari data tersebut.

5
 BAB 3

HASIL DAN PEMBAHASAN

Kegiatan Survei Kepuasan terhadap kinerja dose dalam ruang lingkup Prodi Ilmu
Kesehatan Anak dilakukan selama T.A. 2020-2021. Responden pada survei ini adalah dosen
tetap Prodi Ilmu Kesehatan Anak yang masih aktif menjalani proses penelitian. Sebanyak 33
(tiga puluh tiga) responden berhasil diambil datanya melalui pengisian google form.

3.1 Bagaimana pengembangan proses pembelajaran terkait penyusunan kurikulum dan

evaluasi pembelajaían di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak?

Gambar 1 Bagaimana pengembangan proses pembelajaran terkait penyusunan

kurikulum dan evaluasi pembelajaran di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak

Pertanyaan yang diberikan adalah Bagaimana pengembangan proses pembelajaran terkait

penyusunan kurikulum dan evaluasi pembelajaran di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak ?
Dari gambar 1 tersebut dapat diketahui bahwa sebanyak 27,3% sangat puas terhadap
pengembangan proses pembelajaran terkait penyusunan kurikulum dan evaluasi pembelajaran
di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak dan 30,3% menjawab tingkat pengembangan proses
pembelajaran terkait penyusunan kurikulum dan evaluasi pembelajaran di Program Studi Ilmu
Kesehatan Anak adalah puas. Hal ini menunjukkan tingginya kepuasan dosen terhadap tingkat
pengembangan proses pembelajaran terkait penyusunan kurikulum dan evaluasi pembelajaran
di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak. Berdasarkan pertanyaan ini diharapkan kepuasan
dosen terhadap pengembangan proses pembelajaran terkait penyusunan kurikulum dan evaluasi
pembelajaran di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak ditingkatkan.

6
3.2 Kepuasan terhadap Penilaian anda terhadap proses penysunan kurikulum di
program studi ilmu kesehatan Anak

Gambar 2 Proses penysunan kurikulum terhadap proses penysunan kurikulum di

program studi ilmu kesehatan Anak

Pertanyaan yang diberikan Bagaimana Penilaian anda terhadap proses penysunan kurikulum di
program studi ilmu kesehatan Anak?
Dari gambar 2 tersebut dapat diketahui bahwa sebanyak 27,3% menjawab proses penysunan
kurikulum di program studi ilmu kesehatan Anak adalah sangat puas dan 36,4% menjawab
denga puas. Hal ini menunjukkan tingginya kepuasan dosen terhadap penilaian anda terhadap
proses penyusunan kurikulum di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak. Berdasarkan pertanyaan
ini diharapkan kesesuaian terhadap proses penilaian penyusunan kurikumum Program Studi
Ilmu Kesehatan Anak ditingkatkan.
3.3 Kepuasan penilaian anda terhadap proses pembelajaran di program studi ilmu
kesehatan Anak

Gambar 3 Sebaran penelitaitian tehadap proses pembelajaran di program studi ilmu

kesehatan Anak
7
 Bagaimana penilaian anda terhadap proses pembelajaran di program studi ilmu kesehatan Anak ?
Dari gambar 3 tersebut dapat diketahui bahwa sebanyak 42,4 % menjawab tingkat kepuasan
dosen terhadap kemudahan proses pengajuan proposal adalah sangat puas dan 30,3 %
menjawab tingkat kepuasan dosen terhadap kemudahan proses pengajuan proposal adalah puas.
Hal ini menunjukkan tingginya kepuasan dosen terhadap kemudahan proses pengajuan
proposal dan prosedur penelitian Prodi Ilmu Kesehatan Anak. Berdasarkan pertanyaan ini
diharapkan adanya upaya meningkatkan kemudahan proses pembelajaran di Program Sudi Ilmu
Kesehatan Anak ditingkatkan.

3.4 Kesesuaian Agenda penelitian dosen dengan rencana induk penelitian ?

Gambar 4 Sebaran tingkat kepuasan Kesesuaian Agenda penelitian dosen dengan rencanainduk
penelitian ?

Pertanyaan yang diberikan adalah Sebaran tingkan kepuasan Agenda penelitian dosen dengan
rencana induk penelitian ?
Dari gambar 4 tersebut dapat diketahui bahwa sebanyak 57,6 % kesesuaian agenda penelitian
dosen dengan rencana induk penelitian adalah sangat puas dan 18,2 % menjawab tingkat
kesesuaian agenda penelitian dosen dengan rencana induk peneliti adalah puas. Hal ini
menunjukkan tingginya kepuasan dosen terhadap kesesuaian agenda penelitian dosen dengan
rencana induk peneliti di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak. Berdasarkan pertanyaan ini
kesesuaian agenda penelitian dosen dengan rencana induk peneliti ditingkatkan.

