KONFLIK PERILAKU MENYIMPANG PADA STUDI KASUS

AKSI PERUNDUNGAN SISWA DI SMP BANDUNG

Alviana M., Ananda Ngabito, Anggrea Arnetha Fauzy, Jenny Fransiska, Inayah
Ramadhani
Universitas Esa Unggul, Jakarta
Email: alvianamosanni@gmail.com

Abstract
This study aims to help overcome student bullying behavior carried out by students at
SMP Bandung. The research method used in this research is qualitative research with a
case study approach. The results showed that forms of bullying behavior include verbal
bullying (ridicules and labels), physical bullying (hitting helmets and kicking), and
indirect bullying (asking others to hurt). The perpetrator's motive for bullying was
because it started with several students deciding to play a guessing game. the game
the victim guesses who hit the helmet.

Keywords: Bullying, Motive, Behavior

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk membantu mengatasi perilaku bullying peserta didik yang
dilakukan oleh Siswa di SMP Bandung. Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian kali ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil
penelitian menunjukkan bentuk perilaku perundungan seperti perundungan verbal
(mengejek dan melebeli), perundungan fisik (memukul helm dan ditendang), dan
perundungan tidak langsung (meminta orang lain untuk menyakiti). Motif pelaku
melakukan perundungan anatar lain karena berawal dari beberapa siswa memutuskan
untuk main tebak-tebakan, permainannya korban menebak siapa yang memukul helm.

Kata kunci: Perundungan, Motif, Perilaku

Pendahuluan
Kasus kekerasan atau
bullying sangat sering terjadi pada
remaja dilingkup sekolah pada saat
ini. Sekolah seharusnya menjadi
tempat untuk mendapat ilmu dan
membangun karakter yang bermoral.
Tetapi sayangnya masih banyak
murid yang melakukan kekerasan.
Bullying umumnya dilakukan secara
fisik seperti melukai secara fisik
(memukul, menendang), bullying
secara verbal seperti melukai
perasaan seseorang dengan ucapan–
ucapan baik secara langsung
maupun tidak langsung (memaki,
bergosip dan mengolok-olok), dan
tindakan bullying secara hubungan
sosial seperti hubungan dalam suatu
kelompok di kelas individu menjauhi
orang lain dan tidak mengikut
sertakan dalam suatu kegiatan yang
menyebabkan korban depresi dan
melakukan bunuh diri.
Pada sisi yang lain bullying
merupakan pola berulang dari
tingkah laku agresif terhadap orang
lain yang memiliki status kekuatan
yang lebih lemah. penyebab bullying
menurut Juwita dan Mustikolaksmi
(2010) mencakup faktor personal
dan situasional dari bullying di mana
faktor-faktor tersebut meliputi pola
asuh ayah yang otoriter, pola asuh
ibu yang otoriter, tayangan televisi,
bullying oleh guru dan konformitas
pada remaja.
Seperti kasus bullying yang baru
akhir – akhir ini terjadi di Bandung.
Dalam video yang diunggah, terlihat
seorang siswa laki-laki memasang

1
 helm pada korban. Kemudian secara Yana mengatakan Disdik
bergantian pelaku menendang menugaskan pengawas pembina ke
kepala korban hingga akhirnya lokasi untuk mengetahui dan
korban terjatuh. memberikan pembinaan terhadap
Wali Kota Bandung Yana sekolah.
Mulyana membenarkan peristiwa Pemkot Bandung melalui Dinas
tersebut ada di wilayahnya. Ia merasa Pemberdayaan Perempuan dan
prihatin dengan perundungan yang Perlindungan Anak (DP3A) juga telah
terjadi tempo hari. melakukan pendampingan kepada
terduga pelaku maupun korban.

