RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD YAPSON PEKANBARU
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Mata Pelajaran: IPA Kelas : VI Semester : Ganjil

Pertemuan ke : 1-2 Alokasi Waktu : 4 x 35’
Materi : Perkembangbiakan tumbuhan
Kompetensi Dasar:
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan
Tujuan Pembelajaran
Kognitif (Pengetahuan)
3.7.1 Dengan diskusi, siswa dapat menjelaskan bagian-bagian bunga.
3.7.2 Dengan pemahaman, siswa dapat menjelaskan proses perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan.
Afektif (To Value)
2.6.1 Melalui kegiatan pembelajaran, siswa dapat membangun sikap jujur dan mandiri (A4)
Pertemuan : 1. 20 Juli 2022 à (Perkembangbiakan generatif)
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Penilaian Pembelajaran
Pendahuluan:  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan doa 5’ Penilaian kognitif :
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang Bupetik hal 20
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh dari
pembelajaran perkembangbiakan generatif
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti: Kegiatan Literasi 10’
 Guru menunjukkan gambar
Critical Thinking 10’
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami
 Guru memberikan pertanyaan tentang pengukuran
Collaboration (Mengumpulkan Informasi) 20’
 Guru memberikan undian kepada siswa
 Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan bagian bagian
bunga
Communication (Mengasosiasi) 20’
 Peserta didik melakukan diskusi dan menggambar dan mencatat
bagian bagian bunga
Creativity 10’
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait dengan materi yang sudah dipelajari
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup  Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran, 5’
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Pertemuan : 2. 22 Juli 2022 à (Perkembangbiakan vegetatif)
Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu Penilaian Pembelajaran
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan doa 5’ Penilaian Kognitif :
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang Bupetik hal 22
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh dari
pembelajaran perkembangbiakan generatif
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
 dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti Kegiatan Literasi 10’
 Guru menunjukkan gambar
 Guru memperlihatkan video
Critical Thinking 5’
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami
 Guru memberikan pertanyaan tentang pengukuran
Collaboration (Mengumpulkan Informasi) 5’
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menjawab pertanyaan yang diberikan
Communication (Mengasosiasi) 40’
 Peserta didik mengerjakan latihan
Creativity 10’
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait dengan materi yang sudah dipelajari
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Pentutup  Guru dan Peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran, 5’
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

Refleksi Guru/ Evaluasi KBM hari ini:

Pekanbaru,
Diketahui/ diperiksa oleh:

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Riana Gultom, S.Pd. Riskayani Butar Butar, S.Pd.

Nama :
Kelas :
Psikomotorik
1. Nama Alat :
2. Gambar pengukuran :

3. Hasil pengukuran :