JURNAL REFLEKSI

IDENTITAS
Nama Guru : Eni Kurniawati, S.Pd
________________________________________
Nama Sekolah : ________________________________________
SMA Negeri 41 Jakarta
Bidang Studi : ________________________________________
Matematika
Model/Metode Pembelajaran : Problem Based Leraning/Diskusi
________________________________________
Hari, tanggal Pembelajaran : Rabu, 14 Desember 2022
________________________________________

DESKRIPSI
1. Kelebihan-kelebihan pembelajaran.
Pembelajaran sangat relevan dengan masalah nyata di kehidupan sehari-hari dan siswa
memahami pentingnya materi pembelajaran tersebut di dukung dengan model dan media
pembelajaran yang sesuai dengan konteks materi pembelajaran.

2. Kekurangan-kekurangan pembelajaran.
Masih ada anggota kelompok yang kurang berperan aktif dan kurang menguasai materi
secara keseluruhan.

3. Rencana tindakan untuk mempertahankan kelebihan pembelajaran.

Pertahankan dan tingkatkan model pembelajaran yang bervariatif agar pembelajaran lebih
menarik

4. Rencana Tindakan untuk mengatasi kekurangan pembelajaran.

Guru memastikan keaktifan anggota kelompok dan penguasan materi secara keseluruhan

5. Kesesuaian model/metode pembelajaran dengan pencapaian tujuan pembelajaran.

Model dan metode pembelajaran sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan materi
pembelajaran. Hal ini terbukti dengan siswa terlihat berperan aktif dalam mengikuti proses
pembelajaran dan menyelesaikan masalah sampai ke mempresentasikan hasil diskusi dan
mampu menjawab tes formatif yang diberikan.

6. Praktek baik yang dapat direkomendasikan dari pembelajaran.

Penggunaan model Problem Based Learning (PBL) dan metode diskusi berkelompok serta
didukung dengan media pembelajaran yang inovatif sangat relevan dengan materi
pembelajaran.

7. Catatan tambahan.
Diharapkan untuk setiap pembelajaran menggunakan model pembelajaran yang bervariatif
dan media pembelajaran inovatif lainnya agar pembelajaran matematika lebih menarik dan
tujuan pembelajarn tercapai.

Guru Mata Pelajaran,

____________________________
Eni Kurniawati, S.Pd
 LEMBAR OBSERVASI PEMELAJARAN
IDENTITAS
Nama Guru : ________________________________________
Eni Kurniawati, S.Pd
Nama Sekolah : ________________________________________
SMA Negeri 41 Jakarta
Bidang Studi : ________________________________________
Matematika
Model/Metode Pembelajaran : ________________________________________
Problem Based Learning/Diskusi
Hari, tanggal Pembelajaran : ________________________________________
Rabu, 14 Desember 2022

PETUNJUK
Berilah tanda centang pada masing-masing descriptor kegiatan pembelajaran berikut
sesuai denga kenyataan yang terjadi.

Keterlaksanaan
No Uraian Kegiatan Maksimal Kurang Tidak
Maksimal Maksimal
1. Kegiatan pendahuluan: apersepsi, penguatan
karakter atau pesan moral, dan v
kontektualitas
2. Kegiatan Inti: v
2a. Mengorganisasi siswa dalam pembelajaran v
2b. Memotivasi siswa dalam pembelajaran v
2c. Pelibatan siswa dalam pembelajaran v
2d. Penyampaian materi dalam pembelajaran v
2e. Penggunaan metode pembelajaran v
2f. Penggunaan media pembelajaran v
3. Kegiatan Penutup: simpulan, evaluasi,
v
refleksi, dan tindak lanjut pembelajaran
Dst. v

Catatan tambahan (dapat berupa kelebihan dan kekurangan pembelajaran).

Model, metode, media dan materi pembelajaran sudah sesuai.

Pertahankan dan tingkaktkan agar lebih menarik.

