Ibu Rani telah mengajar sebagai guru honorer di SMP Teladan selama 5 tahun.

Di tahun
ajaran berikutnya ia pindah mengajar di SMP Cahaya Bangsa sebagai guru berstatus
kontrak. Ibu Rani adalah guru yang kompeten dan andal. Ibu Tuti, kepala sekolahnya, telah
menyampaikan pada Ibu Rani, bahwa tahun ajaran depan ia akan diangkat menjadi
pegawai berstatus tetap. Minggu lalu ia mendapat undangan dari Dinas Pendidikan
setempat untuk mengikuti program pelatihan guru sebagai bagian dari program sertifikasi
guru. Salah satu persyaratannya, Ibu Rani harus menyertakan surat yang menyatakan
bahwa ia adalah guru berstatus pegawai tetap. Ibu Rani datang pada Ibu Tuti dan
memohon agar Bu Tuti membuatkan surat keterangan tersebut hanya untuk dipakai
sebagai persyaratan agar bisa mengikuti program sertifikasi guru, karena bila ia
tersertifikasi sebagai guru, maka ia akan mendapatkan tunjangan setiap bulannya.
Suaminya telah meninggal dunia, ia adalah orangtua tunggal untuk dua anaknya yang
masih kecil-kecil. Ibu Rani khawatir bila ia tidak ikut program sertifikasi guru tahun ini, maka
ia harus menunggu namanya dipanggil lagi tahun depan dan sepertinya tahun depan
program pelatihan akan berubah formatnya dengan persyaratan yang lebih berat lagi, dan
belum tentu ia akan masuk kualifikasi. Situasi yang dihadapi oleh Ibu Tuti bisa
dikategorikan sebagai situasi yang berhubungan dengan....

Select one:
a.
keadilan
b.
bujukan etika
c.
bujukan moral
d.
dilema etika

bu Dina adalah kepala sekolah SMP Pondok Udik, sebuah sekolah kecil dan berlokasi di
pelosok di luar pulau Jawa. Ia terpilih dan diundang mengikuti sebuah program pelatihan
dari sebuah lembaga pelatihan pendidikan di Jakarta selama sebulan. Di kantor lembaga
pelatihan tersebut, terdapat sebuah perpustakaan yang sangat lengkap dengan buku-buku
pendidikan dan pengajaran. Ia senang sekali membaca buku-buku tersebut, dan ia tahu,
buku-buku tersebut harganya sangat mahal. Oleh karena itu, ia terpikir untuk memfotokopi
beberapa buku dengan harga murah dan membawanya ke sekolahnya. Ia akan membuat
perpustakaan kecil di sekolahnya dan mendorong para guru di sekolahnya agar membaca
buku-buku tersebut. Namun, di sisi lain ia paham bahwa tindakannya ini akan melanggar
hak kekayaan intelektual. Berdasarkan kasus Ibu Dina di atas, paradigma dilema etika yang
dialami Ibu Dina adalah ….

Select one:
a.
paradigma jangka pendek lawan jangka panjang
b.
paradigma kebenaran lawan kesetiaan
c.
paradigma individu lawan masyarakat
d.
paradigma keadilan lawan rasa kasihan
e.
paradigma benar lawan salah
Sekolah Pelita didirikan 3 tahun yang lalu. Pertama kali dibuka, hanya ada sedikit pelamar
yang ingin bekerja di sana, sehingga manajemen sekolah tidak mendapatkan guru dengan
kualitas yang mereka harapkan. Sekolah bahkan akhirnya mempekerjakan orang yang
tidak terlalu berkualitas dan tidak berlatar belakang guru. Namun dengan kerja sama tim
yang baik dan bimbingan yang tepat dari manajemen sekolah, Sekolah Pelita berkembang
dengan baik dan dipercaya masyarakat sehingga jumlah siswa selalu bertambah setiap
tahunnya. Sampai sekarang manajemen sekolah mampu merekrut guru yang lebih baik dan
berkualitas. Saat itulah konflik muncul. Dua dari guru 'lama' sepertinya tidak mampu
mengatasi hal 'baru' ini. Mereka terbiasa mengajar dengan metode yang sama dan lebih
cocok untuk di masa lalu. Banyak komplain dari murid dan orangtua murid mengenai cara
mengajar kedua guru ini. Manajemen sekolah berusaha memperbaiki mereka dengan
mengirim mereka ke pelatihan tetapi entah bagaimana kedua guru ini tidak kunjung
meningkat keterampilan mengajarnya. Mereka juga selalu berbicara tentang jasa mereka
saat sekolah awal dibangun dan menganggap sekolah saat ini melupakan jasa mereka,
sehingga hal ini menimbulkan keresahan di kalangan para guru yang menganggap
manajemen tidak bertindak profesional. Di akhir tahun ajaran, kepala sekolah
menyampaikan keputusan manajemen sekolah untuk tidak lagi mempekerjakan atau
memberhentikan dengan hormat kedua guru tersebut dikarenakan tidak dapat memenuhi
standar kinerja yang disyaratkan oleh sekolah. Berdasarkan kasus di atas, prinsip berpikir
manajemen sekolah dalam mengambil keputusan sebagai pemimpin pembelajaran adalah
….

