RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD YAPSON PEKANBARU
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Mata Pelajaran: IPA Kelas : VI Semester : Ganjil

Pertemuan ke : 3-4 Alokasi Waktu : 4 x 35’
Materi : Perkembangbiakan hewan
Kompetensi Dasar:
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan
Tujuan Pembelajaran
Kognitif (Pengetahuan)
3.7.1 Dengan diskusi, siswa dapat menjelaskan proses perkembangbiakan vegetatif pada hewan.
3.7.2 Dengan pemahaman, siswa dapat menjelaskan proses perkembangbiakan generatif pada tumbuhan.
Afektif (To Value)
2.6.1 Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat membangun sikap jujur dan mandiri (A4)
Pertemuan : 3. 27 Juli 2022 à (Perkembangbiakan generatif hewan)
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Penilaian Pembelajaran
Pendahuluan:  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan doa 5’ Penilaian kognitif :
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang Bupetik hal 51
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh dari
pembelajaran perkembangbiakan generatif hewan
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti: Kegiatan Literasi 10’
 Guru menunjukkan gambar
Critical Thinking 10’
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami
 Guru memberikan pertanyaan tentang pengukuran
Collaboration (Mengumpulkan Informasi) 20’
 Guru memberikan undian kepada siswa
 Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan perkembangbiakan
hewan
Communication (Mengasosiasi) 20’
 Peserta didik melakukan diskusi dan menyebutkan
perkembangbiakan generatif hewan
Creativity 10’
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait dengan materi yang sudah dipelajari
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup  Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran, 5’
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Pertemuan : 4. 29 Juli 2022 à (Perkembangbiakan vegetatif hewan)
Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Penilaian Pembelajaran
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan doa 5’ Penilaian Kognitif :
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang Bupetik hal 52
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh dari
pembelajaran perkembangbiakan vegetatif hewan
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
 dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti Kegiatan Literasi 10’
 Guru menunjukkan gambar
 Guru memperlihatkan video
Critical Thinking 5’
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami
 Guru memberikan pertanyaan tentang vegetatif hewan
Collaboration (Mengumpulkan Informasi) 5’
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menjawab pertanyaan yang diberikan
Communication (Mengasosiasi) 40’
 Peserta didik mengerjakan latihan
Creativity 10’
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait dengan materi yang sudah dipelajari
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Pentutup  Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran, 5’
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

Refleksi Guru/ Evaluasi KBM hari ini:

Pekanbaru,
Diketahui/ diperiksa oleh:

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Riana Gultom, S.Pd. Riskayani Butar Butar, S.Pd.

Nama :
Kelas :
Psikomotorik
1. Nama Alat :
2. Gambar pengukuran :

3. Hasil pengukuran :