Guru Mata Pelajaran,

Eni Kurniawtai, S.Pd

____________________________
 PENILAIAN PEMBELAJARAN MELALUI WAWANCARA

IDENTITAS
Nama Guru : ________________________________________
Eni Kurniawati, S.Pd
Nama Sekolah : ________________________________________
SMA Neger 41 Jakarta
Bidang Studi : ________________________________________
Matematika
Model/Metode Pembelajaran : ________________________________________
Problem Based Learning/Diskusi
Hari, tanggal Pembelajaran : ________________________________________
Rabu, 14 Desember 2022

PETUNJUK WAWANCARA
Wawancara dilakukan selama dan atau setelah proses pembelajaran dilaksanakan.
Wawancara dilakukan dengan pola wawancara terbuka.

PERTANYAAN WAWANCARA
1. Bagaimana pendapat kalian mengenai pembelajaran yang kita laksanakan hari ini?
Pendapat saya mengenai pembelajaran adalah kita dituntut untuk memahami materi dengan
baik dari masalah yang disajikan dan diarahkan untuk menyelasaikan masalah tersebut
secara berkelompok agar lebih mudah untuk dipahami

2. Bagaimana pendapat kalian mengenai metode yang bapak gunakan hari ini?
Menyenangkan, kenapa …karena metode dalam menjelasakan sangat simple (langsung ke inti materi)
Tidak menyenangkan, kenapa …
Mendukung pencapaian kompetensi: … sangat mendukung karena pembelajarn dengan

3. Bagaimana pendapat kalian mengenai media yang bapak gunakan hari ini?
Kemenarikan: …
Mendukung pencapaian kompetensi: …

4. Apa saran kalian untuk pembelajaran kita berikutnya?

Guru Mata Pelajaran,

Eni Kurniawati, S.Pd

____________________________
 PENILAIAN PEMBELAJARAN MELALUI SURVEI

IDENTITAS
Nama Guru : ________________________________________
Eni Kurniawati, S,Pd
Nama Sekolah : ________________________________________
SMA Negeri 41 Jakarta
Bidang Studi : ________________________________________
Matematika
Model/Metode Pembelajaran : ________________________________________
Problem Based Learning/Diskusi
Hari, tanggal Pembelajaran : Rabu, 14 Desember 2022
________________________________________

PETUNJUK SURVEI
Berilah tanda centang pada masing-masing descriptor kegiatan pembelajaran berikut
sesuai denga kenyataan yang terjadi.

No Uraian Kegiatan Keterlaksanaan

Ya Tidak
1. Siswa v
1a. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. v
1b. Siswa senang mengikuti tahapan pembelajaran. v
1c. Siswa masih mendiskusikan pembelajaran meskipun
v
pembelajaran telah selesai.
1d. Siswa mengerjakan tindak lanjut pembelajaran dengan v
senang.
Dst. v
2. Guru/Kepala Sekolah/Warga Sekolah v
2a. Guru, Kepala Sekolah, dan atau warga sekolah memberi v
respon positif terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.
2b. Guru, Kepala Sekolah, dan atau warga sekolah
memperbincangkan kegiatan pembelajaran yang telah v
dilakukan.
2c. Guru, Kepala Sekolah, dan atau warga sekolah memberi v
saran perbaikan untuk pembelajaran yang telah dilakukan.
Dst.
3. Orang tua/wali siswa v
3a. Orang tua atau wali siswa memberi respon positif terhadap v
pembelajaran yang telah dilakukan.
3b. Orang tua atau wali siswa memberi saran perbaikan untuk v
pembelajaran yang telah dilakukan.
Dst.

Guru Mata Pelajaran,

Eni Kurniawtai, S,Pd

____________________________
 PENILAIAN PEMBELAJARAN MELALUI KARYA SISWA

IDENTITAS
Nama Guru : ________________________________________
Nama Sekolah : ________________________________________
Bidang Studi : ________________________________________
Model/Metode Pembelajaran : ________________________________________
Hari, tanggal Pembelajaran : ________________________________________

DESKRIPSI
Sajikan karya-karya yang telah dihasilkan siswa selama pembelajaran!

No Bentuk Karya Keterangan Karya Siswa yang Tempat Karya

Berkarya Dipajang
1. LKPD Kelompok 1

2. LKPD Kelompok 2

3. LKPD Kelompok 3

4. LKPD Kelompok 4

5.

Guru Mata Pelajaran,

____________________________