Select one:
a.
prinsip bagaimana kalau saya di posisi dia, saya pun juga ingin diperlakukan sedemikian
rupa
b.
prinsip bahwa kita seharusnya berpegang teguh pada aturan yang berlaku
c.
prinsip bahwa kebahagiaan orang terbanyak yang paling penting
d.
prinsip bahwa semua orang perlu diperlukan sama, sehingga kita perlu berlaku adil
e.
prinsip bahwa semua orang tidak terkecuali harus menjalani kewajibannya
Clear my choice

Untuk memastikan keputusan yang kita ambil adalah keputusan yang tepat, maka kita perlu
melakukan langkah-langkah pengambilan keputusan. Berikut adalah langkah-langkah
pengambilan keputusan, kecuali ….

Select one:
a.
mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan dalam situasi tersebut
b.
melakukan prinsip berbasis peraturan
c.
melihat lagi keputusan dan refleksikan
d.
pengujian benar atau salah
e.
mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi tersebut
Clear my choice

Dalam sebuah sistem sekolah yang terdiri dari faktor biotik dan abiotik, beberapa hal yang
penting untuk diperhatikan oleh guru penggerak adalah ….

Select one:
a.
guru, murid, kepala TU, pustakawan
b.
perpustakaan, kantin, toilet, guru, murid, tukang parkir
c.
penjaga kantin, Laboran, penjaga sekolah, pramubakti sekolah
d.
kelas, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang TU
e.
lapangan olahraga, perpustakaan, kantin, toilet
Clear my choice

Bacalah beberapa pernyataan berikut: 1. Kepala Sekolah biasanya memulai rapat dengan
pertanyaan apa yang bisa kita perbaiki dan lakukan untuk memecahkan masalah yang
terjadi di dalam kelas. 2. Kepala Sekolah menyediakan sarana bagi murid untuk “curhat’
bersama di kantin 3. Kekurangan pada fasilitas sekolah bisa didapatkan dengan cara
mencari bantuan dari sponsor atau institusi lain 4. Setiap warga sekolah akan diajak untuk
bisa berkontribusi dengan pengetahuan dan keterampilannya masing-masing demi sekolah
yang lebih baik. Manakah dari pernyataan di atas yang menggambarkan pendekatan
Pengembangan Komunitas Berbasis Aset?

Select one:
a.
2 dan 4
b.
1 dan 2
c.
3 dan 4
d.
1 dan 3
 e.
2 dan 3
Anda terpilih sebagai koordinator yang ditunjuk untuk mengadakan karyawisata pada akhir
semester. Namun situasi pandemi COVID sekarang tidak memungkinkan untuk guru dan
murid melakukan perjalanan bersama-sama, sehingga sekolah harus mencari kegiatan
pengganti yang tetap akan menyenangkan dan bermakna bagi pembelajaran murid. Dari
pilihan jawaban di bawah ini, pertanyaan yang paling tepat diajukan sebagai koordinator
untuk menyelesaikan tantangan ini adalah ….