Metode Penelitian atau menakuti orang itu atau

Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian kali ini
adalah penelitian kualitatif dengan
pendekatan studi kasus, di mana
dikatakan oleh Wahyuningsih (2013)
pendekatan studi kasus adalah bentuk
pengujian yang dilakukan secara intenif,
dengan menggunakan berbagai bukti
pada suatu entitas yang dibatasi oleh
ruang dan juga waktu.
Studi kasus digunakan untuk
mendapatkan gambaran tentang konflik
atau aksi perundungan yang dilakukan
oleh Siswa di SMP Bandung. Analisis
data yang akan digunakan adalah model
Campbell, di mana data yang
didapatkan akan menghasilkan
pernyataan, adanya informasi dikaitkan
dengan pernyataan sehingga dapat
dihubungkan dengan pengelompokan
yang mempunyai keterkaitan atas fokus
penelitian yang digambarkan.
Pembahasan
1. Pengertian
Bullying merupakan tindakan
mengintimidasi dan memaksa seorang
individu atau kelompok yang lebih
lemah untuk melakukan sesuatu diluar
kehendak mereka, dengan maksud
untuk membahayakan fisik, mental atau
emosional melalui pelecehan dan
penyerangan. Bullying juga didefinisikan
sebagai kekerasan fisik dan psikologis
jangka panjang yang dilakukan
seseorang atau kelompok, terhadap
seseorang yang tidak mampu
mempertahankan dirinya dalam situasi
di mana ada hasrat untuk melukai
membuat dia tertekan
Olweus (Trevi, 2010),
mendefinisikan perilaku bullying adalah
perilaku negatif seseorang atau lebih
kepada korban yang dilakukan secara
berulang-ulang dan terjadi dari waktu
ke waktu. Bullying juga melibatkan
kekuatan dan kekuasaan yang tidak
seimbang, sehingga korbannya berada
dalam keadaan tidak mampu
mempertahankan diri secara efektif
untuk melawan tindakan negatif yang
diterima korban (Krahe, 2005:15).
Perundungan (Bullying)
tergolong kepada perilaku yang tidak
baik atau perilaku menyimpang, hal ini
dikarenakan bahwa perilaku tersebut
memiliki dampak yang cukup serius.
Bullying dalam jangka pendek dapat
menimbulkan rasa tidak aman,
terisolasi, perasaan harga diri yang
rendah, depresi, menderita stress yang
dapat berakhir dengan bunuh diri.
Dalam jangka panjang, korban bullying
dapat menderita masalah emosional
dan perilaku (Ratna Djuwita,
2006:11).
Bullying sering terjadi disekolah
karna emosional dan psikologis anak
yang sering naik turun, biasanya anak
tersebut ingin mencari perhatian atau
merasa dirinya mempunyai power
karena korbannya merespon dengan
rasa takut atau malah menerima
penindasan tersebut. Biasanya bullying
dilakukan oleh sekelompok siswa dan
pasti ada salah satu siswa yang merasa
punya power seperti diatas, sehingga
teman-temannya takut dan mereka

