RANCANGAN KEGIATAN

Narasumber : Irpan Ma’arif, S.Pd.I.

Materi : Analisis Kegiatan Siswa Jenjang Madrasah Aliyah
Hari, Tanggal : Rabu, 24 Februari 2021
Waktu : 16:30 s.d. selesai

I. Tujuan Pembelajaran
Melalui kajian yang kritis, komunikatif, kolaboratif dan kreatif peserta diharapkan mampu :
1. Memahami Definisi tentang Kegiatan Siswa;
2. Merancang dan Menjadwalkan Kegiatan Rutin Siswa (Harian, Mingguan, Bulanan dan
Tahunan);
3. Merancang dan Menjadwalkan Kegiatan Siswa yang berkaitan dengan Peringatan Hari
Besar Nasional (PHBN);
4. Merancang dan Menjadwalkan Kegiatan Siswa yang berkaitan dengan Peringatan hari
Besar Islam (PHBI);

II. Metode Pembelajaran

Model : Projeck Base Learning (Pembelajaran Berbasis Proyek)
Metode : 4Cs (Critical thingking and Problem Solving, Cimminication,
Collaboration and Creativity)
Strategi : Diskusi, Presentasi dan Tanya Jawab yang kritis, komunikatif, kolaboratif
serta kreatif

III. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media/Alat : Papan Tulis, Smartphone, Laptop, Proyektor, Jaringan Internet
Bahan : Kertas Plano/Karton, Kertas Origami, Boardmaker
Sumber Belajar : Modul, Website;
IV. Langkah-langkah Kegiatan
Karakter dan
Alokasi
No Keterampilan Tahapan Kegiatan
Waktu
Abad 21
1 Kegiatan Pendahuluan 5
Disiplin; Narasuber memulai kegiatan dengan;
Spirituality; a) Mengucapkan salam;
Sense of b) Mengajak peserta didik berdoa (Membaca
responsibility; Basmallah);
c) Narasumber memeriksa kehadiran siswa;
d) Narasumber menyajikan kegiatan motivasi;
e) Melakukan apersepsi;
f) Menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dari
kegiatan;
g) Menyampaikan gambaran materi;
h) Menyampaikan prosedur kegiatan;
i) Menyampaikan produk kegiatan;
j) Membuat kelompok kegiatan belajar peserta, dengan
anggota kelompok yang heterogen;

2 Kegiatan Inti 45
Peserta melaksanakan kegiatan dengan langkah-langkah
sebagai berikut:
Questioning
Critical 1) Narasumber mengajukan pertanyaan mengenai
Thinking; “Analisis Kegiatan Siswa” berdasarkan wawasan
Creativity; awal peserta sebelum diberikan materi:
Collaboration; Conton pertanyaan:
 Apa definisi Kegiatan menurut kalian?
 Kegiatan apa yang bisa dilaksanakan oleh
siswa/ OSIS?
 Bagaimana Cara melaksanakan kegiatan?
 dll?
Eksplorating
Communication; 2) Masing-masing kelompok menerima bahan ajar/
Collaboration; tugas yang disediakan oleh narasumber/ Panitia;
Critical 3) Masing-masing kelompok mendiskusikan serta
thinking; mengumpulkan data dan informasi untuk
Creativity. menyusun kesimpulan terkait “Analisis Kegiatan
Siswa”;
4) Narasumber mengawasi peserta pada setiap
kelompoknya dam membantu atau memberikan
solusi bagi kelompok yang mengalami kelulitan
atau permasalahan dalam tugasnya.
 Associating
Critical 5) Peserta didik per-kelompoknya merumuskan
Thinking; kesimpulan hasil diskusi terkait “Analisis Kegiatan
Creativity; Siswa”;
6) Peserta didik per-kelompoknya menyajikannya
dalam bentuk peta konsep pada media yang
disediakan panitia kesimpulan hasil diskusi terkait
“Analisis Kegiatan Siswa”;
Communicating
Collaboration; 7) Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
Critical diskusi kelompknya terkait “Analisis Kegiatan
Thinking; Siswa”;
Sense of 8) Kelompok lain diberikan waktu untuk bertaya,
Responsibility; menyanggah atau menanggapi temuan kelompok
Leadership. yang sedang melakukan presentasi terkait “Analisis
Kegiatan Siswa”.

3 Kegiatan Penutup 10
Resfectable 9) Dengan dipandu oleh Narasumber, peserta
menyimpulkan langkah-langkah (prosedur) dalam
“Analisis Kegiatan Siswa”;
10) Narasumber dan peserta secara bersama-sama
menyepakati the best group dan the man of the
session dari kegiatan yang dilaksanakan;
11) Narasumner dan peserta menutup pembelajaran
dengan berdoa bersama-sama.

Cikalong, 24 Februari 2021

Kepala Madrasah, Narasumber,

Acep Husni Falah, S.Pd.I. Irpan Ma’arif, S.Pd.I.