Select one:
a.
Menanyakan tentang apa yang sudah dilakukan kepala sekolah untuk mengatasi masalah
ini
b.
Menanyakan tentang berapa dana yang masih dimiliki oleh sekolah untuk bisa
dimaksimalkan melakukan perjalanan lengkap dengan protokol kesehatannya
c.
Menanyakan tentang apa saja yang harus disiapkan yang sesuai dengan protokol
kesehatan melakukan perjalanan sesuai anjuran pemerintah
d.
Menanyakan tentang apa yang sudah dilakukan oleh sekolah lain terkait pelaksanaan karya
wisata.
e.
Menanyakan tentang apa saja yang bisa kita lakukan di sekitar sekolah atau perjalanan
virtual yang bisa kita lakukan.
Salah satu program untuk murid di sebuah sekolah adalah mengenalkan berbagai jenis
profesi yang ada di Indonesia, dengan tujuan memberikan inspirasi kepada para murid
tentang ragam profesi unik yang bisa jadi jarang atau tidak pernah didengar oleh murid. Pak
Adhi dari sekolah tersebut pernah mendengar tentang program Kelas Inspirasi dari hasil
bincang-bincang saat kumpul keluarga di kota lain. Pak Adhi langsung menghubungi sosial
media dari program tersebut dan menanyakan tentang bagaimana caranya untuk bisa
sekolahnya dikunjungi oleh teman-teman dari Kelas Inspirasi. Sambil menunggu kabar dari
pengurus program itu, guru juga mencoba mengidentifikasi beberapa profesi dari
masyarakat di sekitar sekolah yang unik dan belum dikenal oleh murid. Menurut analisis
Bapak dan Ibu, modal utama yang dimanfaatkan oleh pak Adhi untuk mencapai tujuan
adalah …

Select one:
a.
modal sosial
b.
modal lingkungan
c.
modal politik
d.
modal budaya dan agama
 e.
modal finansial
Clear my choice

Kepemimpinan murid (student agency) dapat dilihat sebagai kapasitas untuk menetapkan
tujuan, melakukan refleksi dan bertindak secara bertanggung jawab untuk menghasilkan
perubahan. Manakah diantara tindakan murid berikut ini yang tidak menunjukkan student
agency?

a.
Murid menyuarakan opini, membuat pilihan-pilihan, mengajukan pertanyaan dan
mengungkapkan rasa ingin tahu.
b.
Murid menunjukkan keinginan untuk berpartisipasi dan berkontribusi pada komunitas
belajar
c.
Murid mengkomunikasikan pemahaman mereka kepada orang lain, dan melakukan
tindakan nyata sebagai hasil proses belajarnya.
d.
Murid mengambil peran aktif dalam proses pembelajaran, melakukan refleksi dan
memberikan umpan balik kepada satu sama lain.
e.
Murid mengerjakan semua tugas dan pekerjaan yang guru berikan dan menyelesaikannya
berdasarkan instruksi tahap demi tahap yang diberikan guru.
Perhatikan pernyataan berikut!
1) melibatkan murid untuk mengatur kelas mereka sendiri,
2) Meminta murid untuk memperbaiki taman sekolah yang rusak.
3) mengundang pemuka masyarakat untuk menjadi teman diskusi murid yang ingin
membantu mengurai kemacetan di sekitar sekolah.
4) mendiskusikan keyakinan kelas dan membuat kesepakatan kelas bersama murid.
5) Memberikan murid tugas kelompok untuk mengumpulkan barang-barang tertentu untuk
disumbangkan pada korban bencana alam.
Dari pernyataan-pernyataan tindakan guru di atas, manakah yang bukan merupakan
tindakan mendorong suara, pilihan, dan kepemilikan murid ?

a.
2 dan 3
b.
4 dan 5
c.
2 dan 5
d.
3 dan 4
e.
1 dan 3
Clear my choice
Bapak Badai, seorang guru Biologi sedang mengajarkan murid-murid SMA-nya tentang
faktor-faktor yang memengaruhi tumbuh kembang tanaman. Salah satu hasil penelitian
sederhana yang dilakukan oleh murid-muridnya menunjukkan bahwa musik berpengaruh
terhadap tumbuh kembang tanaman. Murid-murid sangat semangat dengan hasil penelitian
ini dan ingin menelitinya lebih lanjut. Namun, Pak Badai juga mengetahui bahwa waktu dan
sumber daya yang ada di sekolah sangat terbatas. Sebagai guru yang baik, apa yang dapat
dilakukan Pak Badai untuk memfasilitasi murid-muridnya itu?

