RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1)

Nama Sekolah : SMP ________________ Kelas/ Semester : VII/ Ganjil

Mata Pelajaran / Tema : Matematika Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Materi Pokok : Himpunan

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model Problem Based Learning, dengan metode literasi, diskusi daring, dan presentasi daring
peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian himpunan dengan tepat dan percaya diri
2. Menentukan himpunan semesta dengan benar dan teliti
3. Menjelaskan himpunan kosong dengan tepat dan percaya diri
4. Terampil menyajikan himpunan dalam berbagai cara dengan teliti
5. Terampil menyelesaikan masalah konstekstual yang berkaitan dengan himpunan secara mandiri

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:

a. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
 Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaik an karakter dan penilaian yang akan dilaksanakan

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)

Sintaks Aktivitas waktu
Peserta didik mencermati bahan ajar (Video/PPT)
tentang konsep himpunan dan mencermati
 Orientasi Peserta didik
permasalahan yang ada pada bahan ajar terkait dengan
pada masalah
pengertian himpunan, cara menyatakan himpunan,
himpunan kosong, dan himpunan semesta
 Mengorganisasi peserta Peserta didik mempelajari materi pada buku paket
didik untuk belajar tentang himpunan dari halaman 113 - 125
Peserta didik berlatih dengan menggunakan LK untuk
 Membimbing menyelesaikan masalah tentang pengertian himpunan
penyelidikan individu/ dan cara menyatakan himpunan dengan bimbingan
kelompok guru, teman, orang tua atau orang yang berada di
sekitar siswa.
 Mengembangkan dan Peserta didik mendiskusikan hasil latihan kepada siswa
menyajikan hasil karya lain melalui grup whatsapp/zoom meeting (daring)
 Menganalisis dan Peserta didik membuat simpulan tentang konsep
mengevaluasi proses himpunan dengan bimbingan dan arahan guru
pemecahan masalah

c. Kegiatan penutup
1. Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan serta mendapat hikmah manfaat
pembelajaran di masa Covid-19.
2. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik
dalam kelompok.
4. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
5. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

3. Penilaian
Terlampir
a. Sikap : Jurnal dan lembar observasi
b. Keterampilan : Unjuk Kerja
c. Pengetahuan : Tes Tulis

Cimahi, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran

____________________
NIP. NIP.