8
3.5 Kesempatan deosen untuk melakukan pendidikan

Gambar 5 Sebaran tingkat kepuasan dosen meiliki kesempatan yang sama untuk melakukan
Pendidikan

Pernyataan yang diberikan adalah Apakah semua dosen memiliki kesempatan yang sama untuk
melakukan Pendidikan?
Dari gambar 5 tersebut dapat diketahui bahwa sebanyak 57,6 % menjawab tingkat kepuasan
semua dosen memiliki kesempatan yang sama untuk melakukan Pendidikan adalah sangat puas
dan 21,2 % menjawab tingkat kepuasan semua dosen memiliki kesempatan yang sama untuk
melakukan Pendidikan adalah puas. Hal ini menunjukkan tingginya kepuasan semua dosen
memiliki kesempatan yang sama untuk melakukan Pendidikan. Hal ini menunjukkan tingginya
kepuasan semua dosen memiliki kesempatan yang sama untuk melakukan Pendidikan
ditingkatkan.

3.6 Kepuasan pihak prodi mendukung semua staf untuk melakukan penelitian

Gambar 6 Kepuasan pihak prodi mendukung semua staf untuk melakukan penelitian

9
 Pertanyaan yang diberikan adalah apakah pihak prodi mendukung semua staf untuk melakukan
penelitian ?
Dari gambar 6 tersebut responden menjawab tingkat kepuasan pihak prodi mendukung semua
staf untuk melakukan penelitian adalah 100% setuju. Hal ini menunjukkan tingginya menjawab
tingkat kepuasan pihak prodi mendukung semua staf untuk melakukan penelitian. Berdasarkan
pertanyaan ini diharapkan adanya upaya menjawab tingkat kepuasan pihak prodi mendukung
semua staf untuk melakukan penelitian ditingkatkan.

3.7 Bagaimana kesesuaian agenda pengabdian masyarakat dosen dengan rencana induk
PKM

Gambar 7 sebaran tingkat kepuasan kesesuaian agnda pengabdian masyarakat dosen dengan
rencana induk PKM

Pertanyaan yang diberikan adalah Bagaimana penilaian anda terhadap kesempatan yang
diberikan oleh pihal program studi untuk melakukan penelitian sesuai keahlian anda?
Dari gambar 7 tersebut dapat diketahui bahwa sebanyak 42,4 % menjawab tingkat kepuasan
kesesuaian agenda pengabdian masyarakat dosen dengan rencana induk PKM adalah sangat
puas dan sebanyak 33,3 % tingkat kepuasan kesesuaian agenda pengabdian masyarakat dosen
dengan rencana induk PKM adalah puas. Hal ini menunjukkan tingginya tingkat kepuasan
kesesuaian agenda pengabdian masyarakat dosen dengan rencana induk PKM. Berdasarkan
pertanyaan ini diharapkan adanya upaya meningkatkan tingkat kepuasan dosen terhadap waktu
yang diberikan oleh pihak program studi untuk melakukan penelitian dengan memperpanjang
waktu melakukan penelitian sehingga dosen dapat lebih Anakng dalam persiapan penelitian
ditingkatkan.

10
 BAB 4

KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan analisis data dari Survei Kepuasan terhadap kinerja dosen dalam
lingkup Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU T.A. 2020-2021 dapat disimpulkan sebagai
berikut:
1. Responden yang merupakan dosen tetap Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU merasa
sangat puas terhadap proses pembelajaran terkait penyusunan kurikulum dan evaluasi
pembelajaran di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak, Penilaian anda terhadap proses
penysunan kurikulum di program studi ilmu kesehatan Anak, penilaian anda terhadap
proses pembelajaran di program studi ilmu kesehatan Anak, Kesesuaian Agenda
penelitian dosen dengan rencana induk penelitian, dan semua dosen memiliki
kesempatan yang sama untuk melakukan Pendidikan, Pihak Prodi mendukung semua
staf untuk melakukan penelitian, kesesuaian agenda pengabdian masyarakat dosen
dengan rencana Induk PKM dengan rata-rata tingkat kepuasan sangat puas sebanyak
45,67% dan puas sebanyak 24,55%.

4.2 Saran
Data yang diperoleh dan evaluasi yang dilakukan terhadap hasil Survei Kepuasan terhadap
kinerja dosen dalam ruang lingkup Prodi Ilmu Kesehatan Anak 2020-2021 ini diharapkan:
1. Menjadi acuan bagi Prodi Ilmu Kesehatan Anak untuk meningkatkan kualitas
terutama dalam hal Tridharma Perguran Tinggi (Pendidikan, Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat).
2. Menjadi masukan bagi Pengelola Program Studi dalam terus meningkatkan kualitas
pembejalaran dalam ruang lingkup Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU sehingga
proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.
3. Mempertahankan bahkan meningkatkan kemudahan, sarana dan prasarana serta
segala hal yang dapat mendukung terlaksananya pengabdian kepada masyarakat pada
ProgramIlmu Kesehatan Anak FK USU.