2
akan mendukung salah satu anak ini
untuk melakukan bullying.
2. Macam–macam Jenis Bullying
Penindasan verbal, biasanya
berkata-kata kasar atau menghina fisik
seseorang, meremehkan, bahkan
menghina status sosial. Apabila
korbannya merasa apa yang dikatakan
itu benar maka akan berpengaruh pada
psikologis anak tersebut,akhirnya tidak
mau berteman dengan yang lain karna
merasa terkucilkan.
Penindasan fisik, ini lebih
berbahaya karena menggunakan
tindakan fisik untuk mendapatkan
kekuatan dan kendali atas target
mereka. Misalnya menendang,
memukul atau mengkeroyok.
Anak yang di bully semakin diam
maka itu membuat teman-teman
sekitarnya juga mengucilkan dia,
setelah itu korban akan merasa tidak
punya teman
Cyberbullying, ini terjadi di era
digital karna sudah hampir semua orang
menggunakan sosial media, jadi korban
tidak hanya di bully dilingkungan
sekolah/rumahnya saja, tapi teman-
teman di sosial media yang bahkan
sebenarnya tidak mengenal secara
pribadi ikut termakan oleh berita yang
disebarkan pelaku lewat sosial media
Penindasan seksual, biasanya
korban menerima ejekan atau julukan
yang bernada seksual atau melecehkan.
Misalnya, tubuh anak sudah lebih
dewasa dari anak perempuan
seusianya.
3. Faktor Penyebab Bullying
Pernah menyaksikan orang tua
bertengkar dirumah, karena tidak bisa
meluapkan amarahnya maka anak
tersebut melampiaskannya kepada
teman di sekolah.Tidak percaya diri,
misalnya korban lebih pintar, lebih
disukai teman-teman lain atau lebih
unggul dari pelaku. Akibatnya pelaku
merasa tersaingi, karna merasa dirinya
3
tidak mampu mengalahkan korban
dalam hal positif, maka dia mencoba
membully untuk pembuktian bahwa
dirinya bisa mengalahkan korban. Tidak
diberi batasan oleh orang tua , biasanya
anak-anak yang sering ditinggal orang
tuanya bekerja lebih sedikit punya
waktu untuk bercerita bahkan bertukar
pikiran, sehingga tidak ada yg
mengkontrol perilaku sang anak dan
sang anak tidak merasa tindakan
bullying itu salah karna awalnya hanya
merasa bercanda
Kita masuk pada kasus yang
terjadi pada salah satu sekolah di
Bandung ini termasuk kasus bullying
verbal dan fisik yang cukup serius.
Berdasarkan pantauan, video berdurasi
21 detik itu diunggah oleh sebuah akun
Twitter pada Jumat (18/11) malam.
Terlihat seorang murid yang sedang
duduk di bangku, dipakaikan helm.
Setelah itu, beberapa teman sekelasnya
memukul helm hingga menendangnya
Korban pun tergeletak di lantai.
Terdapat informasi bahwa pihak
keluarga sudah membawa korban untuk
menjalani pemeriksaan di rumah sakit.
Netizen memenuhi cuitan tersebut
dengan beragam komentar, ada yang
sedih marah hingga mengecam aksi
dalam video tersebut.
Hasil penelusuran, peristiwa
perundungan itu terjadi di SMP Plus
Baiturrahman, Kecamatan Ujung
Berung, Bandung, Kamis (17/11).
Kepala sekolah Saefullah Abdul Muthalib
membenarkannya. Semua berawal saat
guru izin keluar sebentar. Saat itu,
beberapa siswa memutuskan untuk
main tebak-tebakan. Permainannya,
korban menebak siapa yang memukul
helm.
Aksi perundungan yang
dilakukan sejumlah siswa berseragam
SMP itu bermula dari unggahan akun
Twitte @salmando*** di lini masa.
Warganet pun ramai-ramai mengecam
perundungan yang dilakukan para
siswa. Korbannya, seorang siswa yang
mengenakan helm. Video tersebut
mengandung unsur kekerasan.
Dari kasus yang terjadi di SMP
Bandung ini bisa dikatakan bahwa
sekelompok siswa tidak berniat
membully temannya, mereka hanya
ingin bermain satu sama lain. Namun
karna salah satu anak tidak bisa
mengkontrol emosinya dan rasa ingin
bercanda . Terjadilah pemukulan yang
terus menerus ke kepala korban. Dalam
kasus ini terlihat awalnya mereka semua
berbahagia dan korban pun tidak
dipaksa awalnya, namun karna
pemukulan ini awalnya becanda jadi
teman-teman yang lain juga ikut
tertawa bahkan korban juga merasa ini
sebuah lelucon. Tapi karna anak-anak
ini belum tau batasan dan korban juga
tidak berkata bahwa dirinya mulai
merasa tidak nyaman, terjadilah
bullying dan menyebabkan korban
pingsan.
Dari berita yang dimuat di media
dijelaskan bahwa kasus ini berakhir
damai karna hasil rongten korban (yang
belum keluar) diharapkan baik bagi
keluarga. Namun pihak keluarga tetap
meminta pelaku diberikan sanksi supaya
jera dan dapat pelajaran dari kejadian
ini. Sebagaimana dalam video, siswa