 MODUL
ANALISIS KEGIATAN SISWA
JENJANG MADRASAH ALIYAH

A. Pengertian Kegiatan Siswa

Kegiatan Siswa adalah segala kegiatan yang dilakukan oleh siswa baik di luar
lingkungan maupun di dalam lingkungan sekolah dan pada waktu jam sekolah atau pun di
luar jam sekolah yang segala manajemennya mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan
pertanggungjawabannya dilakukan oleh siswa dengan obyak kegiatan siswa itu sendiri baik
dengan hanya melibatkan siswa di dalam lingkungan sekolahnya atau pun melibatkan siswa
dari sekolah lain atau pun melibatkan masyarakat di lingkungannya. Anggaran biaya dari
kegiatan siswa dapat berasal dari kas siswa atau pun bantuan dari pihak sekolah
bersangkutan dan donatur dari pihak-pihak lain selama tidak bertentangan dengan peraturan-
peraturan yang berlaku dalam undang-undang pendidikan dan penggunaan anggaran.

B. Jenis-jenis Kegiatan Siswa

Jenis-jenis kegiatan siswa dapat dikategorekan dalam beberapa macam tergantung pada
rutinitas, jenis dan momentum kegiatan tersebut.
1. Berdasarkan Rutinitasnya
a. Kegiatan Rutin
Kegiatan rutin adalah kegiatan yang secara rutin dilaksanakan oleh siswa
seperti Upacara Senin Pagi, Pengajian Jum’at Pagi, Kebersihan Sekolah, Mimbar
Siswa, dan lainnya. Kegiatan Rutin ini dapat dibagi-bagi lagi menjadi kegiatan
harian, kegiatan mingguan, kegiatan bulanan, kegiatan tahunan bahkan kegiatan
yang hanya dilaksanakan dalam periode beberapa tahun sekali oleh siswa/pengurus
OSIS masa bhakti yang berbeda.

b. Kegiatan Insidentil
Kegiatan insidentil yaitu Kegiatan yang dilakukan karena suatu alasan tertentu
dan tidak dilaksanakan secara rutin atau terjadwal. Misal karena ada isu Narkoba
siswa melalui manajemen kegiatan OSIS melaksanakan Seminar Anti Narkoba,
atau karena ada isu kerusakan lingkungan siswa melalui manajemen kegiatan OSIS
melaksanakan kegiatan bhakti sosial atau pelestarian alam.

2. Berdasarkan Jenisnya
a. Kegiatan Lomba seperti Cerdas Cermat, Pekan Olahraga antar Kelas (Porsaka),
Lomba 17 Agustus-an dan Lainnya.
b. Kegiatan Non Lomba seperti Seminar, Diskusi, Bhakti Sosial, Keagamaan dan
lainnya.

3. Berdasarkan Momentum Kegiatan

a. Peringatan Hari Besar Nasional dan Daerah
b. Peringatan Hari Besar Keagamaan
C. Analisis Kegiatan Siswa di MA Plus Al-Aqsha
Pada bagian ini OSIS ditugaskan melakukan Analisis Kegiatan Siswa yang bisa
dilaksanakan di MA Plus Al-Aqsha sebagai rencana kerja Organisasi. Peserta menganalisis
kegiatan-kegiatan tersebut per kelompok tertentu berdasarkan rutinitas, jenis dan momentum
kegiatan yang bisa dilaksanakan di MA Plus Al-Aqsha.

Format Analisis kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:

1. Berdasarkan Rutinitas
a. Kegiatan Rutin
Jenis Hari, Tgl
No Nama Kegiatan Keterangan
Kegiatan Pelaksanaan

b. Kegiatan Insidentil
Jenis Hari, Tgl
No Nama Kegiatan Keterangan
Kegiatan Pelaksanaan

2. Berdasarkan Jenis
a. Kegiatan Lomba
Jenis Hari, Tgl
No Nama Kegiatan Keterangan
Kegiatan Pelaksanaan

b. Kegiatan Non Lomba

Jenis Hari, Tgl
No Nama Kegiatan Keterangan
Kegiatan Pelaksanaan

3. Berdasarkan Momentum
a. Kegiatan Peringatan Hari Besar Nasinal dan Daerah
Jenis Hari, Tgl
No Nama Kegiatan Keterangan
Kegiatan Pelaksanaan

b. Kegiatan Peringatan Hari Besar Keagamaan

Jenis Hari, Tgl
No Nama Kegiatan Keterangan
Kegiatan Pelaksanaan
 TABEL PENILAIAN OLEH NARASUMBER

Nama Narasumber : ...........................................

No. Nama Kelompok : ...........................................

Unsur yang Diamati Nilai Catatan
Collaboration
(Kerja Sama Kelompok)

Communication
1. Kommunikasi Kelompok dengan
Narasumber

2. Kommunikasi Kelompok dengan Sesama

Anggota Kelompok

3. Kommunikasi Kelompok dalam

Menanggapi Presentasi Kelompok Lain

Craetivity
(Kreatifitas dalam menyajikan bahan presentasi)

Critical Thingking and Problem Solving

(Tindakan Kritis Peserta Kelompok dalam
menyimpulkan materi atau pun dalam
menanggapi presentasi kelompok lain dan
kemampuan dalam memberikan solusi
permasalahan yang muncul)

Cikalong, 24 Februari 2021

Narasumber,

Irpan Ma’arif, S.Pd.I.