MENUMBUHKAN RASA PEDULI TERHADAP dengan lingkungan bersifat sirkular, artinya kedua ialah unsur tak hidup (antibiotik).
ah unsur tak hidup (antibiotik). Kedua
LINGKUNGAN HIDUP KEPADA ANAK
Elshita Indah Cahyani/287/Teknik Industri A
elshitaindah@gmail.com
A. Pendahuluan
Hidup manusia sangat bergantung dengan
lingkungan hidup. Agar keberlangsungan hidup
manusia berjalan lancar, diperlukannya
lingkungan hidup yang berkualitas. Sebagaimana
penjelasan dari Wihardjo (2021:11) bahwasanya
manusia membutuhkan makhluk hidup lain
untuk bertahan hidup, bukan lingkungan yang
dibutuhkan manusia. Tak ayal permasalahan
lingkungan ini sering menjadi ancaman bagi
banyak orang. Apalagi dengan adanya
permasalahan lingkungan yang sedang terjadi
pada akhir-akhir ini sungguh menyentak pikiran
kita. Beberapa fenomena yang terjadi akibat
menurunnya kualitas lingkungan hidup tak lepas
dari olah tangan manusia itu sendiri. Manusia
kerap kali tidak peduli dengan lingkungan
sekitarnya. Tak hanya itu ketidakpuasan manusia
yang selalu ingin mendapatkan keuntungan
sebesar-besarnya menyebabkan mereka abai
dengan fungsi dan akibat, manusia akhirnya
mengeksploitasi lingkungan secara berlebihan.
Permasalahan tersebut menyebabkan kita
berpikir bahwa sangatlah penting untuk menaruh
perhatian yang lebih pada lingkungan.
Dikarenakan baik buruknya kondisi lingkungan
bergantung pada bagaimana perlakuan manusia
terhadap lingkungan. Hamzah (dalam Dewi,
2022:75) menyatakan bahwa hubungan manusia
segala sesuatu yang dilakukan manusia terhadap
lingkungan akan mempengaruhi manusia itu
sendiri. Sehingga sangat penting menumbuhkan
rasa kepedulian terhadap lingkungan, karena
hasil dari bentuk kepedulian kita terhadap
lingkungan akan bermanfaat juga untuk diri kita
sendiri.
Untuk mendidik manusia yang memiliki
kesadaran atas pentingnya menjaga lingkungan,
maka diperlukan peran seseorang untuk
membina, membekali, dan menumbuhkan jiwa
yang mencintai lingkungan pada anak. Oleh
karena itu diperlukan peranan penting orang tua
sebagai pendidik pertama dalam pembentukan
karakter peduli lingkungan pada anak. Tak
hanya peran orangtua yang dibutuhkan, namun
peran guru sebagai orangtua kedua anak di
sekolah juga sangat diperlukan.
B. Pembahasan
a. Pentingnya Mengajarkan Kepedulian
Lingkungan Hidup pada Anak
Makna dari lingkungan hidup adalah suatu
kepaduan antara alam semesta dengan seluruh
makhluk hidup dan benda yang menempatinya.
Kepaduan alam semesta ini maksudnya segala
sesuatu yang telah disebutkan diatas berada
ditempat/ruang yang sama dan membentuk suatu
sistem. Jadi dalam kepaduan ruang, masing-
masing saling mempengaruhi. Sebagaimana
pemaparan dari Wihardjo (2021:17) bahwa
lingkungan hidup terdiri atas 2 unsur, yang
pertama ialah unsur hidup (biotik) dan yang
unsur ini memiliki ikatan timbal balik yang
saling mempengaruhi dan memiliki
ketergantungan satu sama lain. Dikarenakan
saling mempengaruhi inilah yang membuat
kehidupan manusia sangatlah rentan terhadap
ancaman. Tak terkecuali ancaman dari
lingkungan sekitar seperti, polusi, banjir, tanah
longsor, kebakaran hutan, dsb.
Ancaman tersebut sangat merugikan
manusia, namun hampir semua permasalahan
lingkungan yang sedang terjadi saat ini
merupakan konsekuensi dari perilaku tidak
ramah lingkungan yang telah diperbuat oleh
manusia. Maka dari itu memiliki sikap peduli
terhadap lingkungan sangatlah penting. Karakter
peduli lingkungan perlu di bangun dalam diri
manusia sejak dini. Seperti halnya pendapat dari
Ahmadi (2018:8) sikap manusia terhadap
lingkungan menentukan seberapa banyak
pengetahuan yang dimilikinya. Perilaku ini dapat
diperlihatkan dalam bentuk tindakan
memperbaiki kerusakan lingkungan yang terjadi.