berhelm yang ditendang itu tersungkur
ke lantai kelas. Siswa yang menjadi
korban perundungan tersebut sudah
dibawa ke rumah sakit. "Ke rumah sakit
itu Jumat, dilakukan rontgen. Kemudian
hasilnya baru diketahui hari ini. Mudah-
mudahan tidak terjadi apa-apa," ujar
Saefuloh.
Dinas Pendidikan (Disdik) Kota
Bandung juga mengecam aksi
perundungan yang dilakukan siswa SMP
Baiturahhman. Sekretaris Disdik Kota
Bandung Tantan Syurya Santana
mengatakan saat ini pihaknya sedang
fokus kepada penanganan korban bully
tersebut. Disdik pun merekomendasikan
pihak sekolah untuk memberikan sanksi
kepada para pelaku bully sebagai efek
jera.
4
Saat itu korban sudah
dibolehkan pulang dari rumah sakit.
Disdik juga sudah berkoordinasi dengan
Dinas Pemberdayaan Perempuan dan
Perlindungan Anak (DP3A) Kota
Bandung untuk memberikan trauma
healing kepada korban.
Beberapa hari berselang, kasus
ini berujung damai. Polisi membenarkan
upaya damai atau saling memaafkan
antara orang tua korban dan pelaku
perundungan (bullying) di SMP Plus
Baiturahman Kota Bandung.
Kapolsek Ujungberung
Polrestabes Bandung Kompol Karyaman
menyebut orang tua korban mencabut
laporannya. "Betul (damai). Namun,
perkaranya sudah dilimpahkan ke
Polrestabes Bandung," kata Karyaman
dalam keterangan yang diterima
detikJabar, Senin (21/11/2022).
Pihak sekolah juga harus belajar
dari kasus yang awalnya sebuah
permainan tapi berujung bullying.
Edukasi tentang bullying kepada para
murid harus lebih sering diberikan,
apalagi murid-murid SMP masih sangat
labil, mereka di masa-masa beranjak
dari masa bermain menjadi belajar yang
lebih serius . Tak heran banyak murid
SMP juga yang masih ingin bermain
walaupun sudah jam pelajaran.
4. Cara Mengatasi Bullying di
Sekolah
a. Deteksi Tindakan Bullying Sejak Dini
Sebagai seorang guru, kita harus
peka dengan situasi dan kondisi yang
dihadapi oleh siswa. Jangan sampai hal-
hal yang menyebabkan siswa tidak
nyaman atau bahkan membahayakan
siswa terjadi secara terus menerus.
Segera hapuskan bibit-bibit bullying
sedini mungkin, seperti memanggil
nama siswa dengan nama ayahnya,
menghina bentuk fisik, merampas
benda-benda, atau menyakiti fisik.
Apapun dalihnya, bercanda sekalipun,
hal seperti tidak dapat dibenarkan.
b. Memberikan Sosialisasi Terkait
Bullying
Pembullyan yang terjadi di
sekolah sering menjadi bahan
pemberitaan baik di media sosial
maupun media-media lainnya.Sering
sekali kejadian bullying ini terjadi karena
kurangnya pengetahuan dan juga
pemahaman tentang bullying. Hal
penting yang harus dilakukan oleh pihak
sekolah adalah melakukan sosialisasi
kepada seluruh warga sekolah seperti
guru, siswa, pegawai tata usaha,
sekuriti, bahkan tenaga kebersihan juga
perlu diedukasi tentang hal ini. Jika
semua orang memahami bentuk-bentuk
perundungan, dampak yang
ditimbulkan bagi korbannya, dan juga
bagaimana menghindari bullying, maka
akan lebih mudah untuk meminimalisir
potensi bullying di sekolah. Bentuk-
bentuk sosialisasi dapat dilakukan
dengan cara menempelkan poster-
poster anti bullying, menyelipkan pesan
anti bullying dalam pembelajaran, atau
ketika kepala sekolah atau guru
memberikan amanat pada saat upacara
bendera.
c. Memberikan Dukungan Pada Korban
Solusi bullying yang harus
dilakukan adalah memberikan
dukungan kepada korban bullying.
Korban bullying biasanya merasakan
ketakutan dan kecemasan berada di
lingkungan di mana ia mengalami
bullying. Oleh karena tunjukkan bahwa
guru dan teman-temannya peduli akan
dapat membantu korban bullying
merasa aman kembali. Jangan lupa
untuk bekerjasama dengan orang tua
siswa sehingga korban bullying dapat
hidup normal kembali
d. Membuat Peraturan yang Tegas
tentang Bullying
Mengatasi orang yang
melakukan bullying juga harus
dilakukan sebagai langkah
menghentikan tindakan atau sikap
bullying. Selain korban, pelaku juga
harus diberikan treatment supaya tidak
5
terus terulang. Perlu bagi guru dan juga
sekolah membuat peraturan yang ketat
tentang bullying. Peraturan-peraturan
ini bisa dimulai dari level peraturan kelas
hingga peraturan sekolah. Dengan
demikian, semua orang akan tahu
konsekuensi yang didapat ketika terjadi
pembullyan. Nah, dengan begini para
pembully akan menjadi jera dan tidak
melakukan pembullyan lagi.
e. Memberikan Teladan atau Contoh
yang Baik
Bullying pada anak sering terjadi
