JURNAL REFLEKSI GURU

IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________

DESKRIPSI
1. Kelebihan-kelebihan pembelajaran.

2. Kekurangan-kekurangan pembelajaran

3. Rencana tindakan untuk mempertahankan kelebihan pembelajaran.

4. Rencana Tindakan untuk mengatasi kekurangan pembelajaran.

5. Kesesuaian model/metode pembelajaran dengan pencapaian tujuan pembelajaran.

 JURNAL REFLEKSI SISWA
IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________

1. Apa hal yang telah anda pahami dalam kegiatan pembelajaran hari ini?

2. Apa hal yang belum anda pahami dalam kegiatan pembelajaran hari ini?

LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN SISWA

IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________

SKOR
No Hal yang diamati
4 3 2 1
1 Keaktifan Siswa
Siswa aktif mencatat materi pembelajaran
Siswa aktif bertanya
Siswa aktif mengajukan ide
2 Perhatian Siswa
Diam dan tenang
Terfokus pada materi
Antusias
3 Kedisiplinan
Kehadiran
Datang Tepat waktu
4 Penugasan
Mengerjakan semua tugas
Ketepatan mengumpulkan tugas sesuai
waktunya
Mengerjakan sesuai instruksi yang diberikan

Keterangan :
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Tidak Baik
1 : Sangat Tidak Baik

LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN

IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________

Berilah tanda centang pada masing-masing descriptor kegiatan pembelajaran berikut

sesuai denga kenyataan yang terjadi.

No Uraian Kegiatan Keterlaksanaan

Maksimal Kurang Tidak

Maksimal Maksimal

1. Kegiatan pendahuluan: apersepsi,

penguatan karakter atau pesan moral, dan
kontektualitas

2. Kegiatan Inti:

2a. Mengorganisasi siswa dalam pembelajaran

2b. Memotivasi siswa dalam pembelajaran

2c. Pelibatan siswa dalam pembelajaran

2d. Penyampaian materi dalam pembelajaran

2e. Penggunaan metode pembelajaran

2f. Penggunaan media pembelajaran

3. Kegiatan Penutup: simpulan, evaluasi,

refleksi, dan tindak lanjut
pembelajaran

Catatan tambahan (dapat berupa kelebihan dan kekurangan pembelajaran).

 LEMBAR OBSERVASI

IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________

Petunjuk :
1. Mohon kepada Peserta Didik/Guru/Kepala Sekolah/Orang Tua memberikan tanda
centang (√) pada kolom yang sesuai skor 1,2,3 dan 4!
Skor :
● 4 jika kondisi sangat sesuai pernyataan
● 3 jika kondisi sesuai pernyataan
● 2 jika kondisi kurang sesuai pernyataan
● 1 jika kondisi tidak sesuai pernyataan

NO PERTANYAAN 1 2 3 4
Setelah mengikuti program PPG, kualitas pembelajaran
1
yang diterapkan oleh guru meningkat
Guru menghasilkan perangkat pembelajaran yang lebih
2
baik dari yang digunakan sebelumnya
Saya terinspirasi dan termotivasi oleh pembelajaran
3 yang dilakukan oleh guru di sekolah untuk terus
memperbaiki proses pembelajaran
4 Penguasaab materi pembelajaran saya meningkat
Guru memperoleh keterampilan baru dalam membuat
5
media pembelajaran
Guru mampu membangun interaksi peserta didik dalam
6
pembelajaran lebih baik
Guru mampu melakukan evaluasi pembelajaran terkait
7 pengetahuan, sikap dan keterampilan dengan
instrument yang sesuai
Guru berkeinginan untuk melanjutkan kerjasama dengan
8 teman sejawat untuk terus mengembangkan
pembelajaran dan kegiatan kolaboratif yang lain
Guru bertekad mengajak guru lain untuk melaksanakan
9 program kerjasama dengan pihak luar sebagai tindak
lanjut program PPG
Guru memperoleh pengalaman dalam melakukan
10
penelitian pembelajaran dan menulis artikel ilmiah
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA KEPALA SEKOLAH

IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________
KD :

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Sejak Bapak menjadi
Kepala Sekolah,
masalah apa saja yang
Bapak temukan di
sekolah ini?
2 Dari masalah 1 dan 2
yang Bapak sebutkan
tadi, apa saja factor
atau akar masalah yang
menyebabkan
permasalahan tersebut
muncul?
3 Dari akar masalah yang
tadi Bapak sebutkan,
Alternatif-alternatif
solusi yang bisa
dilakukan apa saja?
4 Dari beberapa alternatif
solusi yang Bapak
uraikan tadi, solusi
relevannya yang mana
dan apa
pertimbangannya?
5 Berikut hasil analisis
saya pribadi yang saya
tuangkan dalam bentuk
LK 2.1 dan LK 2.2,
mohon berikan apa hal-
hal yang perlu saya
perbaiki lagi?
Link Lk 2.1 : ___________________________
Link Lk 2.2 : ___________________________
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA ORANGTUA

IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________
KD :

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Apakah bapak/ibu
pernah ke sekolah
untuk menanyakan
proses belajar anak
bapak/ibu?
2 Apakah bapak/ibu ikut
berpartisipasi dalam
mendukung
keberhasilan anak
bapak/ibu dalam
pembelajaran?
3 Apakah guru pernah
mengajak bapak/ibu
untuk bekerja sama
dalam meningkatkan
hasil belajar anak bapak
ibu?
4 Bagaimana cara
bapak/ibu dalam
mendukung
keberhasilan anak
dalam belajar?
5 Bagaimana cara
bapak/ibu dalam
mengatasi faktor yang
dapat mempengaruhi
kegagalan siswa dalam
pembelajaran?
 PENILAIAN PEMBELAJARAN MELALUI WAWANCARA SISWA
IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________

PETUNJUK WAWANCARA
Wawancara dilakukan selama dan atau setelah proses pembelajaran dilaksanakan.
Wawancara dilakukan dengan pola wawancara terbuka.

PERTANYAAN WAWANCARA
1. Bagaimana pendapat kalian mengenai pembelajaran yang kita laksanakan hari ini?

2. Bagaimana pendapat kalian mengenai metode yang di gunakan hari ini?

Menyenangkan, kenapa …
Tidak menyenangkan, kenapa …
Mendukung pencapaian kompetensi: …

3. Bagaimana pendapat kalian mengenai media yang digunakan hari ini?

Kemenarikan: …
Mendukung pencapaian kompetensi: …

4. Apa saran kalian untuk pembelajaran kita berikutnya?

PENILAIAN PEMBELAJARAN MELALUI SURVEI

IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________

PETUNJUK SURVEI
Berilah tanda centang pada masing-masing descriptor kegiatan pembelajaran berikut
sesuai denga kenyataan yang terjadi.
No Uraian Kegiatan Keterlaksanaan

Ya Tidak

1. Siswa

1a. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.

1b. Siswa senang mengikuti tahapan pembelajaran.

1c. Siswa masih mendiskusikan pembelajaran

meskipun pembelajaran telah selesai.

1d. Siswa mengerjakan tindak lanjut pembelajaran

dengan senang.

Dst.

2. Guru/Kepala Sekolah/Warga Sekolah

2a. Guru, Kepala Sekolah, dan atau warga sekolah memberi

respon positif terhadap pembelajaran yang telah
dilakukan.

2b. Guru, Kepala Sekolah, dan atau warga sekolah

memperbincangkan kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan.

2c. Guru, Kepala Sekolah, dan atau warga sekolah memberi

saran perbaikan untuk pembelajaran yang telah
dilakukan.

Dst.

3. Orang tua/wali siswa

3a. Orang tua atau wali siswa memberi respon positif

terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.

3b. Orang tua atau wali siswa memberi saran perbaikan

untuk pembelajaran yang telah dilakukan.
 HASIL SURVEI KEPADA

PESERTA DIDIK, GURU, KEPALA SEKOLAH DAN ORANG TUA

Contoh hasil survey :

Pertanyaan Survey :

1. Bagiamakan tanggapan mengenai pembelajaran dengan menggunakan model PBL

pada mata pelajaran Kimia?
Jawaban :
a. Sangat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran
b. Membantu peserta didik dalam proses pembelajaran
c. Kurang membantu peserta didik dalam proses pembelajaran
d. Tidak membantu peserta didik dalam proses pembelajaran
Jawaban hasil survey bisa dalam bentuk diagram lingkaran, diagram batang maupun
yang lain!

DIAGRAM LINGKARAN 3D
 PENILAIAN PEMBELAJARAN MELALUI KARYA SISWA
IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________

DESKRIPSI
Sajikan karya-karya yang telah dihasilkan siswa selama pembelajaran!
No Bentuk Karya Keterangan Karya Siswa yang Tempat
Berkarya Karya
Dipajang

1
.

2.

3
.

4.

ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

IDENTITAS
Nama Guru : Silvia Wulandari P, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 23 Batam
Materi : Laju Reaksi
Sub Kegiatan : Rencana Aksi _______
Hari/ Tanggal : ___________________
GAMBAR GAMBAR

Link Youtube Link Youtube

Nama/Kelas : Nama/Kelas :
GAMBAR GAMBAR

Link Youtube Link Youtube

Nama/Kelas : Nama/Kelas :