a.
Pak Badai dapat menyampaikan kepada murid bahwa penelitian lebih lanjut tersebut dapat
mereka lakukan nanti saat mereka sudah duduk di bangku kuliah, karena untuk melakukan
penelitian tersebut diperlukan keterampilan yang lebih tinggi.
b.
Pak Badai dapat menghubungi universitas yang terdekat dengan sekolah atau universitas
almamaternya untuk mengusahakan program kemitraan yang memungkinkan universitas
memfasilitasi penelitian murid.
c.
Pak Badai dapat meminta murid-muridnya memikirkan kembali keinginan mereka dan
mempertimbangkan keterbatasan sekolah serta masih banyaknya materi lain yang harus
dipelajari oleh murid.
d.
Pak Badai dapat meminta muridnya menulis surat kepada kepala sekolah untuk
memfasilitasi penelitian tersebut dengan menyediakan sumber dayanya karena penelitian
ini akan mengangkat nama sekolah.
e.
Pak Badai dapat menyediakan waktu tambahan untuk secara pribadi membantu muridnya
melakukan penelitian lebih lanjut ini. Sudah sewajarnya guru memberikan dukungan bagi
murid-muridnya yang ingin belajar lebih jauhE

Dalam model pengelolaan perubahan yang positif dan apresiatif untuk mewujudkan
program pembelajaran di kelas yang berdampak pada murid, upaya yang dilakukan harus
mampu ...

a.
(1) memberikan kesempatan pada murid untuk berpikir dan mengoneksikan pelajaran
dengan kehidupan sehari-hari mereka,
(2) memandu agar murid mengerti apa yang mereka ingin pelajari dan apa yang mereka
minati,
(3) mengajak murid belajar di luar kelas.
b.
(1) mendorong inkuiri/rasa ingin tahu dan kreativitas murid,
(2) memandu agar murid mengerti apa yang mereka ingin pelajari dan apa yang mereka
minati,
(3) meminta anak mengikuti langkah-langkah spesifik yang sudah ditentukan untuk
menyelesaikan sebuah proyek.
c.
(1) memberi kesempatan murid untuk memilih cara bagaimana mereka belajar sehingga
dapat mengoneksikannya dengan masyarakat dan dunia yang lebih luas,
(2) membantu murid membangun pemahaman mereka sendiri,
(3) memberikan lebih banyak soal-soal pilihan.
d.
(1) memastikan murid dapat mengatur dirinya sendiri dan memantau upaya mereka dalam
mencapai target pembelajaran,
(2) memandu agar murid mengerti apa yang mereka ingin pelajari dan apa yang mereka
minati,
(3) meminta anak mengikuti langkah-langkah spesifik yang sudah ditentukan untuk
menyelesaikan sebuah proyek.
e.
(1) mendorong inkuiri/rasa ingin tahu dan kreativitas murid,
(2) memastikan murid memahami apa yang menjadi target dari program/kegiatan
pembelajaran mereka,
(3) memastikan murid dapat belajar mengatur dirinya sendiri dan memantau upaya mereka
dalam mencapai target pembelajaran.
Clear my choice

Question 13
Not yet answered
Marked out of 3.00

Flag question

Question text
Pilihlah Istilah yang tepat untuk definisi Berikut :

Cara praktis menemukenali hal-hal positif dalam kehidupan,

dengan menggunakan kekuatan sebagai tumpuan berpikir, Answer 1
memusatkan perhatian pada apa yang bekerja, yang menjadi Choose...
inspirasi, dan yang menjadi kekuatan yang positif.
Answer 2
Penyelesaian yang kreatif dan tidak terpikir sebelumnya
Choose...

penyampaian pesan secara sistematis dan objektif yang digunakan

untuk menyampaikan informasi dari satu bagian organisasi kepada Answer 3
bagian lain atau lembaga lain untuk pengambilan keputusan atau Choose...
memecahkan persoalan
Previous page Finish attempt ...

 Back to course
Skip <span id="mod_quiz_navblock_title">Quiz navigation</span>
Quiz navigation
Question1Question2Question3Question4Question5Question6Question7Question8Question9Questio
n10Question11This pageQuestion12This pageQuestion13This page
Finish attempt ...
Time left 0:12:16











Conecti.me

  http://conecti.me
  Mobile : +55 (98) 00123-45678