karena mencontoh orang-orang di
sekitarnya. Sebagai guru, maka Guru
Pintar harus sangat berhati-hati dalam
bertindak maupun bertutur kata. Jangan
sampai suka memberikan hukuman
verbal yang tanpa disadari sudah masuk
dalam kategori pembullyan. Hal ini tentu
akan dicontoh oleh siswa-siswanya.
f. Mengajarkan Siswa untuk melawan
bullying
Bentuk perlawanan terhadap
tindakan perundungan atau bullying
tidak harus dengan cara kekerasan atau
melakukan hal yang sama dengan
pembullyinya. Salah satu cara melawan
bullying adalah dengan berani
melaporkan tindakan bullying terhadap
gurunya. Dengan begitu, guru dan pihak
sekolah akan dapat segera mengambil
tindakan untuk menghentikan
pembullyian.
g. Membantu Pelaku Menghentikan
perilaku buruknya
Bullying merupakan contoh
perilaku buruk. Guru Pintar wajib
membantu pelaku bullying untuk
menghentikan perilaku buruknya,
apalagi mengucilkan mereka. Selain
korban, pelaku juga membutuhkan
penanganan supaya tidak melakukan
pembullyan lagi. Ajarkan pada mereka
bersimpati dan berempati pada orang
lain. Selain itu berikan juga
pengetahuan bahaya pembullyan
terhadap korban-korbannya.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan
pembahasan pada bab sebelumnya,
dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Dari pengertian diatas dapat
disimpulkan bahwa bullying adalah
bentuk tindakan atau perilaku negatif,
agresif seperti mengganggu, menyakiti
atau melecehkan yang dilakukan secara
sadar, sengaja dengan cara berulang-
ulang oleh seseorang atau sekelompok
orang untuk menyebabkan
ketidaksenangan atau menyakiti orang
lain secara berulang kali. Dan bullying
ini sifatnya mengganggu orang lain
karna dampak dari perilaku negatif yang
kini sedang popular dikalangan
masyarakat ini adalah ketidaknyamanan
orang lain atau korban bullying.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi
perilaku Bullying meliputi faktor
keluarga menjadi penyebab timbulnya
perilaku bullying dikalangan peserta
didik, sebab keluarga khususnya pelaku
bullying tidak mendapatkan perhatian
dan kasih sayang dari orang tuanya.
Mereka cenderung mendapatkan
perlakuan yang tidak baik dari orang
tua. Sehingga mereka mencontoh apa
yang mereka lihat dari orang tua. Faktor
teman sebaya juga memiliki peran yang
besar sebagai penyebab bullying karena
sebagian besar waktu yang mereka
miliki dihabiskan bersama teman-
temannya.Lingkungan pergaulan pelaku
bullying memiliki peran penting dalam
tindakan bullying yang ia lakukan,
karena 2 pelaku cenderung mengikuti
apa yang dilakukan teman-
temannya.faktor media massa
Tayangan yang sering dinikmati oleh
pelaku didalamnya banyak mengandung
unsur-unsur kekerasan sehingga
mempengaruhi perilaku si anak.
Daftar Pustaka
Bebes, Aksara (2022, November 20). Kasus
Perundungan di Bandung, Anak
SMP Dipukul dan Ditendang hingga
Tergeletak. Merdeka.com. Diakses
dari
6
https://www.merdeka.com/peristiw
a/kasus-perundungan-di-bandung-
anak-smp-dipukul-dan-ditendang-
hingga-tergeletak.html.
Berkowitz, L. 2003.Emotional Behaviour:
kenali perilaku dan tindakan
kekerasan di lingkungan sekitar kita
dan cara penanganannya jilid I.
Jakarta; PPM.
Djuwita, Ratna. 2006. Kekerasan
Tersembunyi di Sekolah: Aspek-
Aspek Psikososial dari Bullying.
Makalah. Diperoleh 26 Oktober
2006 dari http://www.ditplbr.or.id.
Krahe, B. 2005. Perilaku Agrasif.
Yogyakarta; Pustaka Pelajar.
Oktifa, Nita (2022, Agustus 11). Cara
Mengatasi Bullying dan Tips untuk
Mencegahnya. Akupintar. Diakses
dari https://akupintar.id/info-
pintar/-/blogs/cara-mengatasi-
bullying-dan-tips-untuk-
mencegahnya.
Sarwono, S. S. 1994. Psikologi Remaja.
Jakarta. PT Raja Grafindo Persada.
Tim detikJabar (2022, November 22).
Kasus Perundungan Siswa SMP
Bandung Berakhir Damai.
detikJabar. Diakses dari
https://www.detik.com/jabar/berit
a/d-6418513/kasus-perundungan-
siswa-smp-bandung-berakhir-
damai.
Trevi & Respati, W. S (2010) ”Sikap Siswa
Terhadap Bullying” Fakultas
Psikologi Universitas Esa Unggul,
Jakarta.
Utami, R R dan Noryoto. S. Efektivitas
Pelatihan untuk meningkatkan
keterampilan sosial untuk anak
sekolah dasar kelas 5. Indigenous.
Jurnal Berkala Ilmiah Berkala
Psikologi. Vol. 7 No. 1 Mei 2005 hal.
52-63.
Yusuf, S. 2008. Psikologi Perkembangan
Anak dan Remaja. Bandung; PT
Remaja.
 Konflik Perilaku Menyimpang

