LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

BANGUN RUANG SISI DATAR

PERTEMUAN KE - 4

Kelas : .........................................................
Kelompok : ........................................................
Nama Ketua Kelompok : .................................................................
Nama Anggota Kelompok : 1. ................................................................
2. .................................................................
3..................................................................
4. ..................................................................
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta alam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi dan mengevaluasi faktual,
konseptuap, prosuderal berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan
pengetahuan sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan.

Ayo Belajar 
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Membedakan dan menentukan luas 3.9.1 Menemukan rumus volume bangun
permukaan dan volume bangun ruang sisi datar dari prisma dan
ruang sisi datar (kubus, balok, limas.
prisma, dan limas).

4.9 Menyelesaikan masalah yang 4.9.1 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan luas permukaan berkaitan dengan bangun ruang sisi
dan volume bangun ruang sisi datar datar dari prisma dan limas.
(kubus, balok, prisma, dan limas),
serta gabungannya.

C. Tujuan Pembelajaran
1. berbantuan video pembelajaran diberikan volume balok dan kubus diharapkan peserta
didik dapat menemukan rumus volume bangun ruang sisi datar dari prisma dan limas
secara tepat dan berlandaskan percaya diri, saling kerja sama dan religius.
2. Melalui Model Pembelajaran Flipped Clasroom berbantuan video pembelajaran
dengan diberikan masalah kontekstual berapa waktu yang diperlukan untuk mengisi
bak mandi diharapkan peserta didik dapat menyelesaikan masalah bangun ruang sisi
datar dari prisma secara tepat dan berlandaskan percaya diri, saling kerja sama dan
religius.
3. Melalui Model Pembelajaran Flipped Clasroom berbantuan video pembelajaran
dengan diberikan masalah kontekstual sebuah piramida diharapkan peserta didik dapat
menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar dari limas secara tepat dan
berlandaskan percaya diri, saling kerja sama dan religius.

D. Petunjuk Pengerjaan
1. Bacalah basmalah sebelum mengerjakan LKPD.
2. Isilah soal yang ada dalam LKPD dengan baik dan benar bersama kelompok masing-
masing.
3. Kerjakan LKPD di buku masing-masing walaupun mengerjakan secara kelompok.
4. Apabila ada soal yang kurang jelas segera hubungi guru.
5. Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu.

Ayo Belajar 
Kegiatan 4.1

Apa kalian tahu bahwa volume prisma segitiga dapat diuraikan dari volume balok, karena
volume prisma segitiga merupakan .................
Lengkapilan tabel di bawah ini untuk menemukan rumus volume prisma.
Bangun Luas alas Tinggi Volume

Ayo Belajar 
 Apa
Kesimpulanmu?

Setelah menyelesaikan Kegiatan 4.1 tentang menemukan rumus volume segitiga, hal apa
yang dapat kamu simpulkan?

Apakah menurutmu volume prisma ditentukan tergantung pada bentuk alasnya? Diskusikan
dengan kelompokmu.

Bagaimana kamu menuliskan rumus volume prisma secara umum?

Ayo Belajar 
Kegiatan 4.2

Permasalahan 1
Sebuah prisma alasnya berbentuk segitiga dengan panjang sisi-sisinya 3 cm, 4 cm, dan 5 cm.
Apabila tinggi prisma 10 cm, berapakah volume prisma?
Alternatif Penyelesaian:
a. Apa saja info yang didapatkan dari permasalahan tersebut.

b. Mencari Volume prisma tersebut.

Volume = ............ x tinggi
….
= (…. × …. × … .. ) × … .. )
= ....... x ......
= ......... 𝑐𝑚3
c. Tulislah kesimpulan dari permasalahan di atas.

Permasalahan 2
Diskusikan permasalahan di bawah ini dengan teman kelompokmu.
Sebuah bak mandi berbentuk prisma segi empat dengan ukuran 65 cm x 50 cm dan tinggi 90
cm. Jika kecepatan air untuk mengisi bak tersebut adalah 0,5 liter/detik. Maka waktu yang
digunakan untuk mengisi bak mandi tersebut adalah?

Ayo Belajar 
Kegiatan 4.3

Perhatikan bangun ruang sisi datar kubus di bawah in. keempat diagonal ruangnya saling
berpotongan pada satu titik.

a. Berbentuk apakah bangun dalam kubus yang keempat diagonal ruangnya saling
berpotongan pada satu titik ?

b. Berapa banyak bangun yang ada pada kubus tersebut?

c. Jika rusuk kerangka kubus panjangnya adalah S, maka bagaimanakan kamu menuliskan
rumus volume kubus tersebut?

d. Jika rusuk kerangka kubus panjangnya adalah S, maka bagaimanakah kamu menuliskan
rumus volume dari salah satu bagian limas yang ada di dalam kubus?

Ayo Belajar 
 Apa
Kesimpulanmu?

Berdasarkan Kegiatan 4.3 mengenai volume limas, kalian dapat menyimpulkan bahwa

Kegiatan 4.4

Permasalahan 1
Sebuah limas tegak alasnya berbentuk persegi panjang yang sisi-sisinya 18 cm dan 32 cm.
Puncak limas tepat berada di atas pusat alas dan tingginya 42 cm. Hitunglah volume limas
tersebut.
Alternatif Penyelesaian:
a. Apa saja informasi yang didapatkan pada permasalahan di atas.

b. Mencari volume dari limas tersebut.

…….
Volume = …….. × … … … . × 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
…….
= …….. x (....... x ....... ) x ........
= ......... x ........
= ......... 𝑐𝑚3

c. Tulislah kesimpulan dari permasalahan di atas.

Ayo Belajar 
Permasalahan 2
Diskusikanlah permasalahan di bawah ini dengan teman kelompokmu.
Sebuah piramida berbentuk limas memiliki alas persegi dengan panjang sisi 12 m. Panjang
rusuk tegak 10 m. Tentukan berapa volume piramida tersebut?

“tidak ada usaha yang mengkhianati hasil, teruslah berusaha semaksimal mungkin
untuk mendapatkan hasil yang terbaik dari yang terbaik, Semangat Belajar!”

Selamat Mengerjakan

Ayo Belajar 