11
 BAB 5

Rencana Tindak Lanjut

Berdasarkan hasil dan analisis data dari Survei Kepuasan terhadap kinerja dosen dalam lingkup Prodi
Ilmu Kesehatan Anak FK USU T.A. 2020-2021 direncanakan tindak lanjut sebagai berikut:

1. Tindak lanjut terhadap hasil pengembangan proses pembelajaran terkait penyusunan

kurikulum dan evaluasi pembelajaran di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak dengan rencana
membuat acuan proses pembelajaran sesuai dengan kurikulum dan visi misi prodi ilmu
Kesehatan Anak.

2. Tindak lanjut terhadap hasil survei proses penysunan kurikulum di program studi ilmu
kesehatan Anak dengan rencana melakukan evaluasi kurikulum pembelajaran di program studi
ilmu Kesehatan Anak secara berkala.

3. Tindak lanjut terhadap hasil survei penilaian anda terhadap proses pembelajaran di program
studi ilmukesehatan Anak dengan rencana menambahkan variasi kasus penelitian dan kegiatan
pengabdian masyarakat sesuai dengan keahlian dan divisi di program studi ilmu Kesehatan
Anak.

4. Tindak lanjut terhadap hasil survei tingkan kepuasan Agenda penelitian dosen dengan rencana
induk penelitian dengan rencana menyesusaikan judul penelitian dengan kasus, kurikulum dan
visi misi prodi ilmu Kesehatan Anak.

5. Tindak lanjut terhadap hasil survei pihak prodi mendukung semua staf untuk melakukan
penelitian dengan cara melakukan sosialisasi proses pengajuan penelitian dan mendukung staf
untuk melakukan penelitian sesuai dengan rencana induk penelitian.

6. Tindak lanjut terhadap hasil survei pihak prodi mendukung semua staf untuk melakukan
penelitian dengan cara lebih mengutamakan penelitian sesuai dengan keahlian dan divisi di
program studi ilmu Kesehatan Anak.

7. Tindak lanjut terhadap hasil survei tingkat kesesuaian agenda pengabdian masyarakat dosen
dengan rencana induk IKM dengan cara lebih menyesusaikan agenda dengan hari hari khusus
di program studi ilmu Kesehatan Anak.

12
9/28/20, 1:09 PM Survey Kepuasan Kinerja Dosen 2020

Lampiran Google Form

Survey Kepuasan Kinerja Dosen

2021
Assalammu'alaikum Wr. Wb.

Salam sejahtera bagi kita semua, sehubungan dengan kelengkapan Data Kepuasan
Kinerja Dosen Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU dan untuk meningkatkan kualitas
kinerja maka sangat diharapkan peran Dosen Prodi Ilmu Kesehatan Anak FK USU dalam
pengisian kelengkapan data dalam kepuasan kinerja.

Tanggapan dan jawaban yang diberikan, akan dirahasiakan dan digunakan sebaik-
baiknya demi kepentingan Program Studi Ilmu Kesehatan Anak FK USU. Tidak ada
tuntutan apapun atas jawaban yang diberikan dalam form ini.
Atas kesediaan dan kerjasama Bapak/Ibu dalam pengisian form ini kami ucapkan
Terimakasih.

Wassalammu'alaikum Wr.Wb.

Ketua Program Studi

Ilmu Kesehatan Anak FK USU

ttd

Dr. dr. Bugis Mardina Lubis, M.Ked(Ped), Sp.A(K)

1. Bagaimana pengembangan proses pembelajaran terkait penyusunan *

kurikulum dan evaluasi pembelajaran di Program Studi Ilmu Kesehatan Anak?

Mark only one oval.

Sangat Puas

Puas
Cukup Puas
Tidak Puas

15
9/28/20, 1:09 PM Survey Kepuasan Kinerja Dosen 2020

2. Bagaiman penilaian anda terhadap proses penysunan kurikulum di Program *

Studi Ilmu Kesehatan Anak?

Mark only one oval.

Sangat Puas

Puas
Cukup Puas

Tidak Puas

3. Bagaimana penilaian anda terhadap proses pembelajaran di Program Studi *

Ilmu Kesehatan Anak

Mark only one oval.

Sangat Puas
Puas
Cukup Puas
Tidak Puas

4. Bagaimana kesesuaian Agenda penelitian dosen dengan rencana induk *

penelitian ?
Mark only one oval.

Sangat Puas
Puas
Cukup Puas
Tidak Puas

16
9/28/20, 1:09 PM Survey Kepuasan Kinerja Dosen 2020

5. Apakah agenda penelitian sesuai dengan proses pembelajaran di Prodi Ilmu *

Kesehatan Anak?
Mark only one oval.

Sangat Puas
Puas
Cukup PuasTidak
Puas

6. Apakah pihak prodi mendukung semua staf untuk melakukan penelitian? *

Mark only one oval.

Setuju
Tidak setuju

7. 7. Bagaimana kesesuaian agenda pengabdian masyarakat dosen dengan *

rencana induk PKM?

Mark only one oval.

Sangat Puas
Puas
Cukup Puas

Tidak Puas

This content is neither created nor endorsed by Google.

Forms

17