Studi Kasus : Aksi

Perundungan Siswa di
SMP Bandung
Mata Kuliah Sosiologi
- Alviana M 20180102294
- Ananda Ngabito 20180102283
- Jenny Fransiska 20190102344
- Anggrea Arnetha Fauzy 20190101087
- inayah ramadhani 20210102190
 Penelitian ini bertujuan untuk membantu mengatasi perilaku
bullying peserta didik yang dilakukan oleh Siswa di SMP Bandung.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian kali ini adalah
penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil
penelitian menunjukkan bentuk perilaku perundungan seperti
perundungan verbal (mengejek dan melebeli), perundungan fisik
(memukul helm dan ditendang), dan perundungan tidak langsung
(meminta orang lain untuk menyakiti). Motif pelaku melakukan
perundungan antara lain karena berawal dari beberapa siswa
Abstrak
memutuskan untuk main tebak-tebakan. permainannya korban
menebak siapa yang memukul helm.
01 Pendahuluan
 Pendahuluan

Kasus kekerasan atau bullying sangat sering terjadi

pada remaja dilingkup sekolah pada saat ini. Sekolah
seharusnya menjadi tempat untuk mendapat ilmu dan
membangun karakter yang bermoral. Tetapi sayangnya
masih banyak murid yang melakukan kekerasan.
Seperti kasus bullying yang baru akhir –
akhir ini terjadi di Bandung. Dalam video
yang diunggah, terlihat seorang siswa
laki-laki memasang helm pada korban.
Kemudian secara bergantian pelaku

Bullying umumnya dilakukan secara fisik, bullying secara menendang kepala korban hingga
verbal ,dan tindakan bullying secara hubungan sosial akhirnya korban terjatuh
menyebabkan korban depresi dan melakukan bunuh diri.
02 Metode Penelitian
Metode Penelitian

Penelitian kualitatif Studi kasus digunakan untuk Analisis data yang akan
mendapatkan gambaran digunakan adalah model
dengan pendekatan
tentang konflik atau aksi
studi kasus Campbell
perundungan yang dilakukan
oleh Siswa di SMP Bandung
03 Hasil dan
Pembahasan
Pembahsan

Bullying merupakan tindakan mengintimidasi dan

memaksa seorang individu atau kelompok yang
lebih lemah untuk melakukan sesuatu diluar
kehendak mereka, dengan maksud untuk
membahayakan fisik, mental atau emosional
melalui pelecehan dan penyerangan
Pembahasan

Perundungan (Bullying)tergolong kepada

perilaku yang tidak baik atau perilaku
menyimpang , hal ini dikarenakan bahwa
perilaku tersebut memiliki dampak yang
cukup serius. Bullying dalam jangka pendek
dapat menimbulkan rasa tidak aman,
terisolasi, perasaan harga diri yang rendah,
depresi, menderita stress yang dapat
berakhir dengan bunuh diri. Dalam jangka
panjang, korban bullying dapat menderita
masalah emosional dan perilaku (Ratna
Djuwita, 2006:11).
Pembahasan

Macam-Macam
bullying

01 02 03

Penindasan verbal Penindasan fisik Pengucilan atau bullying

berkata-kata kasar atau menendang, memukul relasional
menghina fisik seseorang , atau mengkeroyok Jika anak yang di bully semakin
meremehkan , bahkan diam maka itu membuat teman-
menghina status sosial teman sekitarnya juga
mengucilkan dia, setelah itu
korban akan merasa tidak punya
teman
Pembahasan

