RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh: ZULMI ARIFAH, S.Pd

Sekolah : SMAN 2 Sumatera Barat

Tahun Pelajaran
Semester
Nama Mata Pelajaran
Kelas / Fase
Pertemuan ke
Capaian Pembelajaran
Tujuan Materi Pembelajaran
Indikator Pembelajaran
Alokasi waktu
: 2022/2023
: Genap / 2
: Informatika
: X.E
:1
: Analisis Data
: Menggunakan perangkat bantu untuk mengumpukan dan
pengolahan data
: Menggunakan fitur-fitur perangkat yang digunakan untuk
pengumpulan pengolahan dan visualisasi data
: 1 x Pertemuan (1x10 menit)

A. PENDAHULUAN (2 menit)
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam
2. Guru mengajak peserta didik berdoa dan menyiapkan kondisi kelas yang kondusif untuk
belajar
3. Guru melakukan presensi, dan memberikan motivasi kepada peserta didik
4. Guru mengajak peserta didik mengulas pembelajaran pada pertemuan sebelumnya
5. Apersepsi
Disajikan gambar informasi index perkembangan media sosial

Gambar 1.1 Index perkembangan sosial media

Sumber:https://id.wizcase.com/blog/23-statistik-mengagumkan-pada-internet-dan-media-sosial/

6. Pertanyaan Pemantik
1. Proses apakah yang terjadi sehingga dapat menghasilkan sebuah informasi seperti
gambar diatas?
2. Apakah alat atau tool yang dibutuhkan untuk menghasilkan informasi seperti gambar
tersebut? Coba kamu sebutkan yang kamu ketahui?

B. KEGIATAN INTI ( 6 menit)

1. Orientasi pada masalah
a. Guru menyajikan sebuah kasus atau permasalahan (literasi peserta didik)
“Sarah adalah seorang karyawan baru dibagian penjualan suku cadang yang memiliki
cabang di beberapa kota. Beberapa menit yang lalu sarah dipanggil manager nya dan
 diberitahu akan diadakan rapat direksi akhir pekan ini. Manager meminta sarah untuk
membuat laporan hasil penjualan 5 tahun dan menemukan file tersebut seperti gambar
berikut:

Gambar 1.2 Data Penjualan

“Setelah mencermati data diatas sarah mulai kebingungan, apa yang harus dilakukan karena
sarah adalah karyawan baru. Jika kalian menjadi sarah, apa yang akan kalian lakukan
sehingga dia dapat mmeberikan laporan yang dapat diterima oleh jajaran direksi saat rapat?

b. Peserta didik melakuka literasi dan analisis dari kasus tersebut

2. Mengorganisasikan peserta didik
a. Guru meminta peserta didik untuk mencermati dan mengidentifikasi tabel penjualan
b. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi fitur-fitur dan rumus pada
perangkat bantu yang dapat digunakan untuk membuat laporan tersebut dengan melihat
materi pada yang sudah terdapat pada LKPD
c. Guru membagi peserta didik dalam kelompok kecil (4-5 orang) yang bediferensiasi dan
membagikan LKPD
3. Membimbing Penyelidikan Individu maupun Kelompok
a. Guru mengajak peserta didik berpikir dan mencermati dan mengidentifikasi data-data
pada tabel yang dapat digunakan untuk membuat laporan
b. Peserta didik membedakan fitur-fitur perangkat bantu atau aplikasi sperti ms.excel,
google spreedshet yang dapat digunakan untuk membuat laporan
c. Guru memastikan dan membimbing setiap peserta didik dalam memahami tugasnya.
4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil
a. Peserta didik berdiskusi untuk menentukan informasi apa saja yang dapat dijadikan
laporan
b. Peserta didik berdiskusi untuk menentukan fitur dan rumus pada perangkat bantu
ms.excel ataupun google spreedsheet yang dapat digunakan
c. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok untuk menyelesaikan LKPD
d. Peserta didik menyajikan hasil diskusi dalam bentuk presentasi ataupun analisis
e. Guru melakukan pembimbingan dan umpan balik selama diskusi
5. Menganalisis dan Evaluasi Masalah
a. Peserta didik menganalisis hasil informasi penting pada tabel dan menyajikan dalam
bentuk grafik penjualan
b. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan salah satu informasi penting yang
diperoleh dari hasil identifikasi tabel penjualan
c. Guru mendemonstrasikan cara pembuatan pivot table dan grafik untuk memperjelas
informasi yang telah ditentukan sehingga grafik mudah dibaca dan dipresentasikan
d. Guru melakukan evaluasi dengan memberikan quiz atau postest