Seperti, menjaga kebersihan lingkungan,
mengikuti kegiatan pecinta alam, serta
menggunakan barang-barang ramah lingkungan,
sehingga kelangsungan lingkungan hidup akan
terjaga.
b. Peduli Lingkungan Sebagai Salah Satu
Pendidikan Karakter
Pendidikan lingkungan hidup merupakan
upaya untuk mengembangkan sikap dan karakter
untuk peduli dan menjaga lingkungan.
Sebagaimana pemaparan Wihardjo (2021:77)
bahwa, pendidikan lingkungan adalah upaya
untuk mengubah perilaku masyarakat yang
tujuannya adalah untuk meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran akan
pentingnya lingkungan hidup di kehidupan
manusia dan masalah lingkungan terkini.
Sehingga hal itu dapat mendorong masyarakat
untuk berperan aktif dalam upaya melestarikan
lingkungan hidup demi keberlangsungan
generasi yang akan datang.
Dari definisi diatas bisa dikatakan,
pendidikan lingkungan hidup sangatlah penting
diberikan kepada anak sejak dini. Anak usia dini
merupakan waktu emas penataan karakter dari
seorang anak. Pada usia ini anak mulai
mengenal diri sendiri, watak seseorang dan
lingkungan yang ada disekitarnya. Di usia ini
sangat penting untuk menyampaikan hal-hal
yang afirmatif, seperti meminta anak membuang
sampah pada tempatnya dll, hal tersebut akan
membuat anak terbiasa dengan sikap cinta
lingkungan saat mereka besar nanti.
Menurut Ismail (2021:61) dalam melakukan
pengajaran mengenai lingkungan hidup kepada
anak dapat dilakukan dengan memberikan
penjelasan, pengarahan, dan pendidikan, baik
formal maupun non formal. Peran instansi
sekolah pun sangatlah penting dalam hal
mewujudkan rasa kepedulian terhadap
lingkungan hidup pada anak.
c. Upaya Menumbuhkan Rasa Kepedulian pengadaan toilet yang cukup serta air bersih,
Terhadap Lingkungan Hidup Pada Anak selain itu tersedianya slogan-slogan yang berisi
Peran keluarga khususnya orang tua dalam ajakan untuk menjaga lingkungan juga sangat
pendidikan sangat berpengaruh terhadap diperlukan.
pembentukan perilaku anak, karena keluarga
adalah sumber pengetahuan pertama bagi anak. C. Kesimpulan
Usaha yang bisa dilakukan dalam menumbuhkan Hidup manusia sangatlah bergantung pada
rasa kepedulian lingkungan hidup menurut lingkungan hidup, lingkungan yang berkualitas
Lidwina (2021) adalah: Membiasakan akan memberikan manfaat yang baik kepada
membuang sampah pada tempatnya, memberi manusia itu sendiri. Oleh karena hal itu, sudah
contoh pada anak untuk menggunakan produk sepatutnya manusia berperilaku lebih
ramah lingkungan, mengenalkan reduce, reuse, merendahkan diri kepada alam. Hal itu dapat
recycle, mengajari anak menanam pohon dan diwujudkan dengan rasa peduli terhadap
berkebun, mengajak anak bepergian ke alam lingkungan hidup. Rasa kepedulian ini perlu
bebas. ditanamkan kepada manusia sejak dini, agar rasa
Tak hanya keluarga sekolah juga mempunyai kepedulian tersebut melekat pada diri manusia
pengaruh penting dalam pembentukan karakter hingga dewasa. Sehingga dengan begitu
anak. Hal ini dikarenakan sekolah adalah rumah keseimbangan hidup manusia dapat tercapai.
kedua bagi anak, tempat dimana anak
menghabiskan waktu dari pagi hingga siangnya.
Sehingga sekolah merupakan tempat yang tepat
untuk yang dapat mengajarkan pendidikan
lingkungan hidup pada anak, lewat guru maupun
seluruh penyangga sekolah. Upaya ini bisa
dilakukan menurut Ismail (2021:64) adalah:
Membuat program rutin yang menunjang
pembentukan karakter peduli lingkungan, mulai
dari program rutin harian maupun mingguan.
Program rutin harian yang dimaksud adalah
piket kelas, sedangkan kegiatan rutin mingguan
dapat berupa jumat bersih.Selain itu diperlukan
penyediaan sarana dan prasarana oleh sekolah
seperti, pengadaan tempat sampah, pengadaan
tempat cuci tangan yang berada di setiap kelas,