Macam-Macam
bullying

04 05

Cyberbullying Penindasan seksual

teman-teman di sosial media korban menerima ejekan atau
yang bahkan sebenarnya tidak julukan yang bernada seksual
mengenal secara pribadi ikut atau melecehkan
termakan oleh berita yang
disebarkan pelaku lewat sosial
media
Pembahasan

Faktor-faktor
Penyebab Bullying

Pernah menyaksikan orang tua bertengkar dirumah

karena tidak bisa meluapkan amarahnya maka anak tersebut

melampiaskannya kepada teman di sekolah

Tidak percaya diri

korban lebih pintar, lebih disukai teman-teman lain atau lebih unggul
dari pelaku

Tidak diberi batasan oleh orang tua

biasanya anak-anak yang sering ditinggal orang tuanya bekerja lebih
sedikit punya waktu untuk bercerita bahkan bertukar pikiran
Hasil

Kita masuk pada kasus yang terjadi pada salah satu sekolah di
Bandung ini termasuk kasus bullying verbal dan fisik yang
cukup serius. Berdasarkan pantauan, video berdurasi 21 detik
itu diunggah oleh sebuah akun Twitter pada Jumat (18/11)
malam. Terlihat seorang murid yang sedang duduk di bangku,
dipakaikan helm. Setelah itu, beberapa teman sekelasnya
memukul helm hingga menendangnya Korban pun tergeletak
di lantai. Terdapat informasi bahwa pihak keluarga sudah
membawa korban untuk menjalani pemeriksaan di rumah sakit.
Netizen memenuhi cuitan tersebut dengan beragam komentar,
ada yang sedih marah hingga mengecam aksi dalam video
tersebut.

Hasil penelusuran, peristiwa perundungan itu terjadi di SMP

Plus Baiturrahman, Kecamatan Ujung Berung, Bandung, Kamis
(17/11). Kepala sekolah Saefullah Abdul Muthalib
membenarkannya. Semua berawal saat guru izin keluar
sebentar. Saat itu, beberapa siswa memutuskan untuk main
tebak-tebakan. Permainannya, korban menebak siapa yang
memukul helm.
Hasil

Dari kasus yang terjadi di SMP Bandung ini bisa dikatakan bahwa sekelompok siswa tidak
berniat membully temannya, mereka hanya ingin bermain satu sama lain. Namun karna salah
satu anak tidak bisa mengkontrol emosinya dan rasa ingin bercanda . Terjadilah pemukulan yang
terus menerus ke kepala korban. Dalam kasus ini terlihat awalnya mereka semua berbahagia dan
korban pun tidak dipaksa awalnya, namun karna pemukulan ini awalnya becanda jadi teman-
teman yang lain juga ikut tertawa bahkan korban juga merasa ini sebuah lelucon. Tapi karna
anak-anak ini belum tau batasan dan korban juga tidak berkata bahwa dirinya mulai merasa
tidak nyaman, terjadilah bullying dan menyebabkan korban pingsan
Hasil

CARA MENGATASI BULLYING

DI SEKOLAH

Deteksi Tindakan Membuat Peraturan

Bullying Sejak Dini Memberikan Dukungan yang Tegas tentang
Memberikan Sosialisasi Pada Korban Bullying
Terkait Bullying
Hasil

CARA MENGATASI BULLYING

DI SEKOLAH

Membantu Pelaku
Mengajarkan Siswa Menghentikan perilaku
untuk melawan buruknya
Memberikan Teladan
bullying
atau Contoh yang Baik
04 Kesimpulan
Kesimpulan

“
“
Dapat disimpulkan bahwa bullying adalah bentuk tindakan atau perilaku negatif, agresif seperti mengganggu,
menyakiti atau melecehkan yang dilakukan secara sadar, sengaja dengan cara berulang-ulang oleh seseorang atau
sekelompok orang untuk menyebabkan ketidaksenangan atau menyakiti orang lain secara berulang kali

Faktor keluarga menjadi penyebab Faktor teman sebaya juga
timbulnya perilaku bullying memiliki peran yang besar
dikalangan peserta didik sebagai penyebab bullying
karena sebagian besar waktu
yang mereka miliki dihabiskan
bersama teman-temannya
Faktor media massa Tayangan yang
sering dinikmati oleh pelaku
didalamnya banyak mengandung
unsur-unsur kekerasan sehingga
mempengaruhi perilaku si anak.
Thanks