C. PENUTUP (2 menit)

1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan informasi apa saja yang dapat diperoleh dari
tabel penjualan yang dapat digunakan untuk membuat laporan
2. Peserta ddik bersama guru melakukan refleksi pembelajaran
3. Guru meminta peserta didik mengumpulkan hasil LKPD dengan mengarahkan bentuk
portofolio google sites
4. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya
 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan bersyukur

Sumber/media pelatihan : Buku guru Informatika, Buku Siswa Informatika, Youtube, Canva,
Google Sites
Metode : Diskusi, scientifik, TPACK
Model : Problem Based Learning

Lembar Refleksi
Aspek Jawaban
Apa yang menarik pada pembelajaran hari ini?
Apakah saya sudah menguasai pembelajara hari ini?
a. Sangat baik
b. Baik
c. Cukup
d. kurang
Apakah materi yang sulit dipahami pada pembelajaran hari ini?

Asesmen
Teknik Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk Penilaian
1 Sikap Observasi Profil Pelajar Pancasila
2 Asesmen Formatif Tertulis Pilihan Ganda

Profil Pelajar Pancasila

Aspek Rubrik
Mandiri Percaya diri dan bertangung jawab dalam menyelesaikan
tugas
Berpikir Kritis Mampu memecahkan masalah dengan berbagai cara
Kreatif Mampu menyampaikan pendapat dan menjawab pertanyan
tanpa ditunjuk
Skor
4 : Sangat baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan
1 : Kurang, apabila tidak melakukan sesuai pernyataan

Asesmen Formatif
1. Fitur dalam Microsoft Excel yang digunakan untuk membuat visualisasi data, yaitu..
a. Chart
b. Design
c. Picture
d. Shapes
e. SmartArt
Jawaban : A
2. Tujuan analisis data adalah..
a. Menjelaskan suatu data agar lebih mudah dipahami dan dibuat kesimpulan
b. Menjaga data tersebut agar tidak hilang ketika akan dibuka dan diproses kembali di
waktu yang akan datang
c. Memastikan bahwa semua objek data yang dibutuhkan oleh database diwakili secara
akurat
d. Membagi informasi anda ke dalam tabel berbasis subjek untuk mengurangi data yang
berlebihan
e. Mencegah terjadinya duplikat data maupun inkonsistensi data
Jawaban : A
3. Visualisasi data dibuat dengan menggunakan perangkat lunak seperti..
a. Microsoft Word
b. Windows
c. Microsoft Power Point
d. Android
e. Microsoft Excel
 Jawaban : E
4. Perhatikan data berikut!
(1) Formula bar
(2) Costumize status bar
(3) Print Out
(4) Name box
(5) Kolom
Berdasarkan data tersebut, bagian-bagian utama lembar kerja(workbook) pada Excel 2016
ditunjukkan oleh nomor….
a. (1), (2), (3), dan (5)
b. (1), (2), (4), dan (5)
c. (2), (3), (4), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (1), (2), (3), dan (4)
Jawaban: B
5. Program Microsoft Excel sangat efektif sebagai alat bantu dalam menguji kemampuan
dan keterampilan komputer seseorang bekerja di bagian….
a. administrasi
b. gudang
c. manajer
d. pembukuan
e. penjualan
Jawaban: D